TEMA 12 RD

¿Cuál es el objetivo fundamental de las enseñanzas oficiales de Grado?. Especializar al estudiante en un ámbito profesional. La formación básica y generalista del y la estudiante. La formación básica y multidisciplinar del o la estudiante. Adquisición de competencias y habilidades del o la estudiante.

¿Qué NO deben garantizar las agencias de aseguramiento de la calidad y las Administraciones públicas respecto a los títulos de Grado?. La denominación no induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra ni a los objetivos formativos que lo definen. La denominación no induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra ni sus efectos académicos ni, en su caso, profesionales. La coherencia entre la denominación del título de Grado y su proyecto formativo concretado en su plan de estudios, y en los conocimientos, competencias y habilidades que lo vertebran. La coherencia académica entre la denominación del título universitario oficial de Grado y los objetivos formativos, así como la estructura y contenidos fundamentales del plan de estudios.

¿Qué deben evitar las agencias de aseguramiento de la calidad al supervisar la denominación de un Grado?. Que induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra y a los objetivos formativos que lo definen, sus efectos académicos y, en todo caso, profesionales. Que no induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra ni a los objetivos formativos que lo definen, sus efectos académicos ni, en todo caso, profesionales. Que induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra y a los objetivos formativos que lo definen, sus efectos académicos y, en su caso, profesionales. Que no induzca a confusión con relación al ciclo universitario en el que se encuentra ni a los objetivos formativos que lo definen, sus efectos académicos ni, en su caso, profesionales.

¿Qué suponen las menciones en un título de Grado?. Un reconocimiento adicional al título de grado. Un itinerario específico en torno a un aspecto formativo determinado del conjunto de conocimientos, competencias y habilidades que conforman el plan de estudios de dicho título, y que complementan el proyecto formativo general del Grado. Un requisito obligatorio para todos los títulos de grado. Una especialidad adicional al título de grado.

¿Cuál es el porcentaje mínimo de créditos que debe tener una mención dentro de un título de Grado?. 10%. 15%. 20%. 25.

¿Qué condición es esencial para que una mención pueda desarrollarse?. Que hayan sido incluidas en Suplemento Europeo al Título, en todo caso. Que hayan sido incluidas en Suplemento Europeo al Título, en su caso. Que hayan sido incluidas en la memoria del plan de estudios, en su caso. Que hayan sido incluidas en la memoria del plan de estudios, en todo caso.

¿Qué título universitario oficial se obtiene tras la consecución y superación de los créditos que configuran el plan de estudios?. Graduada o Graduado en el Título con la denominación específica que se recoja en el RUCT, por la universidad que realiza la expedición. Graduada o Graduado en el Título con la mención específica que se recoja en el RUCT, por la universidad que realiza la expedición. Graduada o Graduado en el Título con la denominación específica que se recoja en el RUCT, por la universidad en que se finalizan los estudios. Graduada o Graduado en el Título con la mención específica que se recoja en el RUCT, por la universidad en que se finalizan los estudios.

En el caso de títulos universitarios conjuntos, ¿qué debe figurar adicionalmente en la titulación?. Que es un título universitario conjunto. La denominación de la otra u otras universidades que participen. Las dos son correctas. Las dos son incorrectas.

¿Qué requisito deben cumplir ciertos Grados para obtener un nivel equivalente al MECES 3?. Disponer de directrices europeas específicas que tengan al menos 240 créditos ECTS y de ellos 45 sean concordantes con los requisitos formativos correspondientes a un Máster. Disponer de directrices europeas específicas que tengan al menos 180 créditos ECTS y de ellos 45 sean concordantes con los requisitos formativos correspondientes a un Máster. Disponer de directrices europeas específicas que tengan al menos 240 créditos ECTS y de ellos 60 sean concordantes con los requisitos formativos correspondientes a un Máster. Disponer de directrices europeas específicas que tengan al menos 300 créditos ECTS y de ellos 60 sean concordantes con los requisitos formativos correspondientes a un Máster.

¿Cuál es el procedimiento para solicitar un nivel equivalente al MECES 3?. La universidad o las universidades que promueven dicho título lo deberán solicitar al Consejo de Universidades, a través de la Secretaría General de Universidades. La universidad o las universidades que promueven dicho título lo deberán solicitar a la Comunidad Autónoma, a través del Consejo de Universidades. La universidad o las universidades que promueven dicho título lo deberán solicitar al Consejo de Universidades, a través de la Secretaría General de Universidades. La universidad o las universidades que promueven dicho título lo deberán solicitar a la Comunidad Autónoma, a través de la Secretaría General de Universidades.