TEMA 2 PSICOMETRÍA

Si estoy construyendo un test de depresión y explícito las relaciones de dicho constructo con otros constructos como el de ansiedad, ¿en qué nivel de definición me estaré situando?. Definición relacional o sintáctica. Definición operacional o semántica. Las dos opciones son correctas.

Imagina que estás construyendo un test y te encuentras en la fase de planificación del test y definición del constructo, ¿qué podría llevar a cabo para facilitar el proceso?. Comenzar a redactar una gran variedad de ítems para seleccionar posteriormente los más sencillos. Elaborar una tabla de especificaciones del contenido del test. Las dos opciones son correctas.

En un test de ejecución típica, ¿qué es el sesgo de aquiescencia?. Tendencia a elegir las opciones de respuesta que las personas creen que son socialmente más aceptables. Tendencia a elegir la misma opción de respuesta independientemente del contenido del ítem. Tendencia a elegir siempre o casi siempre las opciones de respuesta centrales.

En un test de rendimiento con ítems de elección múltiple de 5 opciones de respuesta, ¿cuál es la probabilidad de acertar por azar cualquier ítem?. 0,5. No lo podemos saber. Ninguna de las opciones es correcta.

-¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición operacional de un constructo?. Enumerar la serie de comportamientos que engloba el constructo. Describir la característica de la persona por medio de una puntuación numérica. Hacer explícitas las relaciones teóricas del constructo con otros constructos.

¿Qué permite el proceso de inferencia psicométrica?. Analizar cualitativamente los resultados obtenidos. Generalizar las puntuaciones obtenidas en el test al constructo. Las dos opciones son correctas.

-Respecto a las Teorías de Tests y sus propiedades, ¿cuál de estas combinaciones es correcta?. Teoría de Respuesta al Ítem-Escalamiento conjunto o de respuestas-NO invarianza de las propiedades del test y de los ítems. Ninguna de las dos opciones es correcta. Teoría Clásica de los Tests-Escalamiento conjunto o de respuestas-NO invarianza de las propiedades del test y de los ítems.

-¿Cuál de los siguientes constituye un problema en la medición psicológica?. Medidas basadas en muestras limitadas de comportamiento. Las dos opciones son correctas. Acierto de respuestas debido al azar.

-Dentro del análisis de ítems, ¿qué indices analizarías en un test de ejecución máxima?. Indice de dificultad. Indice D de discriminación. Ambos índices se deben analizar.

-¿Cuál/es de las siguientes situaciones es/son un/os problema/s de la medición psicológica a través de tests?. Las dos opciones son correctas. Siempre existe error de medida. Ausencia de unidades de medida.

¿Cuál/es de las siguientes es/son Teorías de Tests?. Teoría de Respuesta la ítem. Teoría Operacional. Las dos opciones son correctas.

-Imagina que estás construyendo un test y te encuentras en la fase de planificación, ¿qué factores contextuales externos deberías considerar?. Las dos opciones son correctas. Qué indicadores se van a incluir en la definición del constructo. Cuánto tiempo dispone para aplicar el test.

-¿Cuál de los siguientes tests puede ser un ejemplo de un test de ejecución máxima con interpretación referida criterio?. Test de intereses académicos. Test de actitud prejuiciosa. Test de habilidades lingüísticas.

-Si queremos analizar de todos los ítems de este examen cuál es el que más nos permite diferenciar entre los alumnos que tienen más conocimiento en la materia y los que tienen menos conocimiento, ¿qué índice será el más adecuado?. Indice de dificultad corregida. Ambos índices. Indice D de discriminación.

-¿Cuál/es de las siguientes opciones son propiedades/características de las Teorías de Tests?. Identificación y definición los axiomas de la medición. Definición de qué es medir. Relación entre variable observada-variable no observada.

-¿Cómo se clasifican los tests en función de la modalidad de aplicación?. Velocidad vs Potencia. Típica vs Máxima. Lápiz y papel vs Informatizados.

-¿Cuál de las siguientes propiedades de los ítems de elección múltiple disminuyen cuando disminuimos el número de opciones de respuesta?. Probabilidad de acertar por azar. Las dos opciones son correctas. Fiabilidad.

-En los tests de ejecución típica, ¿qué es el sesgo de deseabilidad social?. Tendencia a elegir siempre la misma opción de respuesta independientemente del contenido del ítem. Ninguna de las dos opciones es correcta. Tendencia a elegir siempre o casi siempre las opciones de respuesta centrales.

-Respecto a las Teorías de Tests y sus propiedades, ¿cuál de estas combinaciones es correcta?. Teoría de Respuesta al Ítem-Escalamiento conjunto o de respuestas-NO invarianza de las propiedades del test y de los ítems. Teoría de Respuesta al Ítem-Escalamiento conjunto o de respuestas-SI invarianza de las propiedades del test y de los ítems. Teoría de Respuesta al Ítem-Escalamiento de personas-NO invarianza de las propiedades del test y de los ítems.

-¿Cuál/es de las siguientes son propiedades/características de los ítems tipo Likert?. Las dos opciones son correctas. Escala acumulativa. Paralelismo entre los ítems.

-¿Cuál/es de las siguientes opciones son propiedades/características de las Teorías de Tests?. Las dos opciones son correctas. Procedimiento de estimación de las puntuaciones de las personas. Procedimiento de estimación del error de medida.

-¿Cuál de los siguientes es un formato de preguntas propio de los tests de ejecución típica?. Dicotómicas. Las dos opciones son correctas. Diferencial semántico.

-¿Cuál/es de las siguientes es/son Teorías de Tests?. Teoría Clásica de los Tests. Teoría Operacional. Ninguna de las dos opciones es correcta.

-¿Qué tipo de formato de ítem tiene este examen?. De respuesta elaborada breve. Tipo Likert. De elección múltiple.

-Dentro de las fases del proceso de construcción de un test, ¿qué va a determinar la selección del modelo de medida a utilizar (TCT vs TRI)?. El análisis cuantitativo de los ítems. Las dos opciones son correctas. El formato de aplicación del test.

-¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición operacional de un constructo?. Hacer explícitas las relaciones teóricas del constructo con otros constructos. Las dos opciones son correctas. Enumerar la serie de comportamientos que engloba el constructo.

-Si estoy construyendo un test de depresión y explicito las relaciones de dicho constructo con otros constructos como el de ansiedad ¿en qué nivel de definición me estaré situando?. Definición operacional o semántica. Definición relacional o sintáctica. Las dos opciones son correctas.

-En los tests de ejecución típica, ¿qué es el sesgo de evasividad?. Tendencia a elegir las opciones de respuesta que las personas creen que son socialmente más aceptables. Tendencia a elegir siempre o casi siempre las opciones de respuesta centrales. Ninguna de las dos opciones es correcta.

¿A qué concepto se refiere la definición: “Tendencia a elegir siempre la misma opción de respuesta independientemente del contenido del ítem”?. Aquiescencia. Deseabilidad social. Evasividad.

-¿Cómo se clasifican los tests en función de la interpretación de las puntuaciones?. Referido a la norma vs Referido al criterio. Lápiz y papel vs Informatizados. Típica vs Máxima.