Tema 2 Aprendizaje Adoslescencia

Todos los miedos son aprendidos: Sí, en cualquier momento y lugar. No, el miedo es innato. Hay miedos innatos y miedos aprendidos. Cualquiera de las respuestas anteriores puedes ser ciertas.

Aprender a andar por parte de un niño es producto, predominantemente, de. La maduración. El aprendizaje. Los reflejos innatos. La conducta instintiva.

El temor intenso que un profesor o profesora ha adquirido el primer día en el que imparte clase, puede explicarse por la teoría del: Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Condicionamiento vicario. Es este caso hay una predisposición a desarrollar un temor de forma natural.

Para que desaparezca el temor a hablar en público de un profesor o profesora se puede recurrir a los procedimientos de: La extinción. Extinción gradual. Desensibilización sistemática. Cualquiera de los anteriores.

La conducta de un alumno o alumna que estudia porque si no le suspenden, viene explicada en términos del condicionamiento operante por: El refuerzo. El castigo. Las consecuencias. El miedo a suspender.

Si un alumno o alumna deja de comportarse mal después de que le hayamos recriminado su mala conducta, estamos ante un caso de: Refuerzo negativo. Castigo positivo. Castigo por omisión. Refuerzo negativo de evitación.

Si un profesor o profesora recrimina la mala conducta de un alumno en sucesivas ocasiones y solo logra que el alumno aumente la conducta inadecuada, en términos del condicionamiento operante está: Reforzando su conducta. Castigando al alumno. Soslayando el problema. Reforzándole negativamente.

Cuando un profesor o profesora presta ayuda a un alumno o alumna que suele tener mala conducta, está: Reforzando positivamente. Dejando de castigar al alumno. Perdiendo el tiempo. Cualquiera de las respuestas anteriores.

En el aprendizaje vicario, el refuerzo material lo recibe: El observador. El modelo. El observador y el modelo. Ninguna de las respuestas anteriores.

Cuando un adolescente pierde el miedo que tenía a actuar en público después de ver una película en la que el protagonista en un conocido orador, puede haberlo conseguido a través del mecanismo del: Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Condicionamiento vicario. por ninguno de los anteriores, se ha superado a sí mismo.