Tema 1 Psicología Vocacional

¿Qué es la conducta vocacional según Rivas (1988)?. Proceso de toma de decisiones laborales. Aptitudes, intereses y personalidad que guían la elección profesional. Conjunto de conocimientos sobre el mundo laboral.

¿Qué tipo de datos recogen los biodatos vocacionales subjetivos?. Profesión de los padres y nivel de estudios. Pensamientos y sentimientos sobre eventos personales. Horas de trabajo y tipo de empleo.

¿Cuál es un ejemplo de biodato educativo que ayuda en la investigación vocacional?. Nivel educativo y madurez vocacional. Intereses personales y aptitudes. Factores situacionales y toma de decisiones.

Según el documento, ¿cuál es el principio básico de la información vocacional?. Solo se puede elegir aquello que se conoce. La experiencia laboral es fundamental. Los intereses se heredan genéticamente.

¿Qué reflejan los intereses vocacionales?. La influencia del ambiente en el sujeto, activada por conocimientos y experiencias. Las decisiones tomadas en base a la familia y la sociedad. Las aptitudes innatas y habilidades personales.

¿Cómo se desarrollan los intereses vocacionales según el texto?. De forma aislada, sin influencia externa. En un medio sociocultural determinado. Únicamente a través de la educación formal.

La expresión muda del 'querer ser...' está relacionada con: La madurez profesional. Las preferencias e intereses vocacionales. El autoconcepto vocacional.

¿Qué características definen el Proyecto Personal de Vida según Romero (2009)?. Proceso lineal, cerrado y enfocado solo en lo laboral. Construcción activa, no lineal, abierta a oportunidades y con inteligencia emocional. Decisión única tomada en la adolescencia.

La capacidad de integrar información personal y ocupacional para seleccionar una carrera se denomina: Madurez vocacional. Autoconcepto vocacional. Toma de decisiones.

¿Qué papel juega la inteligencia emocional en el Proyecto Personal de Vida?. Es irrelevante. Juega un papel relevante. Es un factor secundario.

La toma de decisiones vocacionales también implica: Ignorar la información personal. Planificar para resultados no deseados. Basarse únicamente en las opiniones de otros.

¿Qué constructo hace referencia al conjunto de conocimientos, percepciones, sentimientos y actitudes sobre uno mismo?. Intereses vocacionales. Autoconcepto. Proyecto personal de vida.

¿Cómo condiciona el autoconcepto el desarrollo personal y vocacional?. No lo condiciona en absoluto. Lo condiciona significativamente. Solo afecta el desarrollo personal.

¿Qué es el autoconcepto vocacional según el artículo mencionado?. La suma de las experiencias laborales pasadas. La adecuación de la autoimagen al concepto de una profesión elegida. La opinión de los demás sobre la elección vocacional.

El desarrollo de las conductas vocacionales ocurre en el vacío?. Sí, es un proceso aislado. No, está acompañado por el concepto de sí mismo. Solo ocurre después de la elección profesional.

¿Qué se entiende por Madurez Vocacional (MV) según Super (1951, 1955, 1963)?. La edad en la que se elige una profesión. La disposición para afrontar tareas y desarrollos de carrera. El nivel de estudios alcanzado.

¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión de la Madurez Vocacional según Super (1983)?. Planificación. Toma de decisiones. Autoconocimiento.

La 'Exploración de la carrera' es una dimensión de: Biodatos vocacionales. Intereses vocacionales. Madurez vocacional.

¿Qué aspecto de la conducta vocacional abarca la 'Orientación realista'?. La capacidad de soñar despierto sobre el futuro. La adecuación de las elecciones a las oportunidades y capacidades reales. La influencia exclusiva de la familia en la elección.

Los 'Biodatos Vocacionales' se componen de datos: Solo fácticos. Solo subjetivos. Fácticos y subjetivos.

Según el diagrama, ¿qué factores convergen en la 'Conducta Vocacional'?. Sociogénesis y psicogénesis. Familia y mundo laboral. Intereses y aptitudes.

¿Qué se entiende por 'Madurez para la Carrera'?. Tener un título universitario. Haber trabajado en varias empresas. Un concepto relacionado con la Madurez Vocacional de Super.

La información vocacional es un elemento: Sustancial, pero no único. Único y suficiente. Secundario y opcional.

El 'Proyecto Personal de Vida' es una construcción: Estática y definida en un momento. Intencional y activa a lo largo de la vida. Exclusivamente social y colectiva.