TEMA 1A WUOLAH

¿Qué competencias necesita un líder?. Competencias técnicas, directivas, sociales y metodológicas. Competencias técnicas, sociales, participativas y directivas. Competencias técnicas, sociales, participativas y metodológicas.

Según el paradigma ecológico…. Se le da importancia al contexto. Es decir, acuden a las organizaciones las personas del mismo entorno, ya que todo lo que se hace dentro de una institución sale al exterior. Se le da importancia al contexto. Es decir, hay que atender y prestar atención a lo que nos rodea, ya que todo es importante. Ambas son correctas.

“Una mejor comprensión hace que se de una mejor actuación”. Esta afirmación es: Verdadera. Falsa.

¿Cuál de las siguientes mencionadas no hace referencia a las caracteríticas de la sociedad actual como contexto?. Internalización de la economía. Diversificación del empleo. Pluralismo social y educativo.

¿Cómo podemos definir el concepto de Estado de Bienestar?. Conjunto de acciones y ejercicios por parte del Estado para buscar una mayor atención a la redistribución y bienestar general de la población. Está ligado a reivindicaciones para mejorar las condiciones laborales y el desarrollo de los partidos socialistas. Ambas son correctas.

¿Cuándo surge el Estado del Bienestar?. Alrededor de 1946, con el fin de la Segunda Guerra Mundial. Alrededor de 1945, con el fin de la Segunda Guerra Mundial. Alrededor, de 1944, con el fin de la Segunda Guerra Mundial.

¿Cuáles de las siguientes son cualidades del Estado del Bienestar?. El estado interviene en la economía en la medida y en la forma en que se pueda aspirar al pleno empleo o a los niveles más bajos de ocupación. El estado es responsable de garantizar un nivel mÌnimo de calidad de vida, que constituyen un derecho ciudadano y una responsabilidad social y no del fruto de un sistema publico de beneficencia o caridad. Ambas son correctas.

¿Cuáles son los modelos del Estado del Bienestar?. Son cuatro: Modelo Nórdico, Modelo Continental, Modelo Anglosajón y Mediterráneo. Son tres: Modelo Nórdico, Modelo Continental y Modelo Mediterráneo. Son cuatro: Modelo Nórdico, Modelo Continental, Modelo Español y Mediterráneo.

¿Qué países forman parte del modelo nórdico, dentro del Estado del Bienestar?. Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega, Suecia y Holanda. Alemania, Austria, Bélgica, Francia y Luxemburgo. España, Portugal, Italia y Grecia.

¿Qué países forman parte del modelo Continental, dentro del Estado del Bienestar?. Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega, Suecia y Holanda. Alemania, Austria, Bélgica, Francia y Luxemburgo. España, Portugal, Italia y Grecia.

¿Cuáles de las siguientes forman parte de las características del modelo Anglosajón?. Pocas medidas preventivas en relación con los modelos anteriores. Subsidios supeditados a disponibilidad de empleo y vida laboral. Ambas son correctas.

¿Cuáles forman parte de las características del modelo Mediterráneo?. El más temprano en ser implantado. Criterios exigentes y restrictivos para el acceso a prestaciones. Ambas son correctas.

¿En qué se centra la globalización?. En crear un gran mercado mundial propicio para las economías capitalistas. Pretende que no existan fronteras culturales ni económicas, tampoco entre países. Ambas son correctas.

“La globalización es un proceso económico, tecnológico, político, social, empresarial y cultural a escala mundial que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global”. Esta afirmación es: Verdadera. Falsa.

“La globalización se define como una constelación de centros con fuerte poder económico y fines lucrativos, unidos por intereses paralelos, cuyas decisiones dominan los mercados mundiales, especialmente los financieros, usando la más avanzada tecnología y aprovechando la ausencia o debilidad de medidas reguladoras y de controles públicos”. ¿Quién realiza esta definición?. José Luis Sampedro. Omar Alejandro Martínez. Andrade (2005).

¿Cuáles son las culturas enfrentadas en cuanto a la globalización?. Globalicríticos, globalifílicos y globalifóbicos. Globalicríticos y globalifóbicos. Globalifílicos y globalifóbicos.

¿Cómo se definen los globalicríticos?. Construyen o tratan de construir una alternativa frente a efectos nocivos de la globalización e intentarían que hubiera una democracia como sistema de gestión complejo, aunque regulador. Son fanáticos y/o amantes de la globalización. La aceptan, la ven como una gran bendición de la actualidad. Tienen fobia y/o medio a la globalización. Alguna parte de la población le tienen respeto, ya que se pierden las raíces y esencias de las zonas más pequeñas. No quieren ninguna globalización.

¿Cómo se definen los globalifílicos?. Construyen o tratan de construir una alternativa frente a efectos nocivos de la globalización e intentarían que hubiera una democracia como sistema de gestión complejo, aunque regulador. Son fanáticos y/o amantes de la globalización. La aceptan, la ven como una gran bendición de la actualidad. Tienen fobia y/o medio a la globalización. Alguna parte de la población le tienen respeto, ya que se pierden las raíces y esencias de las zonas más pequeñas. No quieren ninguna globalización.

¿Cómo se definen los globalifóbicos?. Construyen o tratan de construir una alternativa frente a efectos nocivos de la globalización e intentarían que hubiera una democracia como sistema de gestión complejo, aunque regulador. Son fanáticos y/o amantes de la globalización. La aceptan, la ven como una gran bendición de la actualidad. Tienen fobia y/o medio a la globalización. Alguna parte de la población le tienen respeto, ya que se pierden las raíces y esencias de las zonas más pequeñas. No quieren ninguna globalización.