tema 1 Modelos de trabajo social con grupos

109. ¿Quién reformuló la propuesta inicial de Papell y Rothman (1966)?. a. Middleman. b. Wood. c. Middleman y Wood.

110. ¿Quién reformuló la segunda articulación?. a. Middleman y Wood. b. Papell y Rothman. c. Coyle.

111. ¿Por qué reformularon Middleman y Wood la propuesta de Papell y Rothman?. a. Consideraban errónea la teoría inicial. b. El panorama teórico del trabajo social con grupos había cambiado. c. Middleman y Wood no reformularon la propuesta.

112. ¿En qué año reformularon Middleman y Wood la propuesta de Papell y Rothman?. a. 1991. b. 1990. c. 1989.

113. ¿En cuantos términos reformularon la propuesta inicial Middleman y Wood?. a. 2. b. 3. c. 5.

El primer término de la reformulación fue: a. La evolución del modelo de objetivos sociales podía identificarse con el Modelo de desarrollo de Tropp (1976). b. El Modelo de desarrollo de Tropp incorporaba a sus rasgos iniciales nuevos elementos existenciales, humanistas y fenomenológicos. c. Ambas son correctas.

115. El segundo término de la reformulación fue: a. El modelo de objetivos sociales se había orientado al modelo organizativo/ambiental. b. El modelo paliativo se había orientado al modelo organizativo/ambiental, y este nuevo modelo incluye cambios que van más allá del cambio individual. c. La b es correcta, además modelo organizativo/ambiental fue propuesto por Glasser y Garvin.

116. El tercer término de la reformulación fue: a. El modelo reciproco, pasó a denominarse modelo de la mediación y finalmente, modelo de la interacción. b. Este proceso fue liderado por Wood. c. Ambas son correctas.

117. ¿Por qué Schwartz lideró el cambio del modelo recíproco al modelo de interacción?. a. Para superarse a sí mismo. b. Para superar críticas, basculando el énfasis inicial sobre las bases filosóficas al rol del profesional y de ahí, a la naturaleza del proceso de grupo. c. Para superar críticas, basculando el énfasis inicial sobre las bases sociológicas al rol del profesional y de ahí, a la naturaleza del proceso de grupo.

118. Papell y Rothman siguiendo a ......... y a otros autores, apelaban a lo que se podía denominar… ........... en trabajo social (mains-tream model). a. Lang / la perspectiva o modelo central, principal o dominante. b. Knott / modelo subjetivo. c. Drum / modelo paliativo.

119. El modelo central, principal o dominante se caracterizaba primero por: a. Entender el grupo como un sistema de ayuda y apoyo mutuo. b. Entender al individuo como sujeto individual que no precisa de un grupo. c. Entender al grupo como el centro del proceso.

120. El modelo central, principal o dominante se caracterizaba: a. El objetivo del grupo se entiende como una solución de compromiso, entre el mandato profesional o el propósito del TS y los objetivos particulares de cada uno de los integrantes del grupo. b. Atender al desarrollo del grupo buscando, entre los logros, que el liderazgo sea asumido de forma progresiva por el grupo y sus miembros. c. Ambas son correcta.

121. Características del modelo central, principal o dominante: a. Es poco ambicioso, ya que se dirige a pocos grupos y poblaciones. b. Es ambicioso, por los diferentes grupos y poblaciones a las que se dirige. c. Ninguna es correcta.

122. ¿Cuál es la característica concreta de la tercera articulación, según Papell y Rothman (1980)?. a. Inflexible en su concepción y su carácter inclusivo. b. Flexible en su concepción y su carácter inclusivo. c. La correcta sería la b, pero los autores serían Drum y Knott.

123. ¿El modelo de la tercera articulación, como concibe al sujeto?. a. Como sujetos pasivos, siguiendo la línea de paciente o cliente. b. Concibe como sujeto al propio grupo y no al individuo. c. Como sujeto activo, rechazando el término paciente o cliente y primando el de miembro.

124. En el modelo central, principal o dominante, los miembros aspira a sentir…….. y ............. , pero a la par facilitar la ………. Y ............. Aspectos a los que se da particular importancia. a. Pertenencia/vinculación diferencia /autonomía. b. Autonomía/ comprensión convivencia/concordia. c. Pertenencia/comprensión autonomía/integración.

125. En la 3º articulación las actividades y el contenido se plantea como: a. Esporádico y voluntario. b. Planificado y obligatorio. c. Espontaneo y planificado.

126. El profesional en el modelo central, principal o dominante (mainstream model): a. Se le concibe de forma muy flexible, dependiendo del grupo que vaya a poner en marcha, asumiendo roles que van desde director, controlador o instructor. b. Se le concibe de forma muy poco flexible, dependiendo del grupo que vaya a poner en marcha, asumiendo roles que van desde director, controlador o instructor. c. Se le concibe de forma muy flexible, dependiendo del grupo que vaya a poner en marcha, asumiendo roles que van desde el de facilitador, coordinador o docente.

127. En el modelo central, principal o dominante (mainstream model): a. El cuestionamiento de la autoridad no existe. b. El cuestionamiento de la autoridad, se puede entender como un signo de crecimiento del propio grupo en busca de autonomía. c. El cuestionamiento de la autoridad se puede entender como un signo de decrecimiento del propio grupo.

128. ¿Qué estilo ha de adoptar el profesional en el modelo central, principal o dominante (mainstream model)?. a. Es un estilo auténtico, formal, alejado de la mística profesional y que trata de acotar distancias con los miembros del grupo. b. Es un estilo auténtico, formal, alejado de la mística profesional y que trata de aumentar distancias con los miembros del grupo. c. Es un estilo auténtico, informal, alejado de la mística profesional y que trata de acotar distancias con los miembros del grupo.

129. ¿Qué articulación representa el modelo básico de la práctica de grupo en nuestra profesión y pertenece a la par, al núcleo fundamental de la teoría de la práctica para el trabajo social según Papell y Rothman (1980)?. a. 2º articulación. b. La revisión de la 2º articulación. c. La 3º articulación.