tema 11 motor

¿Cuál es la primera etapa en la etapa en la secuencia de actividades para trabajar. Posiciones y Posturas no habituales como estar de puntillas. Posiciones y posturas habituales y familiares(estar de pie, sentado, tendido). Posiciones y posturas mantenidas sobre una silla.

Estar de pie sobre una silla se considera según la secuencia de actividades psicomotrices del equilibrio: Posiciones y Posturas no habituales y desconocida. Posiciones y posturas habituales en situación de menos equilibrio. equilibrio dinámico complejo.

¿cuál de los siguientes es un ejemplo de "postura no habitual"?. Estar sentado. Estar de puntillas. Estar tendido.

Si un niño no es capaz de adoptar una postura de equilibrio, ¿qué debe hacer el educador?. Dejar que el niño lo intente solo hasta que lo consiga. Proporcionarle toda la ayuda necesaria e ir retirándola poco a poco. Cambiar de actividad inmediatamente para no frustrar al niño.

¿Cuándo debe el educador retirar la ayuda en las actividades de equilibrio?. a los cinco minutos de empezar. A medida que el niño sea capaz de mantener el equilibrio por sí mismo. Cuando el niño lo pida verbalmente.

Las actividades de equilibrio se pueden realizar desde la posición de "acostados"?. Verdadero. Falso, solo se pueden hacer de pie. Solo si el niño tiene más de 3 años.

¿Cuál de estas es una posición mencionada para realizar actividades de equilibrio?. Saltando a la comba. En cuclillas. Corriendo en Zigzag.

Mantenerse sobre un solo pie es una actividad clasificada como: Postura y posición habitual mantenida. Postura y posición no habitual. Posición familiar.

La secuencia de actividades psicomotrices propuesta para el equilibrio va de: Lo más difícil a lo más fácil. Lo más habitual y familiar a lo menos habitual. Actividades grupales a actividades individuales.

¿Cuál es la finalidad de la ayuda del educador en la secuencia de actividades psicomotrices del equilibrio?. Sustituir el esfuerzo del niño. Servir de apoyo temporal hasta lograr la autonomía en la postura. Corregir la columna vertebral del alumno.

¿De qué depende fundamentalmente el funcionamiento el equilibrio?. Del sistema digestivo. Del sistema vestibular y del cerebelo. Del sistema respiratorio.

¿Cómo se defina el equilibrio estático?. Como la capacidad de mantenerse móvil. Como la facultad de mantener la inmovilidad en una postura determinada. Como la capacidad de saltar sobre un pie.

¿cuál de estos es un ejemplo de equilibro dinámico?. Estar sentado sin moverse. El patinaje. Dormir en una postura correcta.

¿Qué aspecto es fundamental para el equilibrio estático?. Control postural. La velocidad de carrera. El gasto máximo de energía.

El equilibrio estático esta directamente relacionado con: El desplazamiento en patines. El control postural y la inmovilidad. La imitación de movimientos de animales.

El equilibrio dinámico se define como: Mantener la inmovilidad en una postura determinada. Desplazarse en una postura determinada o saber parar tras una actividad dinámica. La relajación de grandes grupos musculares en movimiento.

¿De qué sistemas depende el funcionamiento del equilibrio?. Del sistema muscular y los huesos. Del sistema vestibular y del cerebelo. Del sistema nervioso central únicamente.

Actividades como correr, caminar o subir escaleras son ejemplo de: Coordinación dinámico general. Equilibrio estático. Relajación diferencial.

¿Cómo se define el equilibrio dinámico ?. Como la facultad de desplazarse en una postura estable y en saber parar tras la realización de una actividad dinámica. Como la facultad de mantener la inmovilidad en una postura determinada. Como la capacidad de saltar sobre un pie.

En que consiste el equilibrio: En mantener relativamente estable el centro de gravedad del cuerpo en reposo o en movimiento. En la integración de las diferentes partes del cuerpo en un movimiento ordenado y con el menor gasto de energía. En mantener relativamente inestable el centro de gravedad del cuerpo en reposo o en movimiento.