Tema 1 Teoría del Trabajo Social con Grupo

¿Cuál de los siguientes factores es menos relevante al seleccionar participantes para una dinámica de grupo diseñada para mejorar las relaciones familiares y la gestión de conflictos?. a) La distribución geográfica de residencia de los participantes. b) El nivel de formación de los participantes. c) Los problemas compartidos entre los participantes. d) La homogeneidad en los sistemas de valores.

En el contexto del proyecto piloto descrito, ¿Cuál es el propósito principal de incluir una distribución equitativa de género y origen en los grupos de padres y adolescentes?. a) Cumplir con los requisitos administrativos del ayuntamiento para garantizar una distribución demográfica representativa. b) Simplificar el análisis de datos al tener grupos homogéneos en términos de género y origen. c) Asegurar que el proyecto refleje la diversidad de la comunidad y fomentar una comprensión más amplia de las diferentes perspectivas. d) Seguir la normativa vigente en materia de igualdad.

¿Qué aspecto del diseño de la dinámica grupal requiere una reflexión más profunda sobre las normas sociales y las expectativas?. a) La asignación de roles específicos a cada miembro del grupo. b) La selección de un lugar adecuado para las sesiones grupales. c) La consideración de los modelos de familia y las diferencias de comportamiento según el género. d) La elección de un horario conveniente para todos los participantes.

Durante el desarrollo de la dinámica grupal, ¿Qué resultado se espera más directamente de la colisión de diferentes modelos familiares y estrategias de comunicación?. a) Un aumento inmediato y permanente de la armonía familiar entre los participantes. b) Un conflicto interpersonal significativo que requiere la intervención de un mediador externo. c) Una reestructuración completa de los valores y creencias fundamentales de los participantes. d) Una oportunidad para que los participantes analicen y ajusten sus propios patrones de comportamiento y comunicación.

¿Cuál de los siguientes objetivos se alinea más estrechamente con el propósito de reforzar habilidades básicas en la dinámica grupal entre padres y adolescentes?. a) Reducir la asistencia a las sesiones de terapia individual por parte de los participantes. b) Promover la adopción de un único modelo de familia 'ideal' por parte de todos los participantes. c) Aumentar la capacidad de análisis y diagnóstico de los participantes frente a situaciones conflictivas. d) Eliminar por completo cualquier diferencia de opinión entre padres e hijos.

En el contexto de la dinámica grupal descrita, ¿Cuál es el papel más importante del facilitador del grupo?. a) Imponer un conjunto específico de reglas y normas de comportamiento para todos los participantes. b) Proporcionar respuestas directas y soluciones predefinidas para todos los conflictos planteados por los participantes. c) Evaluar y clasificar a los participantes según su nivel de progreso individual. d) Fomentar un ambiente de respeto y colaboración donde los participantes puedan explorar diferentes perspectivas y soluciones.

¿Qué implicación principal tiene la consideración de los sistemas de valores de los participantes en la selección para la dinámica grupal?. a) Garantizar que la dinámica grupal se centre exclusivamente en temas superficiales y no controversiales. b) Maximizar la diversidad de perspectivas sin llegar a un punto de conflicto paralizante que impida el progreso. c) Minimizar el riesgo de conflicto y desacuerdo durante las sesiones grupales. d) Asegurar que todos los participantes compartan exactamente las mismas creencias y valores.

¿Cuál de los siguientes resultados sería un indicador más claro del éxito del proyecto piloto en el ayuntamiento?. a) Un incremento en la asistencia a eventos comunitarios organizados por el ayuntamiento. b) Una mayor cobertura mediática de los programas sociales del ayuntamiento. c) Una disminución en el número de informes de incidentes de violencia doméstica en las familias participantes. d) Un aumento en el número de llamadas a la línea de ayuda del ayuntamiento relacionadas con conflictos familiares.

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una dinámica grupal basada en la deslegitimación y degradación de quienes no son miembros del grupo, como se describe en el texto?. a) Un equipo deportivo que celebra sus victorias con exclusión de los suplentes y el cuerpo técnico. b) Una organización benéfica que prioriza la asistencia a los miembros de su propia comunidad sobre la ayuda a forasteros. c) Un grupo de estudio que decide enfocarse solo en los temas que dominan, ignorando las áreas en las que otros necesitan ayuda. d) Un grupo terrorista que despersonaliza al enemigo como un paso necesario antes de eliminarlo.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el impacto de la pandemia de COVID-19 en la profesión del Trabajo Social, según el texto?. a) Aceleración de la digitalización de los servicios y la innovación en la prestación de ayuda a través de tecnologías. b) Reducción de la necesidad de intervenciones profesionales debido al aislamiento social. c) Retraso en la adopción de nuevas tecnologías debido a la falta de recursos y capacitación. d) Disminución en la interacción y el debate en las redes sociales debido al aumento del miedo y la desconfianza.

¿Qué característica NO corresponde a las dinámicas grupales negativas mencionadas en el texto?. a) Con deslegitimación y degradación de los que no son miembros del grupo. b) Fundamentadas en valores éticos sólidos y compartidos. c) Basadas en el control y la anulación de los miembros. d) Con ausencias de valores éticos.

Según el texto, ¿Qué estrategia es fundamental para abordar las dinámicas grupales problemáticas, como las que se observan en sectas o mafias?. a) Ignorar los vínculos sociales y las dinámicas relacionales dentro de los grupos. b) Promover el aislamiento de los miembros del grupo para evitar la influencia externa. c) Establecer estrategias para diagnosticar y enfrentar dinámicas basadas en el control, la anulación y la falta de ética. d) Fomentar la competencia interna dentro de los grupos para fortalecer su cohesión.

Considerando las iniciativas tomadas por el Trabajo Social en España durante el confinamiento, ¿Cuál de las siguientes representa un uso innovador de la tecnología?. a) Establecer teléfonos de ayuda y crear espacios de interacción y debate en redes sociales. b) Suspender todos los servicios presenciales y digitales hasta el fin del confinamiento. c) Continuar con las visitas domiciliarias tradicionales sin modificaciones. d) Limitar las interacciones a comunicaciones telefónicas básicas.

¿Cómo impactó la pandemia de COVID-19 en la forma en que los trabajadores sociales realizaban sus intervenciones profesionales?. a) Mantuvo las prácticas tradicionales sin cambios significativos. b) Disminuyó la necesidad de visitas domiciliarias pero aumentó la importancia de las intervenciones grupales presenciales. c) Limitó las intervenciones profesionales a la asistencia telefónica de emergencia. d) Transformó la profesión al acelerar los procesos de digitalización y modificar la forma de abordar la exclusión social.

¿Qué se puede inferir sobre la importancia de la digitalización en el contexto del Trabajo Social durante la pandemia de COVID-19, según el texto?. a) Fue un obstáculo para la comunicación efectiva con los usuarios. b) Fue crucial para mantener y adaptar los servicios sociales a las nuevas condiciones. c) Generó exclusión entre los usuarios que no tenían acceso a la tecnología. d) Fue irrelevante debido a la naturaleza interpersonal del trabajo social.

¿Cuál fue una consecuencia directa de la pandemia de COVID-19 en los sistemas sociales, según el texto?. a) Un drástico colapso de los sistemas sociales a nivel mundial. b) Un aumento en la confianza pública en las instituciones gubernamentales. c) Una disminución en la desigualdad social y económica. d) Un fortalecimiento inmediato de las redes de apoyo comunitario.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la participación en las dinámicas de grupo?. a) La participación es un elemento opcional en las dinámicas de grupo, útil solo en contextos donde se busca el entretenimiento y la cohesión social. b) La participación refuerza el rol de la persona como un miembro activo de la sociedad, permitiéndole influir en su propia vida y en su comunidad. c) La participación en dinámicas de grupo se limita a mejorar las habilidades sociales individuales, sin un impacto significativo en la sociedad. d) La participación en dinámicas de grupo es principalmente relevante para el ámbito laboral, donde facilita la gestión de equipos y la productividad.

¿En qué contextos se destaca la relevancia de las competencias para llevar a cabo dinámicas grupales, según Richard Sennet?. a) Solo en el ámbito académico y educativo, donde las dinámicas grupales facilitan el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades de comunicación. b) Únicamente en el ámbito del trabajo y la gestión empresarial, donde la eficiencia y la coordinación son esenciales. c) En el trabajo, la participación ciudadana, la diplomacia y las organizaciones internacionales, resaltando la importancia de las habilidades relacionales. d) Principalmente en la diplomacia y las organizaciones internacionales, debido a la necesidad de mediar en conflictos interculturales.

¿Qué condición es crucial para que los procesos participativos contribuyan al cambio social de manera efectiva?. a) Que se establezcan prioridades colectivas consensuadas a través de procesos participativos basados en el respeto y la escucha activa de todos los implicados. b) Que las prioridades colectivas sean impuestas por los líderes del grupo para asegurar la eficiencia en la toma de decisiones. c) Que las decisiones se tomen rápidamente, para evitar la prolongación innecesaria de los debates y la posible pérdida de interés de los participantes. d) Que se limite la participación a expertos y profesionales, para garantizar que las decisiones se basen en conocimientos técnicos y especializados.

¿Cuál fue el objetivo principal del proceso participativo liderado por la International Council of Social Welfare (ICSW) en Namibia en 2023?. a) Promover el intercambio cultural y educativo entre jóvenes africanos y expertos internacionales. b) Desarrollar una estrategia para la erradicación de la pobreza extrema en África en un plazo de diez años. c) Evaluar el impacto de las políticas sociales implementadas en África durante los últimos cinco años. d) Establecer un conjunto de prioridades para fortalecer la protección social en África hasta el año 2028.

Según el texto, ¿Qué tipo de habilidades se potencian en las dinámicas grupales diseñadas por los especialistas en Trabajo Social?. a) Habilidades técnicas especializadas únicamente. b) Habilidades relacionales y competencias digitales. c) Habilidades de liderazgo y gestión de proyectos solamente. d) Habilidades físicas y deportivas exclusivamente.

En el contexto del Seminario de la ICSW en Windhoek, ¿Cuál fue el propósito de reunir a científicos sociales y profesionales de diversos organismos?. a) Para deliberar sobre asuntos de política social y protección social en la Región de África y elaborar una hoja de ruta para acelerar el progreso en la consecución de los ODS. b) Para recaudar fondos para proyectos de desarrollo comunitario en zonas rurales de África. c) Para diseñar un programa de formación para trabajadores sociales en el ámbito de la protección infantil. d) Para realizar una evaluación comparativa de los sistemas de protección social en diferentes países africanos.

¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra mejor la aplicación de dinámicas grupales para abordar retos comunes a nivel internacional?. a) Un proceso participativo liderado por la ICSW en Namibia, con la colaboración del gobierno de Namibia y la Unión Africana, para fortalecer la protección social en África. b) La implementación de un sistema de votación electrónica para facilitar la participación ciudadana en elecciones nacionales. c) Un programa de intercambio estudiantil entre universidades de diferentes países. d) La creación de una plataforma en línea para conectar a emprendedores y facilitar el acceso a financiamiento.

¿Cuál es la principal contribución de las dinámicas grupales al bienestar individual y colectivo, según el texto?. a) Facilitan la adquisición de habilidades técnicas especializadas para el desempeño laboral. b) Promueven la cohesión social y el desarrollo de habilidades relacionales, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la capacidad de influir en el entorno. c) Fomentan la práctica de actividades recreativas y deportivas para mejorar la calidad de vida. d) Permiten la identificación y el tratamiento de problemas de salud mental a través de terapias grupales.

¿Qué medida específica se implementó en España el 21 de mayo en respuesta a la pandemia?. a) Obligatoriedad del uso de máscaras y el distanciamiento físico de un metro. b) Reapertura de restaurantes y cafés en Madrid. c) Solicitud al Tribunal Supremo para suavizar las restricciones en todo el país. d) Permiso para que los niños salieran al exterior sin restricciones de tiempo.

¿Cuál fue una de las principales dificultades que enfrentó el sistema sanitario durante la pandemia, según el texto?. a) Resistencia de la población a seguir las medidas de confinamiento. b) Saturación del sistema y escasez de equipos de protección individual (EPI). c) Dificultad para coordinar la atención entre hospitales y residencias de ancianos. d) Falta de personal médico capacitado para atender a los pacientes.

¿Cuál fue el papel de los trabajadores sociales durante el confinamiento?. a) Intervenir con los usuarios y desarrollar estrategias en línea debido a la digitalización. b) Priorizar la atención médica a los pacientes más jóvenes en los hospitales. c) Supervisar el cumplimiento de las normas de distanciamiento social en las calles. d) Gestionar la distribución de alimentos y suministros básicos a la población vulnerable.

¿Qué acción específica tomaron los profesionales del trabajo social en España para combatir la desinformación durante el confinamiento?. a) Establecieron alianzas con empresas tecnológicas para rastrear la difusión de noticias falsas. b) Crearon una línea telefónica de atención las 24 horas para resolver dudas sobre la pandemia. c) Organizaron manifestaciones públicas para exigir mayor transparencia a los medios de comunicación. d) Pusieron en marcha el primer canal de YouTube de Trabajo Social Digital para difundir buenas prácticas.

¿Qué argumento utilizaron las autoridades municipales de Madrid para solicitar al Tribunal Supremo que suavizara las restricciones?. a) La aplicación incoherente del bloqueo en diferentes partes de España. b) La presión social y las protestas masivas contra las medidas restrictivas. c) El alto impacto económico del confinamiento en la ciudad. d) La mejora en las cifras de contagio y la baja ocupación hospitalaria.

¿Cuál fue una de las consecuencias más graves de la saturación del sistema sanitario, especialmente para los ancianos en residencias?. a) Aumento de la contratación de personal sanitario extranjero. b) Mejora en la coordinación entre hospitales y centros de atención primaria. c) Situaciones de triaje y falta de apoyo sanitario adecuado. d) Implementación de programas de telemedicina para pacientes crónicos.

¿Qué sector de la población se vio especialmente afectado por la priorización de ingresos hospitalarios debido a la saturación del sistema sanitario?. a) Trabajadores esenciales con alta exposición al virus. b) Jóvenes con enfermedades preexistentes. c) Ancianos en residencias. d) Mujeres embarazadas con complicaciones.

¿Qué medida se permitió en París a partir del 24 de mayo, mientras que los restaurantes y cafés permanecían cerrados?. a) Reapertura de gimnasios y centros deportivos. b) Celebración de eventos culturales al aire libre. c) Reanudación de servicios religiosos. d) Ampliación del horario comercial de las tiendas.

¿Cuál de las siguientes opciones NO representa una contribución importante de la universidad y las organizaciones profesionales al sistema de bienestar, según el texto?. a) Compartir información rigurosamente contrastada y organizar grupos de apoyo mutuo. b) Difundir buenas prácticas y conocimiento experto para combatir la desinformación. c) Exacerbar las emociones y descalificar la crítica experta para movilizar a la sociedad. d) Promover el papel clave de los profesionales en el sistema de bienestar.

¿Cómo afecta la descalificación del conocimiento experto y científico a la sociedad, según el autor?. a) Deteriora la profesión, la disciplina y la capacidad de encontrar un espacio común para deliberar basándose en datos. b) Fortalece la legitimidad de las intervenciones profesionales. c) Fomenta la movilización social y el pensamiento crítico. d) Mejora la capacidad de deliberar al margen de los intereses particulares.

En el contexto del confinamiento, ¿Qué acciones tomaron las trabajadoras sociales que destacaron su rol profesional?. a) Se dedicaron exclusivamente a tareas administrativas. b) Promovieron bulos para generar debate público. c) Compartieron información rigurosamente contrastada y organizaron grupos de apoyo mutuo online. d) Ignoraron la información no contrastada para evitar confusiones.

¿Cuál es el concepto que describe mejor la complejidad creciente de la realidad social contemporánea, según López Peláez et al. (2022)?. a) Globalización. b) Estandarización de servicios. c) Homogeneización cultural. d) Superdiversidad.

¿Cómo se define la vulnerabilidad social en el contexto de la superdiversidad?. a) Suma entretejida de factores personales y sociales que vincula el mundo externo e interno. b) Resultado directo de desventajas socioeconómicas o socioculturales. c) Consecuencia exclusiva de trastornos psíquicos o deficiencias físicas. d) Una condición estática e inmutable.

¿Cuál de los siguientes factores NO contribuye a la complejidad social según el texto?. a) El incremento de la burocracia en los procesos. b) El aumento de la fragmentación de servicios, profesiones y productos. c) Una mayor simplificación y estandarización de los servicios. d) Procesos de cambio, movilidad y flexibilidad.

¿Qué impacto tiene la complejidad social en la capacidad de diagnosticar problemas y diseñar soluciones, según el texto?. a) La simplifica, al reducir el número de factores a considerar. b) No tiene impacto significativo. c) La dificulta, al hacer más intrincados los diagnósticos y el diseño de soluciones. d) La facilita, al ofrecer una visión más amplia de la situación.

¿Cuál es el efecto del marco comunicacional actual en la crítica experta y el conocimiento científico, según el texto?. a) Los fortalece, al promover el debate informado. b) Los ignora, dando prioridad a otras formas de conocimiento. c) No tiene relevancia en el marco comuncacional. d) Los descalifica, relativizando el conocimiento científico.

¿Cuál es la principal razón por la que Taleb considera que los 'cisnes negros' son difíciles de anticipar?. a) La tendencia humana a anclarse en el conocimiento existente, limitando la visión de sucesos inesperados. b) La complejidad inherente de los modelos predictivos utilizados por los expertos. c) La falta de datos históricos disponibles para analizar tendencias futuras. d) La naturaleza aleatoria e impredecible de los eventos globales, que desafían cualquier intento de pronóstico.

¿Qué impacto directo tuvo la pandemia de COVID-19, según el texto, en los procesos sociales y tecnológicos?. a) Un aumento en la inversión pública en infraestructuras tradicionales en detrimento de la tecnología. b) Una aceleración de los procesos de digitalización y la transformación de procedimientos en diversos ámbitos. c) Una desaceleración generalizada de la digitalización debido a la crisis económica. d) Una revalorización de las interacciones sociales presenciales frente a las virtuales.

¿Cómo han respondido las organizaciones internacionales de Trabajo Social (IFSW, IASSW, ICSW) a los eventos globales recientes?. a) Posicionándose frente a los temas globales y organizando actividades para analizar sus consecuencias, como la digitalización y la guerra. b) Manteniendo un enfoque tradicional sin adaptarse a las nuevas realidades impuestas por la pandemia y los conflictos. c) Reduciendo su participación en el debate público debido a la incertidumbre generada por los 'cisnes negros'. d) Priorizando la investigación teórica sobre la acción práctica en respuesta a las crisis.

¿Qué implicación tiene la comprensión de las dinámicas grupales en el contexto del Trabajo Social?. a) Las dinámicas grupales son irrelevantes, el Trabajo Social se centra en intervenciones individuales. b) Las dinámicas grupales son importantes sólo en entornos de crisis humanitaria o conflictos bélicos. c) Las dinámicas grupales son un elemento básico para la movilización personal y colectiva, y la generación de cambios. d) Las dinámicas grupales complican la intervención social debido a la diversidad de opiniones y objetivos.

En el contexto del texto, ¿Qué significa 'redefinir los consensos básicos sobre lo que consideramos trabajo decente o protección social'?. a) Adaptar las definiciones de empleo y bienestar social a las nuevas realidades tecnológicas y sociales, considerando las transformaciones en el mercado laboral. b) Ignorar el impacto de la digitalización y la globalización en las condiciones laborales y el acceso a servicios sociales. c) Volver a las definiciones tradicionales de empleo y bienestar social previas a la globalización. d) Limitar la protección social a aquellos que cumplen con los requisitos mínimos establecidos por las políticas gubernamentales.

¿Cuál de los siguientes NO se menciona en el texto como un 'cisne negro' que afecta a las sociedades en 2024?. a) La invasión de Ucrania por parte de Rusia. b) El conflicto en Gaza. c) La pandemia de COVID-19 y sus consecuencias. d) El aumento de la inflación global.

Considerando las consecuencias de la pandemia y la guerra en Ucrania, ¿Qué desafío principal enfrenta el Trabajo Social según el texto?. a) La disminución de la demanda de servicios sociales debido a la mejora de las condiciones económicas. b) La resistencia de los profesionales a adoptar nuevas tecnologías en la práctica del Trabajo Social. c) La falta de financiamiento para programas sociales debido a la priorización de otros sectores. d) La necesidad de adaptarse rápidamente a los cambios, incorporar nuevas tecnologías y redefinir sus actividades en un entorno de crisis humanitaria.

¿Qué aspecto fundamental del análisis de 'cisnes negros' destaca el texto para el Trabajo Social?. a) Desarrollar un enfoque teórico cerrado y predictivo basado en datos históricos. b) Ignorar los eventos inesperados y centrarse en los problemas sociales conocidos. c) Limitar la intervención a las áreas geográficas directamente afectadas por las crisis. d) Desarrollar un enfoque teórico abierto a lo inesperado y cuidadoso con el análisis de los efectos de los cambios tecnológicos y sociales.