TEMA 2 Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa

La atención a la diversidad parte del principio de que: El alumnado con dificultades debe separarse. La diversidad es una excepción. La diversidad es una característica normal del alumnado. Solo debe aplicarse en Educación Especial.

El concepto de inclusión educativa implica: Escolarizar al alumnado con NEE en centros específicos. ntegrar físicamente al alumnado en el aula. Garantizar participación, aprendizaje y pertenencia. Adaptar únicamente los contenidos.

El término NEAE hace referencia a: Necesidades Educativas de Aprendizaje Específico. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Nuevas Estrategias de Atención Escolar. Necesidades Extraordinarias de Atención.

El alumnado con NEE requiere: Siempre adaptación no significativa. Recursos y apoyos específicos.

Las medidas ordinarias de atención a la diversidad: Modifican los objetivos del currículo. Son excepcionales. No alteran los elementos prescriptivos del currículo. Requieren dictamen de escolarización.

Las adaptaciones curriculares significativas: No modifican criterios de evaluación. Modifican objetivos y criterios. No necesitan evaluación psicopedagógic. Son temporales y leves.

El principio de escolarización del alumnado con NEE establece: Siempre centro específico. Aula ordinaria sin apoyos. Entorno lo menos restrictivo posible. Separación por tipo de discapacidad.

Las actividades complementarias se caracterizan por: Realizarse fuera del horario lectivo. Ser voluntarias. Estar vinculadas al currículo y realizarse en horario lectivo. No requerir planificación.

Las actividades extraescolares: Forman parte del currículo obligatorio. Se realizan fuera del horario lectivo. Sustituyen las materias instrumentales. Son obligatorias para todo el alumnado.

El programa PISA es promovido por: UNESCO. Ministerio de Educación españo. OCDE. Unión Europea.

El programa PISA evalúa principalmente: Conducta y valores. Competencias en lectura, matemáticas y ciencias.

El objetivo principal de la inclusión educativa es: gualar resultados académicos. Separar según capacidad. Garantizar equidad y participación. Reducir el currículo.

¿Cuál de los siguientes NO forma parte del concepto de NEAE?. Altas capacidades. Dificultades específicas de aprendizaje. ncorporación tardía. Exclusivamente discapacidad intelectual.

La sobrecarga de actividades extraescolares puede provocar: Mejora automática del rendimiento. Mayor inclusión. Estrés y fatiga.