Tema 1 Evaluaci Neuropsico

¿Quién desarrolló un modelo de evaluación neuropsicológica basado en la localización de las lesiones cerebrales?. Halstead. Goldstein. Reitan. Alexander Luria.

Según el texto, ¿cuál es uno de los objetivos principales de la evaluación neuropsicológica?. Determinar únicamente la localización exacta de una lesión cerebral mediante neuroimagen. Identificar las habilidades conservadas y alteradas a nivel cognitivo, conductual y emocional. Evaluar sólo la calidad de vida sin considerar funciones cognitivas. Medir exclusivamente la inteligencia general del paciente.

¿Qué aproximación en evaluación neuropsicológica se basa en el uso de tests y en la comparación con un grupo normativo?. Neurorehabilitación. Neuropsicología cognitiva. Neuropsicología clínica. Neuropsicología psicométrica.

¿Cómo se llama el concepto que designa las puntuaciones que permiten distinguir sujetos con probable alteración del grupo sano?. Sensibilidad. Puntos de corte. Especificidad. Perfiles de respuesta.

¿Qué implica que un instrumento de evaluación tenga baja sensibilidad?. Presenta una mayor tasa de falsos negativos (no identifica correctamente a pacientes enfermos). Identifica correctamente a todos los individuos sanos. Garantiza una alta especificidad. Presenta una mayor tasa de falsos positivos (etiqueta sanos como enfermos).

En evaluación neuropsicológica, ¿qué es un falso positivo?. Una persona enferma obtiene una puntuación por encima del punto de corte y se diagnostica correctamente. Cuando un test no se administra correctamente. Una puntuación que siempre refleja el estado real del paciente. Una persona sana obtiene una puntuación por debajo del punto de corte y es etiquetada erróneamente como enferma.

¿Quién elaboró la primera batería de evaluación neuropsicológica desde la perspectiva psicométrica?. Goldstein. Geschwind. Luria. Reitan.

Según el texto, ¿cuál fue una limitación de la aproximación de la neuropsicología clínica?. Ignoró por completo la localización de las lesiones cerebrales. Se desarrolló principalmente con pacientes con daño cerebral y no estudió suficientemente el funcionamiento del cerebro sano. Se centró exclusivamente en la tecnología virtual y las pruebas ecológicas. Se basó únicamente en pruebas psicométricas estandarizadas.

¿Qué son los perfiles de respuesta en la neuropsicología psicométrica?. Registros de neuroimagen funcional. Puntuaciones que discriminan entre niveles como déficit, habilidad conservada, diferencias laterales y signos específicos de enfermedad. Instrumentos clínicos usados únicamente por neurólogos para cirugía. Pruebas que solo miden la velocidad de procesamiento.

¿Cuál de las siguientes funciones cognitivas se menciona explícitamente en el texto como evaluable en neuropsicología?. Atención. Color de los ojos. Calidad de vida. Tamaño del cráneo.

¿Cuál es el objetivo principal de la neuropsicología según el texto?. Diagnosticar exclusivamente trastornos psiquiátricos sin evaluar funciones cognitivas. Conocer la relación entre el cerebro y su funcionamiento y la conducta del sujeto. Medir únicamente el coeficiente intelectual de las personas. Estudiar únicamente la anatomía cerebral sin relación con la conducta.

Al evaluar a un paciente, ¿qué habilidades deben identificarse según el documento?. Únicamente las conductas observables sin considerar emociones. Las habilidades conservadas y alteradas a nivel cognitivo, conductual y emocional. Exclusivamente el rendimiento académico. Solo las habilidades cognitivas como memoria y atención.

¿Qué aportación principal se atribuye a Alexander Luria en la neuropsicología?. Se centró exclusivamente en el estudio del cerebro sano y normativo. Introdujo las pruebas virtuales y ecológicas utilizadas actualmente. Creó la primera batería psicométrica estandarizada (Reitan/Halstead lo hicieron). Desarrolló un modelo de evaluación basado en la localización de las lesiones cerebrales y orientó la rehabilitación neuropsicológica.

¿Qué enfoque neuropsicológico se basa principalmente en el uso de test, puntuaciones transformadas y puntos de corte?. La neurociencia conductual que estudia solo conductas observables. La neuropsicología clínica centrada solo en casos neurológicos. La neuropsicología psicométrica. La neuropsicología cognitiva que no utiliza puntajes cuantitativos.

¿Qué hicieron Halstead y Reitan en el contexto de la evaluación neuropsicológica?. Desarrollaron el modelo de localización de lesiones de Luria. Reitan elaboró la primera batería de evaluación neuropsicológica desde la perspectiva psicométrica (influencia de Halstead). Fueron los impulsores de las pruebas virtuales y ecológicas actuales. Propusieron excluir los puntos de corte en la evaluación.

Propusieron excluir los puntos de corte en la evaluación. Para determinar exclusivamente la lateralidad manual del sujeto. Para distinguir a sujetos con probable alteración del funcionamiento cerebral de los que no, relacionándose con sensibilidad y especificidad. Para calcular la edad cerebral en años. Para medir la capacidad emocional sin comparación con una norma.

Si un instrumento de evaluación no es sensible, ¿qué consecuencia tiene principalmente?. Detecta con más precisión la lateralidad de la lesión. Aumenta automáticamente la especificidad del test. Presenta una mayor tasa de falsos negativos (no reconoce correctamente a pacientes enfermos). Presenta una mayor tasa de falsos positivos (etiqueta como enfermos a sanos).

Según los ejemplos del texto, ¿qué es un falso positivo en una prueba neuropsicológica?. Cuando una persona con demencia obtiene una puntuación por encima del punto de corte y se clasifica como sana. Cuando una persona sana obtiene una puntuación por debajo del punto de corte y es etiquetada como enferma. Cuando un paciente obtiene una puntuación extremadamente alta en todas las pruebas. Cuando hay un problema técnico en la administración del test.

¿Qué información proporcionan los perfiles de respuesta en la evaluación neuropsicológica?. Exclusivamente evalúan el estado de ánimo y la ansiedad. Solo indican el nivel global de inteligencia del paciente. Solo sirven para clasificar la edad cronológica del sujeto. Discriminan niveles como rendimiento deficitario, habilidad conservada, comparación entre los dos lados del cuerpo y existencia de signos específicos de enfermedad.

Según el estado actual descrito en el texto, ¿qué novedades existen en la evaluación neuropsicológica?. Volver únicamente al estudio de pacientes con daño cerebral sin normas comparativas. La exclusión de la rehabilitación neuropsicológica como parte del proceso de evaluación. Nuevas pruebas de evaluación ecológica, virtuales y medidas de calidad de vida. La eliminación total de pruebas psicométricas tradicionales.

¿Qué significa 'rendimiento deficitario' en el contexto de la evaluación neuropsicológica?. Un rendimiento claramente por encima de lo esperado en la prueba. Un rendimiento variable entre sesiones sin relación con los baremos. Un rendimiento dentro de los rangos considerados normales para el sujeto. Un rendimiento por debajo de la media esperada según los baremos establecidos para una prueba.

¿A qué se refiere el 'nivel de habilidad conservada' en una evaluación neuropsicológica?. A que el individuo obtiene un rendimiento dentro de los rangos considerados normales para su grupo. A que no se puede medir la habilidad por falta de pruebas. A que el individuo tiene un rendimiento superior al 95% de la población. A que el individuo obtiene un rendimiento por debajo de la media del grupo de referencia.

¿Por qué se compara el rendimiento entre los dos lados del cuerpo (por ejemplo, ojo derecho e izquierdo)?. Para detectar desequilibrios en el rendimiento que pueden indicar alteraciones locales o asimetrías funcionales. Para evaluar exclusivamente el nivel educativo del sujeto. Para calcular el cociente intelectual global del paciente. Para sustituir la necesidad de pruebas estandarizadas.

¿Cuál es la principal ventaja de usar perfiles de respuesta frente a puntos de corte?. Permiten comparar el rendimiento de un paciente con su grupo de referencia de manera más precisa y detectar fortalezas y debilidades del perfil. Evitan por completo la formación del profesional en administración de pruebas. Ofrecen una descripción completa de la personalidad del paciente. Eliminan la necesidad de contar con un grupo normativo.

Al construir el grupo de referencia para calcular baremos, ¿cuáles son las variables sociodemográficas más utilizadas?. Religión y orientación política. Color de ojos y estatura. Edad y nivel educativo. Marca de dispositivos electrónicos que usa el paciente.

¿Cuál es una limitación frecuente de la psicometría neuropsicológica mencionada en el texto?. Que no existen pruebas estandarizadas disponibles. Que las pruebas psicométricas permiten describir completamente la personalidad del paciente. La mala aplicación de las pruebas por personas sin el conocimiento o entrenamiento adecuados. Que la psicometría reemplaza siempre a la neuroimagen.

Antes de aplicar una prueba de evaluación neuropsicológica, ¿qué debe hacer el profesional?. Utilizar cualquier prueba disponible sin consultar su manual. Solo hojear brevemente el manual y aplicar la prueba inmediatamente. Permitir que el paciente autoadministre la prueba sin supervisión. Leer completamente el manual y recibir un entrenamiento intensivo en la administración de la prueba.

¿Por qué la clasificación psicométrica no es suficiente a nivel terapéutico para conocer la personalidad del paciente?. Porque siempre sobreestima las capacidades del paciente. Porque las pruebas psicométricas no tienen validez ni fiabilidad. Porque solo sirven en contextos forenses. Porque proporciona puntuaciones cuantitativas o perfiles que no describen cómo afectan las limitaciones al funcionamiento cotidiano ni guían directamente los objetivos de rehabilitación.

¿Cuál de las siguientes es un objetivo explícito de la evaluación neuropsicológica según el texto?. Reconocer perfiles neuropsicológicos para identificar habilidades conservadas, alteradas, puntos fuertes y débiles. Emitir un juicio legal definitivo sobre responsabilidad penal. Sustituir por completo el diagnóstico mediante técnicas de neuroimagen. Determinar la ideología política del paciente.

¿Por qué es importante conocer el nivel premórbido del individuo antes de interpretar resultados?. Porque solo la edad determina la gravedad de los déficits observados. Porque la neuroimagen elimina la necesidad de considerar el nivel premórbido. Porque el nivel premórbido condiciona cómo se manifestará la lesión: un nivel previo alto puede enmascarar o moderar los cambios observables tras la lesión. Porque el nivel premórbido no influye en la interpretación de las pruebas.