Tema 11 psicomotor

¿Cómo define el texto la emoción?. Como un sentimiento estático e invariable. Como un proceso psicológico adaptativo. Como una respuesta exclusivamente física del organismo.

¿Cuál es la finalidad principal de la emoción según el fragmento?. Reclutar y coordinar al resto de los procesos psicológicos. Anular el pensamiento racional para actuar por instinto. Mejorar la capacidad de memoria a largo plazo.

¿En qué situaciones aparecen las emociones?. Solo en situaciones de peligro extremo. Cuando las condiciones del medio ambiente exigen una respuesta rápida y efectiva. Cuando el niño está en una fase de juego libre sin supervisión.

El objetivo de las emociones al activarse es: Mantener el cuerpo en reposo. Ajustarse a los cambios producidos en el medio ambiente. Evitar el contacto social con los demás.

¿Cuántas funciones principales de la emoción se mencionan explícitamente en el texto?. Dos: biológica y social. Tres: adaptativa, social y motivacional. Cuatro: adaptativa, social, cognitiva y motriz.

La función que sirve para "facilitar la conducta apropiada" es la: Función Social. Función Adaptativa. Función Motivacional.

Las emociones aparecen cuando determinadas condiciones de la situación exigen: Una respuesta lenta y analítica. Una respuesta rápida y efectiva. La inhibición total de la conducta.

¿Qué permite la expresión verbal y no verbal de la emoción en la función social?. Que las demás personas puedan predecir nuestro comportamiento. Que el niño aprenda a hablar más rápido. Que se oculten los sentimientos reales ante los demás.

La función que nos impulsa a la acción para conseguir un objetivo es la: Función Adaptativa. Función Social. Función Motivacional.

¿Cuál es la característica principal de las emociones primarias o básicas?. Que son individuales y dependen de cada cultura. Que son universales. Que solo aparecen en la edad adulta.

¿Cuál de las siguientes es una emoción primaria?. La ansiedad. El asco. El cariño.

Cuál de estas emociones NO es mencionada como primaria?. La sorpresa. La ira. La hostilidad.

Las emociones secundarias se definen como: Aquellas que compartimos con todos los animales. Más individuales (personales). Menos importantes que las primarias.

La ansiedad y el cariño son ejemplos de: Emociones primarias. Emociones adaptativas básicas. Emociones secundarias.

El miedo, la tristeza y la alegría son emociones: Secundarias. Universales (primarias). Motivacionales.

En relación con las emociones, ¿qué se busca durante la intervención psicomotriz?. Que el niño aprenda a no sentir miedo nunca. Que el niño reconozca sus propias emociones y sentimientos. Que el niño reprima su alegría en público.

¿Qué proceso se encarga de coordinar al resto de procesos psicológicos ante una emergencia?. La memoria a largo plazo. La emoción. La psicomotricidad fina.

Sobre la expresión de emociones, la intervención psicomotriz pretende que se haga de forma: Adecuada. Exagerada. Únicamente cuando el adulto lo pida.

¿Qué se debe hacer con los posibles miedos en la intervención?. Ignorarlos para que desaparezcan solos. Afrontarlos y superarlos. Fomentarlos para que el niño sea más precavido.

la expresión emocional se realiza por vías: Solo verbales. Verbales y no verbales. Solo a través del llanto o la risa.

. ¿Qué palabra se usa para describir el proceso de la emoción en relación al ajuste al medio?. Evolutivo. Adaptativo. Mecánico.

La capacidad de predecir el comportamiento ajeno es parte de la función: Social. Motivacional. De reconocimiento.