TEMA 1. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO INFANTOJUVENIL VIU MPGS

La planificación del tratamiento se realiza en función del diagnóstico, edad, características clínicas, escolares, sociales y familiares del menor. Una propuesta adecuada de tratamiento puede incluir estrategias de intervención sobre las alteraciones afectivas, cognitivas, conductuales y biológicas, además del trabajo con la familia y en la escuela. Verdadero. Falso.

Los tratamientos bien establecidos: hacen referencia a estudios tipo 2 (E2). Son estudios clínicos a los que les falta alguno de los requisitos señalados de los estudios tipo 1. No son tan excelentes como el tipo 1, sin embargo, proporcionan información valiosa y no deberían descartarse. Verdadero. Falso.

Los tratamientos bien establecidos: hacen referencia a los estudios tipo 1 (E1), son los más rigurosos y suponen un ensayo clínico con asignación al azar, evaluación ciega, presentación clara de los criterios de inclusión y exclusión, métodos de diagnóstico adecuados a los avances actuales, adecuados tamaños de la muestra para poder ofrecer poder estadístico y métodos estadísticos. Verdadero. Falso.

Los tratamientos probablemente eficaces: hacen referencia a estudios tipo 2 (E2). Son estudios clínicos a los que les falta alguno de los requisitos señalados de los estudios tipo 1. No son tan excelentes como el tipo 1, sin embargo, proporcionan información valiosa y no deberían descartarse. Verdadero. Falso.

Los tratamientos probablemente eficaces: hacen referencia a estudios tipo 3 (E3). No se pueden enmarcar en categorías anteriores aunque existan indicios experimentales prometedoras. Verdadero. Falso.

Los tratamientos en fase experimental: hacen referencia a estudios tipo 3 (E3). No se pueden enmarcar en categorías anteriores aunque existan indicios experimentales prometedoras. Verdadero. Falso.

Guía para el desarrollo de las directrices: intervenciones para los trastornos mentales y los aspectos psicosociales de los trastornos físicos (Template for Developing Guide-lines: Interventions for Mental Disorders and Psychosocial Aspects of Physical Disorders). La guía insiste en que cualquier práctica clínica en el ámbito de los tratamientos psicológicos debería estar basada en una evaluación cuidadosa que sopesara los datos de investigación y la experiencia clínica. Esta guía cuenta con protocolos de trata-miento psicológicos no manualizados, esto es, protocolos en los que está explícitamente descrito lo que el profesional debe hacer, paso a paso y sesión a sesión. Verdadero. Falso.

La práctica basada en la evidencia en psicología (PBE) es la integración de las mejores investigaciones con la experiencia clínica en el contexto de las características del paciente, su cultura y preferencias. El propósito de PBE es promover la práctica psicológica efectiva y mejorar la salud pública mediante la aplicación de principios empíricamente sustentados de evaluación psicológica, formulación de caso, relación terapéutica e intervención. Verdadero. Falso.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Metaanálisis, revisiones sistemáticas de ensayos clínicos o ensayos clínicos de alta calidad con muy poco riesgo de sesgo. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Metaanálisis, revisiones sistemáticas de ensayos clínicos o ensayos clínicos bien realizados con poco riesgo de sesgo. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Metaanálisis, revisiones sistemáticas de ensayos clínicos o ensayos clínicos con alto riesgo de sesgo. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Revisiones sistemáticas de estudios de cohortes o de casos y controles o estudios de pruebas diagnósticas de alta calidad, estudios de cohortes o de casos y controles de pruebas diagnósticas de alta calidad con riesgo muy bajo de sesgo y con alta probabilidad de establecer una relación causal. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Estudios de cohortes o de casos y controles o estudios de pruebas diagnósticas bien realizadas con bajo riesgo de sesgo y con una moderada probabilidad de establecer una relación causal. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Estudios de cohortes o de casos y controles con alto riesgo de sesgo. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Estudios no analíticos, como informes de casos y series de casos. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Niveles de evidencia del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Opinión de expertos. 1++. 1+. 1-. 2++. 2+. 2-. 3. 4.

Grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Al menos un metaanálisis, revisión sistemática de ECA*, o ECA de nivel 1++, directamente aplicables a la población diana, o evidencia suficiente derivada de estudios de nivel 1+, directamente aplicable a la población diana y que demuestren consistencia global en los resultados. A. B. C. D.

Grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Evidencia suficiente derivada de estudios de nivel 2++, directamente aplicable a la población diana y que demuestren consistencia global en los resultados. Evidencia extrapolada de estudios de nivel 1++ o 1+. A. B. C. D.

Grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Evidencia suficiente derivada de estudios de nivel 2+, directamente aplicable a la población diana y que demuestren consistencia global en los resultados. Evidencia extrapolad de estudios de nivel 2++. A. B. C. D.

Grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud de España: ¿Cuál es? Evidencia de nivel 3 o 4. Evidencia extrapolada de estudios de nivel 2+. A. B. C. D.

En el TDAH, el tratamiento conductual familiar, escolar y social, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TDAH, el entrenamiento en habilidades de planificación y organización del tiempo, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TDAH, la TCC (auto-instrucciones, resolución de problemas e identificación de cogniciones poco adaptativas), ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TDAH, el entrenamiento cognitivo (dirigido a mejorar la memoria de trabajo y la atención), ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TDAH, el entrenamiento en habilidades sociales (EHS), ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TDAH, las intervenciones con neurofeedback, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 3 B. 4 D.

En el TND (Trastorno desafiante y oposicionista), El Parent Management Training o Capacitación en entrenamiento para padres, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 4 D.

En el TND (Trastorno desafiante y oposicionista), las Intervenciones preventivas, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 4 D.

En el TND (Trastorno desafiante y oposicionista), la Intervención parental no conductual, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 4 D.

En el TND (Trastorno desafiante y oposicionista), la TCC dirigida al menor, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 4 D.

En el TND (Trastorno desafiante y oposicionista),el Tratamiento multicomponente en atención primaria, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 4 D.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, la (PCIT) Terapia de integración padres-hijos y la intensiva, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Programa parenting Triple P positivo de Sander, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Incredible Years o Años increíbles de Caroline Webster-Straton, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Parent Managing Training o entrenamiento para padres mirando hacia delante paso a paso de Barkley y Benton, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el (PSST) Problem Solving Skills Training o Entrenamiento en solución de problemas, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Coping Power y el adaptado, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el (PATHS) Promoting Alternative Thinking Strategies o Promocionando estrategias alternativas de pensamiento, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Linking the interest of families and teachers, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Life Skills Training (LST), ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el Second Step Program, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, la Terapia multisistémica, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En el Trastorno disocial y trastornos disruptivos del comportamiento en general, el NHC Helping the Noncompliant Child o Ayudando al chico desobediente de Forehand y McMahon, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, la TCC individual, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, la TCC familiar, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, la Exposición en vivo, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, la TCC Coping Cat, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, la TCC online, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En los Trastornos de Ansiedad, el Modelado, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 B.

En la Depresión infantil (5-11 años), la TCC general, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la TCC grupal, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la TCC teleasistida, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la TCC individual, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la Terapia de conducta, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la Terapia psicodinámica, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión infantil (5-11 años), la Terapia familiar, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 2 - D.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la TCC general, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la TCC individual, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la TCC grupal, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la Psicoterapia interpersonal general, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la Psicoterapia interpersonal individual, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la Psicoterapia interpersonal grupal, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la Biblioteca de la TCC, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la Terapia familiar, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.

En la Depresión adolescente (11-18 años), la TCC asistida por tecnología, ¿Qué nivel de evidencia y grado de recomendación del Sistema Nacional de Salud tiene?. 1 ++ A. 1 + A. 1 ++ B. 1 + B. 2 ++ B. 2 + B. 2 + C. 3 D. 1 - B.