Tema 1. Intervención psicológica II (UI1)

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la ansiedad?. Tiene un valor adaptativo. Es una respuesta anticipatoria innata. Es un mecanismo de defensa. La ansiedad es peligrosa para la salud.

En relación a la diferenciación entre ansiedad, miedo y fobia... Ansiedad. Miedo. Fobia.

¿Cómo se denomina a la no covariación entre los diferentes sistemas de respuesta propuestos por Lang?. Fraccionamiento de las respuestas. Disociación de las respuestas. Diferenciación de las respuestas.

¿En qué se diferencia la ansiedad patológica de aquella que no lo es según el DSM-5-TR?. En su duración, pues esta debe ser mayor a 6 meses. En su duración, pues esta debe ser mayor a 3 meses. En su duración, pues esta debe ser mayor a 6 meses. Aunque esto puede variar en los niños.

Dentro de los modelos biológicos que intentar explicar la ansiedad, podemos encontrar: Hipótesis noradrenérgica. Hipótesis dopaminérgica. Hipótesis serotoninérgica.

¿Por qué está controlada la ansiedad según la hipótesis noradrenérgica?. Receptores Alfa-2 presinápticos. Receptores Alfa-2 postsinápticos. Receptores Alfa-1 presinápticos.

¿En qué parte del cerebro se integran las neuronas noradrenérgicas?. Locus Coeruleus. Sustancia negra. Hipotálamo.

¿Cuál de las siguientes hormonas NO es una de las hormonas características que se ven incrementadas en los estados de ansiedad?. Tiroxina. Cortisol. Catecolaminas. Dopamina.

¿Qué modelo propone el principio de equipotencialidad?. Modelo de Watson y Rayner. Modelo bifactorial de Mowrer. Teoría de la incubación de Eysenck.

Cualquier situación o estímulo inicialmente neutro (EN) puede producir una respuesta condicionada de miedo(RC) tras su asociación con un estímulo incondicionado (EI). ¿A qué hace referencia esta definición?. Principio de equipotencialidad. Principio de Premack. Principio de igualdad.

Según el modelo bifactorial de Mowrer, la respuesta condicionada se miedo se adquiere por... Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Aprendizaje vicario.

Según el modelo bifactorial de Mowrer, el mantenimiento de la respuesta condicionada de miedo se produce por... Condicionamiento operante (Refuerzo negativo). Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante (Refuerzo positivo).

¿Cuál NO es un modelo explicativo del TAG y las preocupaciones?. Modelo de intolerancia a la incertidumbre de Dugas. Modelo metacognitivo de Wells. Modelo bifactorial de Mowrer.

Según el modelo de atención escalonada del NICE... Escalón 1. Escalón 2. Escalón 3. Escalón 4.

En relación con el modelo escalonado de atención del NICE... Escalón 1. Escalón 2. Escalón 3. Escalón 4.

Según Srivastava y Panday (2016), para que una psicoeducación sea efectiva debe abordar los siguientes puntos. (Señala la incorrecta). Corregir los conceptos erróneos, actitudes negativas o prejuicios hacia la enfermedad mental o problemas que presente el paciente. Una explicación de los factores desencadenantes del problema que presenta el paciente. Se debe informar siempre a la familia sobre qué hacer mientras atienden al paciente en casa. Información sobre los síntomas en relación con el problema psicológico de la persona (en este punto se debe informar sobre la ansiedad, su valor adaptativo, funcionamiento y el triple sistema de respuesta).

¿Quiénes son considerados los padres de la TCC?. A. Beck y A. Ellis. A. Beck y Meinchenbaum. A. Beck y B. F. Skinner.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los principios de la TCC?. Toma de decisiones informada. Habilidades de afrontamiento. Evaluación inicial. Fomentar la flexibilidad cognitiva.

¿Cuál de los siguientes componentes es compartido por la TCC y la terapia metacognitiva de Wells?. Identificación de pensamientos automáticos. Conciencia plena desapegada. Prevención de recaídas. Exposición y prevención de respuesta.

¿Para qué trastornos propone Wells su terapia metacognitiva?. TAG y TOC. TAG y depresión mayor. TAG y TEPT.

Cuando hablamos de "Ayudarles a ver los problemas y las preocupaciones desde múltiples perspectivas y a evitar la tendencia a pensar en términos absolutos o catastróficos", a qué componente de la terapia metacognitiva estamos haciendo referencia?. Flexibilidad cognitiva. Conciencia plena desapegada. Desafiar las creencias metacognitivas. Identificar los pensamientos automáticos.

Cuando hablamos de "creencias sobre el pensamiento en sí mismo, por ejemplo, la creencia de que «no puedo controlar mis pensamientos» o la creencia de que «necesito preocuparme para evitar que algo malo suceda»", ¿A qué componente de la terapia metacognitiva estamos haciendo referencia?. Desafiar las creencias metacognitivas. Redefinir el papel de la preocupación. Conciencia plena desapegada. Identificar los pensamientos automáticos.

Señala los principios clave de la terapia metacognitiva de Wells. Conciencia plena desapegada. Exposición con prevención de respuesta. Cambio de estrategias de afrontamiento ineficaces. Fomentar la flexibilidad cognitiva. Identificar los pensamientos automáticos. Redefinir el papel de la preocupación. Reestructuración cognitiva. Desafiar las creencias metacognitivas. Entrenamiento en relajación.

¿Cuál de los siguientes es uno de los principios de la TCC?. Adquirir habilidades de afrontamiento. Fomentar la flexibilidad congitiva. Redefinir el papel de la preocupación. Uso de metáforas.

¿Qué autor propone el concepto de «preparación», el cual sugiere que el organismo está preparado filogenéticamente, a través del proceso evolutivo, para asociar selectivamente ciertos estímulos con cierta facilidad?. Seligman. Eysenck. Mowrer. Rayner.

Esta teoría se sustenta en el condicionamiento pavloviano tipo B, según el cual el aprendizaje depende en menor medida de la respuesta incondicional del organismo (RI), ya que la respuesta condicionada (RC) y la RI son parecidas. ¿De qué teoría hablamos?. Teoría de la incubación de Mowrer. Teoría de la incubación de Eysenck. Teoría bifactorial de Mowrer. Modelo de Watson y Rayner.

Este principio postula que la mera presencia del EC no siempre lleva a la extinción, de hecho, puede producirse un aumento de la RC. Esto ocurre si la RC es suficientemente fuerte (ansiedad elevada) y la duración del EC es corta (y no da tiempo a que se produzca la extinción). Señala la INCORRECTA. Efecto Napalkov. Principio de incubación. Principio de equipotencialidad.

¿Cuál es la principal característica del TAG según Dugas?. La intolerancia a la incertidumbre. Las creencias sobre la utilidad de las preocupaciones. Una pobre orientación a los problemas. La evitación cognitiva.

Según este modelo, los individuos con trastornos de ansiedad presentan un sesgo o distorsión sistemática en el procesamiento de información relacionada con la amenaza, es decir, tienen expectativas excesivas sobre la posibilidad de que ocurran eventos peligrosos o catastróficos. Modelo basado en la expectativa de Reiss. Teoría de la red asociativa de Bower. Modelo basado en la expectativa de Bower.

Para este autor, en la ansiedad se produce un sesgo atencional, que ocurre de forma automática, que lleva a activar una red de unidades o nodos. Bower en su teoría de la red asociativa. Dugas en su modelo de la intolerancia a la incertidumbre. Wells en su teoría metacognitiva.

Según este componente, en el TAG, la persona se centra en la amenaza y se siente incapaz de afrontar la situación, pero no deja de preocuparse por ello. ¿De qué componente del modelo de la intolerancia a la incertidumbre estamos hablando?. Orientación a los problemas. Evitación cognitiva. Creencias sobre la utilidad de las preocupaciones. Intolerancia a la incertidumbre.

Señala la incorrecta en relación al modelo metacognitivo de Wells. Según el autor, la preocupación de tipo 1 viene determinada por la activación de unas creencias metacognitivas negativas que son aprendidas y que se desarrollan como fruto de la interacción de la persona con el medio. La persona intenta anticiparse a aquello que le preocupa como una estrategia para afrontar y solucionar problemas. El TAG solo llega a desarrollarse cuando la persona produce creencias negativas sobre la propia preocupación.

¿Cuáles son las recomendaciones recogidas en las Guías de Práctica Clínica para el tratamiento del TAG en atención primaria? Señala la incorrecta. Psicofármacos como las benzodiacepinas. Uso de técnicas psicológicas de tipo cognitivo-conductual. Uso de intervenciones grupales. Mindfulness.