tema 2 desarrollo cognitivo

¿Cuándo comizan a funcionar los sentidos?. Únicamente después del nacimiento. Antes del nacimiento. A partir del primer año. Sólo cuando aparece el lenguaje.

¿Cuál es la primera vía de entrada de información para el bebé?. Los sentidos. El lenguaje escrito. El razonamiento abstracto. La imitación verbal.

¿Cuál de estas acciones forma parte de la exploración infantil?. Evitar repetir experiencias. Tocar obejtos, mirar y escuchar. Memorizar palabras escritas. Permanecer inmóvil.

Según el tema, el docente debe principalmente: Llebar al niño de estímulos constantemente. Evitar la estimulación táctil. Crear oportunidades para explorar. Centrarse solo en estímulos visuales.

¿Cuál es un ejemplo de la forma de relación con el entorno denominada "actuar"?. La sonrisa. La visión. La prensión. La audición.

¿Qué integra el sistema somatosensorial?. Solo la visión. Tacto, movimiento y posición del cuerpo. Olfato y gusto exclusivamente. Audición y lenguaje.

¿Qué es la sensación?. Interprestar la información y darle significado. Registrar un estímulo mediante los sentidos. Guardar información para usarla después. Seleccionar un estímulo entre varios.

¿Qué es la percepción?. Organizar e interpretar la información para darle significado. Detectar únicamente la intensidad de la luz. Guardar información en la memoria. Responder mediante un reflejo.

¿Cuál es el orden básico en la producción de una sensación?. Elaboración-estímulo-transmisión. Transmisión-elaboración-estímulo. Estímulo-transmisión-elaboración. Estímulo-elaboración-transmisión.

¿Qué proceso cognitivo permite seleccionar en qué nos centramos?. Memoria. Atención. Sensación. Percepción.

¿Qué proceso permite guardar información para recuperarla después?. Atención. Sensación. Percepción. Memoria.

¿Dónde se transforma la luz en señanes que pueden viajar hasta el cerebro?. En la retina. En el oído medio. En la cóclea. En los canales semicirculares.

¿Qué elementos forman parte del sistema visual según el tema?. Ojo, tímpano y córtex visual. Ojo, nervio óptivo y córtex visual. Retina, cóclea y nervio auditivo. Ojo, huesecillos y cerebro.

¿Qué función tienen principalmente los conos?. Detectar sonidos. Participar especialmente en la visión noctura. Discriminar colores y trabajar mejor con luz brillante. Contorlar el equilibrio.

¿Qué caracteriza a los bastones?. Son sensibles a pequeñas cantidades de luz. Solo funcionan con luz brillante. Permiten oír sonidos débiles. Son responsables del gusto.

¿A qué distancia ve con mayor nitidez aproximadamente un recién nacido?. 1-5cm. 20-25cm. 50-60cm. más de 2 metros.

¿Qué ocurre aproximadamente a los 2 meses en la evolución visual?. Desaparece la visión borrosa por completo. Mejora la convergencia binocular. Se adquiere totalmente la visión adulta. Comienza el gateo.

¿Qué alteración se caracteriza porque los ojos no mantienen una alineación coordinada?. Miopía. Daltonismo. Estrabismo. Atigmatismo.

¿Qué alteración implica dificultad para percibir o discriminar determinados colores?. Daltonismo. Hipermetropía. Estrabismo. Miopía.

¿Por qué es especialmente importante el sistema auditivo para el lenguaje?. Porque permite discriminar voces y sonidos e imitar sonidos del habla. Porque sustituye a la memoria. Porque desarrolla directamente la visión. porque evita la necesidad de interacción.

¿Qué parte del oído recoge el sonido y lo conduce hacia el tímpano?. Oído interno. Oído externo. cóclea. canales semicirculares.

¿qué ocurre en el oído medio?. se interpretan las palabras. Se convierten las ondas sonoras en vibraciones mediante el tímpano y los huesecillos. se discriminan los colores. se coontrola exclusivamente el olfato.

¿Qué estructura transforma las vibraciones en señales nerviosas?. retina. tímpano. cóclea. nervio óptico.

¿En qué participan los canales semicirculares?. en el equilibrio. en la visión nocturna. en el gusto. en la discriminación de colores.

¿Cuándo puede el bebé empezar a percibir sonidos?. solo a partir de los 6 meses de vida. desde antes de nacer. únicamente al comenzar a hablar. después del primer año.

Entre los 4 y 6 meses, el bebé: deja de atender a los sonidos. Busca de dónde vienen los sonidos y empieza a imitarlos. pronuncia frases completas. pierde el interés por las voces.

Alrededor del año, según el tema: aparecen las primeras palabras sencillas. desaparece el balbuceo desde el nacimiento. se completa todo el desarrollo auditivo. el bebé deja de imitar los sonidos.

¿Qué registra la respuesta auditiva del tronco encefálico?. La respuesta del nervio auditivo y el cerebro ante sonidos. la agudeza visual. la sensibilidad al tacto. la percepción del gusto.

¿Qué se utiliza en las emociones otoacústicas?. una cámara. una pequeña sonda. una prueba escrita. un estímulo visual.

¿Cuál es una señal de alarta auditiva?. girar hacia los sonidos a los 3-4 meses. balbucear entre los 8-12meses. no sobresaltarse ante sonidos intensos al mes. responder a voces familiares.

¿cuál es otra posible señal de alerta auditiva?. necesitar un volumen de televisión mayor que el resto. explorar las manos a los 3 meses. preferir sabores dulces. mirar objetos cercanos.

¿cómo se encuentra el tacto al nacer?. muy desarrollado. explorar las manos a los 3 meses. preferir sabores dulces. mirar objetos cercanos.

¿En qué zonas responde especialmente el recién nacido al tacto durante las primeras semanas?. solo en la espalda. alrededir de la boca, manos y pies. unicamente en las piernas. solo en la cabeza.

Además de aportar información, el contacto físico participa en: la interación afectva con los cuidadores. la refracción ocular. la visión noctura. la formación de los huesecillos.

Respecto al olfato, el recien nacido: no distingue ningún olor. Ya responde de manera diferente a distintos olores. Sólo desarrolla el olfato después del año. Depende completamente de la visión.

¿Qué preferencia gustativa natural muestra el recién nacido?. por lo amargo. por lo salado exclusivamente. por lo dulce. por alimentos picantes.

el gusto está muy relacionado con: el olfato. la convergencia binocular. el nervio óptico. la marcha refleja.

¿Qué factores pueden influir en lo que nos gusta comer además del sabor?. Solo la temperatura. Olor, textura y aspecto del alimento. Únicamente el color. Solo el tamaño del alimento.

¿Qué efecto puede tener la exposición repetida a sabores y alimentos?. Las preferencias nunca cambian. Puede hacer que resulten más aceptables. Elimina el sentido del gusto. Impide reconocer los olores.

¿Cuál resume mejor la idea global del tema?. El bebé aprende únicamente cuando comienza a hablar. El bebé aprende explorando el mundo con su cuerpo y sus sentidos. La visión es el único sentido relevante. Los sentidos no influyen en el aprendizaje.