tema 13

Los trabajos de Luria y Vygotski: Están en la base del desarrollo de entrenamiento en autoinstruccciones. Hablan de cinco fases para la adquisición del aprendizaje del habla. Se hicieron con pacientes esquizofrénicos.

Meichenbaum se dio cuenta de que: Los pacientes esquizofrénicos repetían sus instrucciones cuando ejecutaban la tarea. Las personas sin trastorno tienden a darse instrucciones cuando la tarea es dificultosa. Ambas alternativas son ciertas.

El entrenamiento en autoinstrucciones se basa en la instauración de verbalizaciones: Que el sujeto ya posee y son adecuadas a la tarea. Que no posee y son necesarias o útiles para realizar la tarea. Ambas alternativas son ciertas.

En la fase quinta del entrenamiento en autoinstrucciones, uno de los procedimientos implicados es: Ensayo de conducta en imaginación. Modelado. Autoinstrucciones encubiertas.

Una de las tareas que debe hacer el terapeuta es: Proporcionarle al sujeto instrucciones adecuadas. Enseñar al sujeto a generar sus propias autoinstrucciones. Reestructurar las autoinstrucciones inadecuadas.

La autoinstrucción "¿tengo los ingredientes para una tortilla?", corresponde a la fase: Definición del problema. Guía específica. Autocorrección.

El entrenamiento en autoinstrucción se utiliza para: Resolver problemas. Reestructurar ideas inadecuadas. Ambas alternativas son verdaderas.

El entrenamiento en autoinstrucciones se ha mostrado útil en (señalar la correcta): Problemas por impulsividad. Problemas asociados a ansiedad. Problemas asociados a contingencias inadecuadas.

El entrenamiento en autoinstrucciones se ha mostrado eficaz en: Problemas relacionados con el autocontrol. Problemas relacionados con dificultades de aprendizaje. Ambas alternativas son correctas.

Cuando se trabaja con niños, parece conveniente: La utilización de medios audiovisuales. Que haya muchos, para que no se aburran. Que se haga al final de la mañana, para que se lo tomen como un premio.