TEMA 1 INSERCIÓN SOCIOLABORAL

La formación continua va dirigida a trabajadores en activo y también es conocida como formación de reciclaje. V. F.

Las políticas pasivas de empleo se resumen en el Fomento de la contratación y el Fondo de Garantía Salarial. F. V.

Decide si es verdadera o falsa la siguiente afirmación respecto a los Programas de Cualificación Profesional Inicial: están destinados a personas desocupadas mayores de 25 años. F. V.

Las políticas activas de empleo se resumen en el fomento de formación ocupacional, apoyo a la contratación y la formación continua. V. F.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas respecto al Taller de empleo: está dirigido a personas desocupadas mayores de 25 años. tiene una duración máxima de un año. En el primer semestre los alumnos y las alumnas están becados y en el segundo semestre se les formaliza un contrato de formación por el cual reciben el 75 % del salario mínimo profesional. tiene una duración máxima de dos años. En el primer semestre los alumnos y las alumnas están becados y en el segundo semestre se les formaliza un contrato de formación por el cual reciben el 50 % del salario mínimo profesional. tienen una duración de un año y las personas que participan tienen un contrato de formación y cobran el 150 % del SMI.

Identifica los rasgos que caracteriza hoy en día el mercado laboral actual. Incremento de la presencia de la mujer en más sectores profesionales. Fuerte influencia del fenómeno migratorio. Disminución de la competencia entre países. Aumento de la jornada laboral.

Los planes mixtos de empleo y formación forman parte de las políticas activas de empleo y abordan la lucha contra el desempleo a través de la adquisición de formación profesional y práctica laboral. Algunos de los ejemplos de estas modalidades son: los Talleres de Empleo, las Casas de Oficios y las Escuelas Taller. los Ciclos Formativos y la Universidad. los Programas de Cualificación Profesional Inicial y los Pisos de Oficios. las Escuelas Taller y las Casas de Cualificación Profesional.

Los primeros programas comunitarios estaban dedicados a favorecer y mejorar las capacidades de los colectivos con mayores dificultades de acceso al mercado laboral. Relaciona algunos de estos programas con su descripción: HORIZON. NOW. YOUTHSTART. ADAPT.

Relaciona las siguientes definiciones con el concepto definido: Respuesta 3 Pregunta 9. Personas de ambos sexos de 16 a 64 años. Personas de 16 o más edad que en la semana de referencia estaba dedicadas a la producción de bienes o servicios. Personas que disponen de un puesto de trabajo aunque se encuentren ausentes temporalmente por vacaciones o enfermedad. Personas de ambos sexos de 16 o más edad que no buscan trabajo ni realizan ninguna actividad económica. Son, entre otras: personas dedicadas al cuidado del hogar, estudiantes, voluntarios, etc... Personas de 16 o más edad que no han trabajado pero están disponibles para hacerlo en un plazo de dos semanas, y se encuentran en búsqueda activa de empleo.

Para conseguir los objetivos marcados, las políticas activas de empleo concretan tres medidas fundamentales, ¿cuál de las siguientes opciones es la correcta?. Apoyo a la contratación, fomento de la formación ocupacional y la formación continua. Apoyo a la contratación y fomento de la formación ocupacional. Apoyo a la contratación, formación continua y prestaciones por desempleo. Apoyo a la contratación, fomento de la formación ocupacional y el Fondo de Garantía Salarial.

Además de los programas comunitarios iniciales, en el año 2000 se lanzó la iniciativa _____, un programa destinado a concebir nuevas formas de abordar la discriminación y la desigualdad de trato en el mercado laboral y promover la inclusión mediante la lucha contra la exclusión por motivos de sexo, origen racial o étnico, religión o convicciones, discapacidad, edad u orientación sexual. EQUAL. PLATON. EQUALITE. SOCRATES.

Decide si es verdadera o falsa la siguiente afirmación respecto a los Programas de Cualificación Profesional Inicial: Los alumnos que superen los módulos obligatorios del Programa, obtendrán la Certificación académica que tendrá los efectos de acreditación de las competencias profesionales adquiridas y quedarán exentos de parte de la Prueba de Acceso a la Formación Profesional de Grado Medio. V. F.

Las políticas pasivas de empleo se resumen en la protección por desempleo y el Fondo de garantía salarial. V. F.

Respecto a las funciones que el integrador/a social puede realizar como técnico/a de ocupación éstas pueden determinarse en relación a los usuarios/as, a la empresa y el entorno. Indica en relación a cuál de estos tres agentes se realiza la siguiente función. Participación en la dinamización local relacionada con el mercado de trabajo. Análisis de los puestos de trabajo que ofrecen, sus necesidades de contratación y los requisitos de los perfiles. Asesoramiento sobre las posibilidades de inserción, el estado del mercado laboral, posibilidades de recibir ayudas económicas o subsidios.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la Escuela Taller?. está dirigida a jóvenes desocupados menores de 25 años que consten en el INEM como demandantes de empleo. Los y las jóvenes que participan aprenden un oficio a lo largo de un máximo de dos años desarrollando un trabajo y cobrando el 75 % del salario mínimo interprofesional. está dirigida a jóvenes desempleados y tiene una duración máxima de 12 meses. En el primer semestre los alumnos y las alumnas están becados y en el segundo semestre se les formaliza un contrato de formación por el cual reciben el 75 % del salario mínimo profesional (SMI) con las pagas prorrateada. está dirigida a jóvenes desocupados menores de 20 años que consten en el INEM como demandantes de empleo. Los y las jóvenes que participan aprenden un oficio a lo largo de un máximo de dos años desarrollando un trabajo y cobrando el 150 % del salario mínimo interprofesional. está dirigida a jóvenes desocupados mayores de 25 años que consten en el INEM como demandantes de empleo. Los y las jóvenes que participan aprenden un oficio a lo largo de un máximo de tres años desarrollando un trabajo y cobrando el 75 % del salario mínimo interprofesional.

Para desarrollar la función de insertor/a laboral es imprescindible la disponer de conocimientos sobre: Estructura y características del mercado de trabajo. Flexibilidad y análisis. Planificación de Itinerarios Individuales de Inserción. Capacidad analítica y de planificación.

La Casa de oficios, los Talleres de empleo y la Escuela Taller son programas dentro del fomento de la formación ocupacional. V. F.

La organización del trabajo ha evolucionado en las empresas y algunas de las características que presenta actualmente son: valoración de las habilidades de relación interpersonal y de la capacidad de trabajo en equip. toma de decisiones autoritaria. organización simple y jerarquizada rígidamente. débil control del trabajador sobre el proceso de trabajo.

Respecto a los indicadores de medición del mercado de trabajo. Indica cuáles de estas afirmaciones son correctas: la tasa de actividad indica el porcentaje de población en edad de trabajar que se encuentra ocupando un puesto de trabajo o buscando empleo. la tasa de ocupación indica el porcentaje de población en edad de trabajar que se encuentra ocupando un puesto de trabajo o buscando empleo. la tasa de desocupación, comúnmente conocida como tasa de paro, se obtiene al dividir la población activa desocupada entre la población activa dividido entre cien. la tasa de ocupación se calcula dividiendo la población activa entre la población potencialmente activa dividido entre cien.

La políticas activas de empleo se resumen en el fomento de formación ocupacional y la prestación por desempleo. F. V.