Tema 1 Medios, Tecnología y recursos

La tecnología didáctica depende del desarrollo de: La innovación tecnológica. La didáctica como ciencia. La visión metateórica.

La visión tecnológica en la enseñanza demanda: Esquemas previos. Concepciones nuevas. Bases científicas.

El modelo didáctico-tecnológico es: La visión metateórica, teórica, artística y tecnológica de la didáctica. La modalidad de enseñanza individualizada con notas tecnológicas. Una adaptación sistemática y rigurosa que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje con la adaptación de los medios.

A diferencia de los códigos que se utilizan en los entornos AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje), en el contexto presencial destacan: Los códigos paraverbales. Los códigos no verbales. Los códigos verbales.

Complete la frase: Las funciones de la enseñanza como acción comunicativa (Jakobson, 1963) son seis: denotativa, emotiva, fática, metalingüística, conativa y. Contextual. Poética. Literaria.

La concepción de la tecnología didáctica como una "visión" aplicada y sistemática del conocimiento didáctico, se debe a: Wiley. Fernández-Huerta. Churches.

Complete la frase: La tarea docente requiere el dominio por parte del profesorado de varias subcompetencias comunicativas, pero de ellas el avance ______________es esencial, Si se desea que los medios didácticos sean elaborados con rigor y pertinencia. Del diálogo. Del discurso. De la narración.

La subcompetencia que se caracteriza por descubrir el valor de los sentimientos y las emociones es la: Comunicativa narrativa. Comunicativa poética. Comunicativa comprensiva.

El autor que describe que los recursos tecnológicos propician nuevos lenguajes, por lo que su presencia en las aulas ha de ser estimulante y crítica es. Piaget. Mallart. Huber.

Complete la frase: Según Alonso y Gallego, la tecnología sola no garantiza la innovación educativa, se requiere: La intervención activa del educador. Promover la comunicación digital. Alcanzar la competencia digital en los estudiantes.

El equipo que permite a un educador comunicarse con un alumno sordo a través de la voz eliminando los ruidos, la reverberación y el eco, se denomina: Subtitulado. JAWS. Frecuencia modulada.

La preocupación de los padres en la encuesta sobre los hábitos y usos de Internet de los jóvenes en España, se refiere al: Intercambio de fotos en redes sociales. Uso masivo de videojuegos online. Contacto con extraños online.

Lo esencial en los modelos tecnológicos es su carácter sociointeractivo-comunicativo. El elemento clave que caracteriza el proceso de enseñanza en este modelo es: El medio. La tecnología. El diálogo.

Respecto a la convergencia didáctico-tecnológicos es su carácter socio-interactivo-comunicativo. El elemento clave que caracteriza el proceso de enseñanza en este modelo es. El código no verbal. El código verbal. El discurso.

Las funciones de la enseñanza como acción comunicativa (Jakobson, 1963) son denotativa, emotiva, fática, metalingüística y poética. Falta la función transmisiva. Falta la función conativa. Falta la función contextual.

El desarrollo de una visión metateórica, artística y tecnológica de la didáctica, se debe. Mallart. Fernández-Huerta. Palacios.

La tarea de enseñanza es esencialmente un proceso de ________________ que promueve la implicación y reciprocidad entre estudiantes, profesorado y otros agentes, que pueden colaborar en la institución educativa. Comunicación. Liderazgo. Negociación.

La construcción de guiones literarios que fundamenten los procesos formativos se corresponde con la subcompetencia comunicativa: Poética. Narrativa. Lingüística.

Para Mallart, los recursos tecnológicos propician________________ por lo que su presencia en las aulas debe ser estimulante a la vez que crítica. una nueva estrategia. un nuevo lenguaje. un nuevo paradigma.

Las funciones de la enseñanza como acción comunicativa (Jakobson, 1963) son: denotativa, emotiva, fática, metalingüística y poética. Falta la función conativa. Falta la función mensaje. Falta la función contexto.

La tarea de enseñanza es esencialmente un proceso de________________ que promueve la implicación y reciprocidad entre estudiantes, profesorado y otros agentes. Intermediación para lograr los resultados esperados. Preguntas y respuestas a situaciones planteadas. Comunicación, empatía e interacción.

La visión tecnológica demanda. Concepciones nuevas. Esquemas previos. Bases científicas.

Entre los atributos que caracterizan el modelo tecnológico destacan. Sistematización, eficiencia, eficacia y control. Creatividad, eficiencia, análisis y control. Diseño, creatividad, eficiencia y eficacia.