Tema 18

9 (21). Con la finalidad de garantizar la protección del menor ante páginas de Internet con contenidos inapropiados, la Junta de Andalucía proporciona una herramienta totalmente gratuita que ayudará a crear un entorno seguro para los menores andaluces en la Red. Dicha herramienta se llama: A) Filtro de contenidos. B) Qustodio. C) Control parental en IOS y ANDROID para software libre. D) Guadalinux Family Safety.

27 (22). El principal peligro del Grooming consiste en: A) El acoso sexual de una persona adulta a una niña, niño o adolescente por medio de internet. B) Que te sustraigan las claves y contraseñas almacenadas en tus equipos. C) Que te acosen digitalmente. Especialmente en la infancia supone situaciones como vejaciones, insultos o chantaje mediante tecnologías de la información y la comunicación como en el bullying. D) Que puedas usar enlaces que te lleven a webs fraudulentas.

29 (22). Entre los fines del Decreto 25/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el fomento, la prevención de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de las personas menores de edad, se establece: A) Restringir el acceso de las personas menores de edad a Internet y las TIC. B) Promover el acceso seguro de las personas menores de edad a Internet y las TIC. C) Evitar el acceso de los menores a contenidos que no sean propiamente educativos. D) Promocionar el uso de videojuegos saludables.

8 (24). Según la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, ¿Cuál es la edad para que los menores puedan prestar consentimiento para tratar sus datos personales?: A) 10 años. B) 12 años. C) 14 años. D) Los menores de edad no pueden prestar su consentimiento para tratar sus datos.

9 (24). La Ley 13/2022, de 7 de julio, General de Comunicación Audiovisual, en el Artículo 99. Sobre contenidos perjudiciales para el desarrollo físico, mental o moral de los menores, establece que los programas cuya calificación por edad “No recomendada para menores de dieciocho años”: A) No podrán emitirse en las televisiones públicas. B) Solo podrán emitirse entre las 22:00 y las 6:00 horas. C) Podrán ser reclasificados “no recomendados para menores de dieciséis años” entre las 22:00 y las 6:00 horas. D) Podrán emitirse en las televisiones públicas siempre que los menores de edad se encuentren en presencia de un adulto.

10 (24). Los prestadores del servicio de comunicación audiovisual televisivo, lineal o a petición, están obligados a que los programas emitidos dispongan de: A) Enmascaramiento en la franja horaria infantil de palabras malsonantes o nocivas para los menores mediante un sonido superpuesto. B) Una calificación, visible en pantalla mediante indicativos verbales, al comienzo de cada emisión. C) Una calificación por edades, visible en pantalla mediante indicativo visual y fácilmente comprensible para todas las personas. D) Una calificación por edades, visible en pantalla mediante indicativo visual si la emisión está fuera de la franja horaria infantil.

7 (p25). ¿Qué influencia tienen las redes sociales en los adolescentes?: A) Favorecen la construcción de su identidad y roles sociales. B) No afectan sus procesos psicológicos. C) Reemplazan la socialización tradicional por completo.

1. En relación con la alfabetización mediática e informacional, señale la opción correcta: A) Se limita a la capacidad de acceder a información digital de forma eficiente. B) Incluye exclusivamente la evaluación crítica de contenidos informativos. C) Comprende la identificación, análisis, evaluación y uso responsable de la información. D) Se centra prioritariamente en la protección frente a contenidos ilícitos.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el fenómeno de las “burbujas de filtro”?. A) Mecanismos legales que restringen contenidos ilícitos según la edad. B) Sistemas algorítmicos que limitan la diversidad informativa reforzando creencias previas. C) Herramientas de control parental basadas en inteligencia artificial. D) Estrategias educativas para reducir la sobreexposición informativa.

3. En relación con los contenidos nocivos, señale la afirmación correcta: A) Son siempre ilegales en el ordenamiento jurídico europeo. B) Su consideración depende exclusivamente de la legislación penal vigente. C) Pueden ser legales pero perjudiciales para el desarrollo del menor. D) Solo incluyen contenidos violentos o sexuales explícitos.

4. ¿Cuál de los siguientes elementos caracteriza específicamente a los contenidos ilícitos en Internet?. A) Su difusión está limitada por criterios éticos y educativos. B) Su accesibilidad depende del contexto cultural del usuario. C) Su producción, distribución o posesión está prohibida por la ley. D) Su impacto depende exclusivamente de la edad del menor.

5. En relación con el control de contenidos digitales, ¿cuál es la principal limitación estructural?. A) La falta de herramientas tecnológicas eficaces. B) La escasa implicación de las familias. C) El carácter global y transnacional de Internet. D) La inexistencia de normativa específica.

6. Según el RGPD, en relación con los menores: A) No pueden ser titulares de derechos digitales propios. B) Se establece una protección reforzada en el tratamiento de sus datos personales. C) Solo pueden ejercer derechos digitales a través de sus representantes legales. D) El tratamiento de datos es libre si existe finalidad educativa.

7. ¿Cuál de las siguientes normas introduce medidas específicas frente a la violencia digital hacia menores en España?. A) Ley 34/2002 de Servicios de la Sociedad de la Información. B) Ley Orgánica 3/2018 de Protección de Datos. C) Ley 8/2021 de protección integral a la infancia frente a la violencia. D) Ley 21/2014 de Propiedad Intelectual.

8. Desde el enfoque sociológico, las redes sociales se consideran: A) Instrumentos tecnológicos neutros sin influencia social. B) Espacios de socialización primaria exclusivamente. C) Agentes de socialización secundaria con normas y dinámicas propias. D) Medios de comunicación unidireccionales tradicionales.

9. En el enfoque psicológico, la validación social en redes sociales se refiere a: A) La aprobación institucional de contenidos digitales. B) El reconocimiento legal de la identidad digital. C) La evaluación de la propia imagen a través de reacciones de otros usuarios. D) El control parental sobre la actividad online.

10. En relación con la intervención psicoeducativa en el entorno digital, señale la opción más completa: A) Debe centrarse exclusivamente en limitar el acceso a contenidos peligrosos. B) Debe priorizar el uso de herramientas tecnológicas de control parental. C) Debe integrar prevención de riesgos, educación emocional y competencia digital. D) Debe enfocarse únicamente en el ámbito escolar.