en relación con las caracteristicas estructurales del lenguaje verbal, es cierto que... los signos en el lenguaje adquieren su significado por acuerdo social y por relación directa entre los significantes y los significados los segnos son los mismos independientemente de la comunidd lingüistica que los utilice aunque la gramática sea la misma ambas son correctas.
desde la perspectiva lingüistica, la comunicación a través de los gestos podría interpretarse como un sistema de conocimiento pues carecen de código formal bien definido como un lenguaje que cuenta con unidades y reglas o restricciones fijas ambas son correctas.
el interés de la Psicologia en el estudio del lenguaje radica en analizar el lenguaje como un producto acabado o cerrado estudiar la adquisición, el uso y la funcionalidad que tiene el lenguaje entre los seres humanos estudiar el lenguaje desde un punto de vista subjetivo, es decir, desde el punto de vista de los hablantes.
en el tema de los símbolos, según Leslie, en los niños entre los dos y cinco años se produce un proceso denominado desacoplamiento que supone que la capacidad de los niños para asignar un nivel representacional va más allá de lo literal que es la base o fundamento para desarrollar una "teoria de la mente" ambas son correctas.
las interacciones anticipatorias que realizan los bebes entre 6 o 7 meses de edad se pueden considerar como acciones de ciclo abierto porque son acciones cooperativas que esperan ser completadas por la respuesta de otro individuo son conductas con una estructura abierta igual a la que realizan en su relación sobre los objetos son acciones en las que se comparten referentes externos.
señale qué alternativa refleja la postura de Vygotski sobre el lenguaje y la formaicón de la conciencia los monólogos infantiles son un reflejo del pensamiento egocéntrico de los niños preescolares los monólogos infantiles permiten que los niños elaboren estrategias cognitivas y regulen su comportamiento el lenguaje de niños en edad preescolar tiene la función de reforzar su egocentrismo para diferenciarse de los otros.
que las conductas intencionales tienen carácter ostensivo quiere decir que siempre tienen una meta u objetivo que tienen que ser relevantes y respetar el principio de relevancia que tienen que hacerse manifiestas para el interlocutor.
el científico que aplica una metodología experimental, frente a la observaconal, realiza las siguientes fases en sus experimentes. 1.- organización de la búsqueda de los datos y control de las variables. 2.-Elaboración de una teoría sobre la organización de la realidad. 3.- Comprobación de la validez de sus hipotesis mediante pruebas empiricas 1.2.3 3 2.3.
respecto a las demandas co-articulatorias del habla, se derivan de que no articulamos cada donema por separado los problemas de segmentación del habla los problemas de invarianza.
el efecto de restauración de errores por el que se sustituyen estímulos de habla erróneos por otros correctos indican que los procesos de percepción del habla están influenciados únicamente por la señal del habla están influenciados por procesos superiores de reconocimiento ambas son falsas.
¿en qué etapa del proceso de percepción del habla sucede que las distinciones fonéticas se convierten en variaciones alofónicas del mismo fonema? análisis auditivo central análisis auditivo acústico-fonético análisis fonológico.
en el proceso de percepción del habla, en la etapa "análisis auditivo central", las claves acústicas permiten indentificar las propiedades fonéticas: algunas de estas claves son independientes del contexto acústico, por ejemplo el ruido fricativo la frecuencia de la transición del primer formante ambas son falsas.
en el marco de la percepción del habla señale que alternativa es correcta la percepci´n es un proceso en el que no hay una correspondencia acústico-fonémica el proceso perceptivo es un proceso de traducción directa de claves acústicas a representaciones fonémicas el proceso de la percepción del habla en ocasiones es discreto y en otras es continuo.
las teorías que proponen que hay dos etapas en el proceso de comprensión de palabras, consideran que en el reconocimiento de la forma está implicado un proceso de "abajo-arriba" y el acceso al léxico está guiado por un proceso de "arriba-abajo" tanto en el reconocimiento de la forma como en el acceso léxico está implicado un proceso de "arriba-abajo" en el reconocimiento de la forma está implicado un proceso de "arriba-abajo" y en el acceso léxico un proceso de "abajo-arriba".
los experimentos realizados con priming transmodal combinando la representación visual y auditiva de estímulos han sido una fuerte evidencia a favor de los modelos de reconocimiento de palabras de acceso múltiple de acceso directo mixtos.
señale que opción recoge las alternativas correctas en relación con el reconocimiento de palabras: 1.los modelos interactivos sostienen que la información que pueda ser relevante puede ejercer su influjo desde los primeros instantes del procesamiento 2. los modelos de acceso directo sostiene que la información contextual ejerce su influencia en la segunda etapa del procesamiento. 3. los modelos autónomos apuestan por la influencia del contexto desde las primeras etapas del procesamiento 4. los modelos de acceso directo defienden el papel del contexto en el proceso de desambiguación 5. los modelos interactivos de acceso directo sostienen que el proceso de desambiguación se produce con la influencia única del estímulo 1.2.3 son correctas 2.4.5 son correctas 1.4 son correctas.
los procesos de adjunción sintáctica se inscriben en el marco del análisis e interpretación de oraciones son un reflejo más o menos directo de las reglas de la competencia lingüistica ambas son correctas.
la estructura temática que llevan aparejados los verbos ( por ejemplo: comer: alguien: algo) permite: establecer las preferencias léxicas de un verbo, y por tanto, saber con qué elementos se combinana elegir una alternativa de análisis sintáctico ambas son correctas.
se considera que un acto del habla es un esquema mental de tipo escenario que nos permite planificar las producciones verbales un sistema de activación verbal en la primera infancia compuesto por nodos y conexiones un ruego, una promesa, una petición, un compromiso son actos de habla.
guiones, metas, planes son conceptos básicos en el marco de la temática de la producción del lenguaje son conceptos básicos en el marco del reconocimiento de palabras son conceptos básicos en el marco de la temática de la comprensión del discurso.
¿Qué tipo de inferencias son imprescindible para relacionar una unidad lingüistica a otra inmediantamente anterior o previa? inferencias puente inferencias elaborativas ambas son ciertas.
en el marco de la comprensión del discurso hay un tipo de inferencias que implican el conocimiento de objetos, situaciones y relaciones que suceden en el mundo, y que se evocan según los contextos a los que se refieren los discursos, se trata de inferencias elaborativas inferencias puente inferencias retrospectivas.
en el tema de la comprensión del discurso, señale que características se corresponden con el modelo proposicional de Kintsch las proposiciones se componen de primitivos semánticos que conforman las palabras las proposiciones se componen de palabras-conceptos que pueden utilizarse como argumentos o predicados el texto base es aquél que está formado por palabras y oraciones.
las teorias de los modelos o escenarios mentales en la comprensión del discurso proponen que en l acomprensión del discurso, ciertas representaciones referenciales muy precoces intervienen desde las etapas iniciales del procesamiento sostienen que la intervención de escenarios mentales sucede en etapas finales del procesamiento se refieren a que en la comprensión del discurso, únicamente los escenarios mentales lingüisticos intervienen en las primeras etapas del procesamiento.
en la comprensión del discurso operan muchos tipos de elementos, lingüisticos y no lingüisticos, pero algunos pertenecen con más propiedad a este nivel de explicación. Señale los menos adecuados por pertenecer a niveles diferentes modelos mentales y escenarios fonemas, morfemas y lexemas estructura de predicados y argumentos.
en el marco de la producción del discurso y la conversación ¿Qué modelo explicativo de la producción verbal establece lo siguiente?Existen dos procesos encargardos de la planificación y desarrollo de las contribuciones al discurso: la presentación del acto de habla y la aceptación por el interlocutor de la contribución que hace el hablante modelo de Grice modelo de Herbert Clark modelo de Sperber y Wilson.
los vínculos de cohesión oracionales son el conjunto de recursos que permiten relacionar una oración con las que se han presentado previamente en un texto recursos como las anáforas, las elipsis y las repeticiones léxicas entre otros ambas son verdaderas.
en el marco de los procesos de producción de oraciones, los marcadores de entrada de Schlesinger contienen hipotéticamente información sobre el significado del mensaje información sobre las condiciones estructurales m´nimias que debe cumplir el mensaje ambas son correctas.
señale la alternativa que recoge las propiedades de los monólogos y los diálogos son unidades completas, topicalizadas y tienen una referencia espacio-temporal precisa son unidades completas, topicalizadas, cumplen una función comunicativa y se emiten en una situación espacio-temporal concreta son unidades completas, estructuradas, comunicativas y tienen una referencia espacio-temporal precisa.
indique qué alternativa recoge las máximas conversacionales o principios concretos propuestos por Grice cantidad, cualidad, modo y reciprocidad cantidad, cualidad, modo y relevancia cantidad, cualidad, cortesía y realidad.
en el tema de la conceptualizacion del lenguaje, la característica denominada por Hockett y Altman "desplazamiento referencial o apertura situacional" significa que los hablantes de una elngua exteriorizan sus intenciones y lo mustran en un contexto situacional los símbolos y signos utilizados por los hablantes están vinculados estrechamente a la realidad de que muestran los signos lingüisticos verbales no están ligasdos de modo necesario o directo a referentes inmediatamente presentes en el tiempo o en el espacio.
indique qué alternativa recoge los parámetros prosódicos de la voz timbre, ritmo, entonación y volumen segementación, ruido, ritmo y timbre fonemas, morfemas, lexemas y palabras.
la descripción del lenguaje que se basa en la utilización de atribuciones se refiere al plano comportamental intencional computacional.
el enfoque de las funciones del lenguaje propuesto por Sperber y Wilson materializado en la teoría de la relevancia supone que la finalidad del lenguaje es mostrar y compartir experiencias o creencias entre los individuos la aceptación de un contexto fisico como marco que guía la comunicación que las funciones esenciales del lenguaje son consecuencia de las actitudes explícitas de los interlocutores.
los gestros presimbólicos y las vocalizaciones preverbales de los niños de alrededor de un año presentan una limitación importante necesitan que el adulto imite lo que el niño ha manifestado precisan que sus referentes estén presentes en el momento de emitirse requieren que se incicien tras la intervención de un interlocutor adulto.
elija la alternativa que se corresponde con la siguiente definición:"consisten en la realización de vocalizaciones de gestos, de carácter propositivo, dirigidos a un objeto y una persona, con el fin de conseguir el objeto a través de la persona" protodeclarativos protoimperativos conductas simbólicas.
Vygotski y los autores que siguen el interaccionismo sibólico postulan que el origen de los símbolos reside en el esarrollo social y comunicativo y no sólo en la capacidad cognitiva la función simbólica tiene la función exclusiva de representar lo ausente ambas son correctas.
la definición del lenguaje en el palno ilocutivo exige la aparición del plano locutivo la aparición del plano perlocutivo y locutivo pautas de comunicación intencional.
módulo cognitivo de propósito específico. Analice el concepto previo y sitúelo en uno de los campos tematicos que se le citan a continuación pragmática y semánticda del lenguaje comprensión y reconocimiento de palabras planificación conceptual de los mensajes.
respecto a los papeles temáticos en el marco de la comprensión de oraciones, digua cual de las siguientes aseveraciones es la correcta la asignación de papeles o roles temáticos a los componentes de una oración, es un proceso de naturaleza semántica básico en la comprensión de oracioens la asignación de papeles o roles temáticos a los componentes de una oración, es un proceso de tipo pragma´tico y/o comunicativo básico en la comprensión de oraciones la asignación de papeles o roles temáticos a los componenetes de una oración, es un proceso de naturaleza sintáctica básico en la comprensio´n de oraciones.
respecto al concepto papel, argumento o rol temático, aplicado al siguiente par de oraciones (de las que sólo una es correcta), conteste a los siguiente: el niño regaba las palntas. Las plantas regaban al niño el acceder al significado de cada una de las palabras que las componene es condición necesaria y suficiente para entenderlas el acceder al significado de cada una de las palabras que las componene es condición necesaria perno no suficiente para entenderlas el acceder al significado de cada una de las palabras que las componen no es condición ni necesaria ni suficiente para entenderlas.
en el marco de la comprensión de oraciones uno de los principales problemas es el de queé estrategias de análissi adopta el sujeto para extraer el significado el problema no se plantea de esa manera, pues en realidad no hay estrategia alguna, sino una comprensión por insight se adopta, probablemente, estrategias de naturaleza cognitiva global se adoptane strategias de tipo conversión fonemática, previa a cualquier otra.
en el marco de la comprensión de oraciones uno de los principales problemas es el de qué estrategias de análisis adopta el sujeto para extraer el significado la duda está entre las estrategias de tipo cognitivo general o las estrategias de tipo lingüistico el que se defienda una u otra postura sobre las estrategias depende del enfoque teórico del que se parta: formalista o funcionalista ambas son correctas.
la capacidad metarrepresentacional permite: 1 elaborar lo ficticio 2. representar otras realidades más allá de la realidad literal 3. representar literalmente las cosas 1-2 1-3 3.
analice las siguientes frases y conteste a los siguiente. ¿Cuál de ellas viola las norma semánticas de los roles temáticos, que exigen agentes animados, inanimados, etc. para ser comprensibles? 1.el niño regaba las plantas 2. la manguera regaba las plantas 3.niño regar plantas 4.plantas regaba niño 5.las plantas regaban al niño 3.4.5 5 2.3.5.
lea detenidamente esta oración mientras el granjero cocinaba el pollo se escapó del corral y conteste a lo siguiente es una oración unívoca, es decir con un único significado y sin ambigüedad alguna es una orción con una ambigüedad transitoria y el núcleo de la ambigüedad radica en la forma de asignar el sintagma "el pollo" al elemento anterior o al posterior no hay ambigüedad alguna, pues el contexto y los constituyentes, desambiguan "on line" al posible lector.
debido a las limitaciones metodológicas de los estudios sobre la producción del lenguaje, indique el alumno cuáles de los procesos citados más abajo, han podido ser abordados en este ámbito. 1.codificaci´n fonológica 2.realización motora del habla 3.naturaleza de las representaciones implicadas en la conversación o en el discurso 4. codificación gramatical de los mensajes todos ninguno 3 y 4.
los fenómenos de restauración de fonemas, restauración de errores y escucha selectiva son pruebas a favor de influjo de los contenidos pragmáticos de forma consciente desde las primeras fases de la percepción la influencia de la información lingüistica de orden superiro desde las primeras etapas del reconocimiento del habla la influencia de procesos superiores del lenguaje trs el reconocimiento de la señal del habla.
indique qué alternativa es correcta en relación al proceso de la percepción del habla los sonidos del habla se perciben como discretos o discontinuos, pero la señal del habla es continua las claves acústicas transmiten información enparalelo sobre segmentos fonéticos sucesivos ambas son ciertas.
en el tema de la percepción del habla, la afirmación "la percepción del habla no requiere ningún sistema especializado de procesameinto" corresponde a la teoria auditiva la teoria motora la teoria de la percepción duplex.
los conceptos de macroplanificación, microplanificaci´n y uniddes protoverbales tienen que ver con el tema de la articulación y producción de fonemas la producción del lenguaje el habla de los bebés.
uno de los modelos de reconocimiento de palabras el el modelo del logogén de Morton, dicho modelo adopta la postura de otros modelos que aceptan la división de los procesos de acceso en varias etapas independientes una perspectiva interactiva pues considera que hay un acceso simultáneo al reconocimiento de palabras a diversas fuentes de información una visión clásica, como muchos otros modelos autónomos, que defienden la existencia de dos etapas en el reconocimiento de palabras.
¿En qué tipo de modelos de acceso al léxico puede suceder que el acceso a las propiedades semánticas y pragmaticas de las palabras se produzca antes de que el individuo haya identificado la palabra? modelos interactivos o de una sola etapa modelos autónomos o de dos etapas tanto en modelos interactivos como autónomos.
la intención comojnicativa que subyace a una emisión lingüistica cualquiera es la fuerza ilocutiva un acto de habla un plan seguido de una meta.
los núcleos computacionales básicos en torno a los cuales se organizan las descripicones formales de los planes (según las teorías computacionales) son una base de conocimientoes; un conjunto de acciones y un sistema de inferencias un sistema de conocimiento factual: un conjunto de operadores y un motor de inferencias ambas son correctas.
las explicaciones computacionales de los actos de habla presuponen que el sistema dispone de un conocimiento del mundo o una representación del conocimiento del mundo una morfosintaxis declarativa ambas son incorrectas.
¿A qué se refiere concretamente la hipótesis del "auditor fantástico!" propuesta por Sullivan en el ámbito de la comunicación humana? a las habilidades de detección de patrones y reglas fonológicas a las estrategias de análisis de los niveles superiores del lenguaje -semantica y sintaxis- a las habilidades de comunicación referencial.
de los siguientes bloques de conceptos, en el marco de los teóricos de la simulación en inteligencia artificial, sólo uno es necesario para comprender los actos de habla conocimiento del mundo, conocimiento enciclopedico, de la situación, de los modelos de mundo del interlocutor fonemas, morfema, silaba, sintagmas, cláusulas, oraciones item léxicos, tranformaciones de estructura, transformaciones protoverbales, transformaciones funcionales.
en el marco de la comprensión de oraciones, el trabajo de Swinney y Osterhout sobre las inferencias..... evidencia que las inferencias cognitivas no se realizan estrictametne sobre la marcha como si ocurre con las perceptivas constata que tanto las inferencias perceptivas como las cogntitivas suceden de modo inmediato comprueba que las inferencias perceptivas se realizan de forma autonmática y demorada durante el procesamiento del lenguaje.
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