Tema 10 Elaboración de Informes Psicológicos

¿Cuál es el objetivo principal de un informe psicológico?. Detallar la vida personal del evaluado. Proporcionar información sobre los datos obtenidos en un proceso de evaluación para satisfacer una demanda. Realizar un resumen de las pruebas aplicadas sin interpretación.

¿Qué se debe incluir en la introducción de un informe psicológico?. Solo los resultados de las pruebas. El marco teórico desde el que actúa el profesional y las variables a evaluar. Una lista de todos los informes previos del sujeto.

¿Cuál es la importancia de la sección de 'Método' en un informe?. Solo describir las pruebas utilizadas. Explicar los instrumentos de evaluación y el significado de las puntuaciones obtenidas. Detallar la vida del sujeto.

En la sección de 'Resultados', ¿qué se presenta?. Un resumen general sin detalles. La presentación de las puntuaciones obtenidas y su significado. Solo el juicio diagnóstico final.

¿Qué función cumple la sección de 'Discusión' en un informe?. Enumerar las limitaciones del informe. Emprender la tarea de optar por una conclusión que satisfaga la demanda. Ambas, la conclusión y la enumeración de limitaciones.

¿Por qué se recomienda que un informe sea escrito y no solo oral?. Porque es más rápido de comunicar. Para evitar malentendidos y tener un registro constatable. Porque los clientes prefieren la comunicación escrita.

¿Qué norma es fundamental en la redacción de un informe psicológico respecto al profesional?. Debe ser anónimo para proteger al profesional. Debe estar perfectamente identificado. No es necesario que se identifique si el informe es para uso interno.

¿Qué significa que los datos de un informe deben ser replicables?. Que solo el autor puede interpretar los datos. Que cualquier otro profesional debe poder repetir las operaciones para obtener datos similares. Que los datos solo son válidos en el momento de la evaluación.

¿Qué cualidad es esencial en el lenguaje escrito de un informe?. Ser extenso y detallado. Ser preciso y claro, evitando digresiones innecesarias. Utilizar un lenguaje técnico complejo para mostrar profesionalidad.

¿Qué precauciones se deben tomar al presentar los resultados?. Presentarlos de forma desordenada para sorprender al cliente. Guardar un orden secuencial y jerárquico, de lo general a lo específico. Mezclar los resultados técnicos con las apreciaciones subjetivas.

¿Por qué es importante recordar las motivaciones del cliente al elaborar un informe?. Para justificar la demanda del cliente. Para que el informe se ajuste a las necesidades y objetivos que impulsaron la evaluación. No es relevante, el informe se basa en los datos objetivos.

¿Qué se debe separar cuidadosamente en el informe respecto a los datos?. Los datos de las pruebas de las recomendaciones. Las informaciones sobre resultados de tests de las observaciones sobre la conducta del sujeto. Los datos biográficos de los datos educativos.

¿Qué se debe advertir expresamente en el informe si no puede ser aclarado con los datos de la evaluación?. Que el cliente no entendió la evaluación. Las cuestiones que no se pueden aclarar con los datos, aunque estuvieran en la demanda. Que la evaluación no fue completa.

¿Cuál es la estructura básica recomendada para un informe?. Introducción, Método, Resultados, Discusión y Recomendaciones. Solo Resultados y Diagnóstico. Introducción, Demanda y Conclusiones.

¿Qué información se incluye en el apartado 'Datos biográficos, biológicos, educativos, sociales y documentos previos'?. Solo información sobre la infancia del sujeto. Datos relevantes sobre la vida del sujeto, anteriores problemas e informes de otros profesionales. Detalles sobre la familia del profesional.

¿Por qué es conveniente explicitar el marco teórico del evaluador en el informe?. Para complicar la lectura del informe. Para condicionar la metodología empleada y proporcionar una base intelectual. No es necesario, solo el profesional debe conocerlo.

¿Qué se debe incluir en el listado de pruebas aplicadas en el informe?. Solo el nombre de las pruebas. Un listado completo de las pruebas, su relación con las variables y su adaptación a la población. Solo las pruebas que dieron resultados positivos.

¿Qué tipo de observaciones relevantes se pueden incluir en el informe?. Solo el estado de ánimo del sujeto. Aspectos generales como el físico, tono de voz, humor, y conductas manifiestas. Comentarios sobre la vida personal del sujeto no relacionados con la evaluación.

¿Qué se entiende por 'registros' en el contexto de un informe?. Las anotaciones personales del psicólogo. Presentación clara de datos de conducta observada, preferiblemente con gráficos. Un resumen de las conclusiones.

¿Qué se debe hacer en el 'Juicio diagnóstico'?. Emitir un juicio global y razonado que sintetice los resultados de la evaluación. Simplemente repetir los resultados de las pruebas. Incluir solo diagnósticos codificados del DSM o CIE.

¿Cuál es el objetivo de la sección de 'Recomendaciones'?. Criticar el comportamiento del sujeto. Precisar el tipo de problema, la estimación de su duración y la toma de decisiones para el futuro. Sugerir la realización de nuevas pruebas.

¿Qué se debe mencionar en las recomendaciones, aunque sin insistir?. Los errores cometidos durante la evaluación. Las limitaciones que pueda haber tenido la evaluación. Las opiniones personales del evaluador.

¿Qué implica la 'Planificación de seguimientos' en un informe?. Detallar solo la duración de la intervención terapéutica. La organización y explicitación del proceso de intervención, incluyendo su duración y controles. Solo la fecha de alta del paciente.

¿Cuál es el propósito de un 'Resumen' en un informe?. Repetir textualmente los resultados. Facilitar la comprensión y rememoración simplificada de la información principal. Omitir el diagnóstico y las recomendaciones.

¿Cuáles son los tipos de informe según su forma?. Escrito y visual. Oral y escrito. Clínico y forense.