tema 2 superior

1. El objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es... A) Diseñar proyectos comunitarios dirigidos a crear una identidad escolar, centrados en los intereses y valores comunes de las alumnas y los alumnos. B) Propiciar desarrollo humano integral de las alumnas y los alumnos para contribuir a la formación del pensamiento crítico, a la transformación y el crecimiento solidario de la sociedad. C) Mejorar el servicio educativo que presta cada escuela enfocando sus actividades en alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de las alumnas y los alumnos.

2. ¿Cuál es el objetivo que fundamenta el quehacer educativo de la Nueva Escuela Mexicana?. A) Promover el desarrollo humano integral de las alumnas y los alumnos. B) Garantizar la educación que imparte el Estado, los organismos descentralizados y los particulares. C) Favorecer la integración de la comunidad escolar y el aprovechamiento de los planteles.

3. La base que fomenta la educación, de acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, es la de ser constante, comprender y asimilar la interacción con los temas sociales y económicos, así como su responsabilidad para la ejecución de acciones que promuevan estilos de vida sostenibles. Identifique el concepto al que hace referencia esta definición. A) El respeto y cuidado del medio ambiente. B) La participación activa en la transformación de la sociedad. C) La responsabilidad ciudadana.

4. ¿Qué situación se relaciona con una de las bases de la educación de la Nueva Escuela Mexicana?. A) El colectivo docente gestiona con las autoridades escolares locales conferencias para las familias, en las que se fomente el cuidado del medio ambiente para preservar responsablemente los recursos naturales, debido a que en el río de la comunidad hay basura acumulada. B) En un plantel, un alumno ha sufrido acoso escolar de un grupo de compañeros, debido a ello, el colectivo docente ha informado mediante un acta a las autoridades escolares. Estas últimas se reúnen con las familias para llegar a acuerdos y dar solución al conflicto. C) Varias alumnas y varios alumnos de una comunidad cercana a la escuela han ingresado a mitad del semestre, por lo cual el director solicita a las autoridades escolares los recursos y materiales necesarios para brindarles los servicios educativos.

5. ¿Cuál es uno de los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana establecido en la Ley General de Educación?. A) Favorecer la excelencia de la educación desde un marco de inclusión y equidad. B) Influir en la cultura mediante la corresponsabilidad e impulsar cambios sociales en la escuela y la comunidad. C) Establecer e impulsar políticas públicas para la igualdad de trato y oportunidades de las personas.

6. Identifique la situación en la que se trabaje con la autoridad educativa que ejemplifique una de las bases de la educación en la Nueva Escuela Mexicana. A) En una región las autoridades organizan un concurso de comprensión lectora, en esta participan las alumnas y los alumnos provenientes de pequeñas comunidades, quienes deberán conformar equipos para representar a cada escuela y participar a nivel regional. Las consignas están diseñadas de manera que puedan resolverse por medio de análisis, la reflexión y la participación de todos los integrantes. B) Por las festividades del Día de Muertos las autoridades extendieron una invitación para una exposición de altares de las distintas culturas que existen en México, cuentan con la participación de las alumnas y alumnos de las diversas escuelas y sus familias, así como con la presencia y colaboración del colectivo docente, para promover una sana convivencia y el intercambio cultural. C) En una entidad las autoridades emiten una convocatoria a las personas para que el alumnado participe en un concurso en el que deberá redactar un cuento que represente un valor que le guste. Las alumnas y los alumnos de cualquier fase podrán participar, considerando que ganará aquella o aquel cuya narración sea creativa y haga énfasis en la colaboración y en el respeto por las demás personas.

7. Identifique la situación en la cual se ejemplifica una de las bases de la educación de la Nueva Escuela Mexicana. A) La directora organiza con la comunidad educativa una estrategia que tiene como objetivo impulsar el compañerismo y la integridad en la construcción de acuerdos para la convivencia escolar. B) El director junto con la asamblea escolar trabaja en la convocatoria para integrar al comité que estará a cargo de la cooperativa para vigilar y contabilizar la venta de alimentos nutritivos dentro del plantes. C) Los asesores sugieren un modelo de planeación y evaluación, al cual le darán seguimiento periódicamente, para que el colectivo docente lo considere durante el semestre.

8. Una estudiante constantemente interrumpe al maestro en clase para hacer preguntas sobre los temas vistos, sus compañeros se burlan de ella, la insultan y muestran intolerancia, ante lo cual, la maestra le indica que atenderá sus dudas al finalizar la clase para seguir explicando el tema y no distraer al resto del grupo. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, ¿Cuáles son estrategias pertinentes para implementar por la maestra para brindar a todos sus estudiantes las mismas oportunidades de aprendizaje y participación?. A) Moderar la participación de todos los estudiantes e incentivarlos a hacer preguntas y cuestionamientos que aporten en aclarar las dudas para el logro de los aprendizajes de forma organizada. B) Reprender el comportamiento de los estudiantes indicando al grupo de todos pueden tener dificultad para comprender el tema y fomentar el trabajo en equipo para que se apoyen con la comprensión del tema. C) Solicitar una investigación sobre cultura de paz y los valores democráticos: realizar un juego de roles en el que experimenten discriminación y elaborar un reglamento con normas claras para la participación y dinámica grupal.

9. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, es un ámbito de orientación a considerar por los maestros en su práctica cotidiana. A) Promoción de la interculturalidad. B) Organización del contenido. C) Gobernanza y autonomía.

10. ¿Cuál de los siguientes no es un principio que fundamenta la Nueva Escuela Mexicana?. A) Promoción de la interculturalidad. B) Promoción de la cultura de paz. C) Promoción de la intervención de la iglesia para el fomento de los valores.

11. De acuerdo con la Ley General de Educación, en la Nueva Escuela Mexicana se impulsarán los siguientes propósitos, excepto uno. A) Contribuir a la formación del pensamiento crítico, transformación y crecimiento solidario de la sociedad. B) Propiciar un diálogo continuo entre las humanidades, artes, la ciencia, tecnología y la innovación como factores de bienestar. C) Procurar que padres de familia atiendan las necesidades educativas de sus hijos.

12. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) asume la educación desde el humanismo, con base en la convicción de la igualdad de todos los individuos en derechos, tratos y oportunidades. Dentro de esta perspectiva las y los estudiantes son vistos de manera integral, como una totalidad y no se consideran sujetos aislados, sino como un sujeto moral autónomo, político, social, económico, con personalidad, dignidad y derechos. Esto hace referencia al principio de: A) Respeto de la dignidad humana. B) Honestidad. C) Promoción de la interculturalidad.

13. La NEM tiene el equipamiento adecuado, funcional y suficiente para un aprendizaje colaborativo, desde aulas y mobiliario, laboratorios, bibliotecas y espacios de esparcimiento. Lo anterior se refiere a la condición de: A) Gobernanza. B) Objetivos del aprendizaje. C) Infraestructura.

14. Elige la opción que contiene las 4 condiciones para construir la Nueva Escuela Mexicana. A) Objetivos del aprendizaje, respeto de la dignidad humana, objetivos del aprendizaje, honestidad. B) Gobernanza, infraestructura, revalorización del magisterio, objetivos del aprendizaje. C) Normalidad mínima, infraestructura, objetivos del aprendizaje, revalorización del magisterio.

15. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, ¿Qué implica educar a partir de valores humanistas?. A) Formar a los estudiantes en el respeto, la convivencia y la diversidad en el aprecio por la dignidad de las personas sin distinción alguna, las relaciones que promueven la solidaridad, y en el rechazo a todas las formas de discriminación y violencia. B) Formar a los estudiantes con principios, fomentado que amen y respetan a su familia, que tengan un gran sentido de comunidad, una profunda conciencia ciudadana, que sean respetuosos del medio ambiente y contribuyan a la mejora de su entorno. C) Formar integralmente a las personas como tales, fomentando la cultura del esfuerzo, para convertir a los estudiantes en miembros útiles para sí mismos y para los demás miembros de la Sociedad.

16. Con base en la Nueva Escuela Mexicana, ¿cuáles son finalidades de la educación en las que se reconoce el papel de esta para promover la formación integral, el desarrollo y la participación de los estudiantes?. A) Impulsar el pensamiento lógico y el aprendizaje cooperativo. B) Propiciar el pensamiento analítico y el aprendizaje asociativo. C) Desarrollar el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.

17. Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación de la Nueva Escuela Mexicana. A) Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos. B) Fungir como motor de cambio industrial. C) Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana.

18. Es un proceso de interacción entre el texto y el lector que permite el desarrollo de la identidad y las emociones, las capacidades de reflexión y actitud crítica, al tiempo que forma estudiantes sensibles y autónomos. A) La escritura. B) El análisis. C) La lectura.

19. El _________________ es la capacidad que desarrollan adolescentes y jóvenes para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan. A) pensamiento crítico. B) derecho humano. C) sentido ecológico.

20. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, es un ámbito de orientación a considerar por los maestros en su práctica cotidiana. A) Promoción de la interculturalidad. B) Diagnóstico del grupo. C) Gobernanza y autonomía.

1. Un maestro tiene dificultades para mantener el orden y manejo del grupo pues a sus estudiantes no les gusta trabajar entre sí. De acuerdo con los fines de la Educación Media Superior, ¿cuál es la estrategia pertinente para implementar por el docente?. A) Les propone trabajar con diversos temas de interés mediante los cuales participarán en debates y discusiones, se escucharán unos a otros y desarrollarán su juicio, autonomía y capacidad de reflexión; centrándose en su realidad y cuestionándose las injusticias y la desigualdad social. B) Les aplica un cuestionario individual de forma estricta sobre las reglas de convivencia escolar, especificando las sanciones por no acatarlas, y luego asigna los equipos de trabajo de manera heterogénea y permanente para asegurar el avance del temario. C) Establece una jornada de estudio intensivo e individual sobre conceptos básicos de la asignatura, dejando el trabajo colaborativo como opcional solo para aquellos estudiantes que ya hayan alcanzado un nivel sobresaliente en la evaluación diagnóstica.

2. Un maestro indica al alumnado que haga entrevistas a diferentes personas de la comunidad, con la finalidad de conocer y comparar los tipos de vestimenta típica que utilizaba la comunidad en el pasado con respecto a la actualidad. Para ello, solicita que formen parejas y que recaben la información por medio de imágenes y anotaciones. Identifique el rasgo del perfil de egreso que se aborda en la situación. A) Conoce, defiende y ejerce su derecho como persona ciudadana a participar en la construcción y el desarrollo de alternativas que promuevan la justicia social, desde una perspectiva intercultural, de derechos humanos e igualdad de género. B) Reconoce, aprecia y aprehende el valor estético del patrimonio cultural, así como de las diferentes manifestaciones artísticas de su contexto. C) Ejerce su ciudadanía digital a través de un posicionamiento ético sobre la pertinencia del desarrollo, distribución y uso de las tecnologías digitales.

3. En un Bachillerato se ha identificado un problema de obesidad relacionado con el consumo excesivo de alimentos procesados, la falta de actividad física y el conocimiento del alumnado sobre hábitos saludables. Esta situación afecta la salud física y emocional de las y los estudiantes, y aumenta el riesgo de que padezcan enfermedades crónicas como la diabetes y problemas cardiovasculares en el futuro. Identifique la estrategia para abordar esta problemática, de acuerdo con los fines de la Educación Media Superior. A) Organizar un proyecto escolar mediante el cual las y los estudiantes investiguen y compartan tradiciones culturales de su comunidad y otras regiones del país, enfocándose en las lenguas, las costumbres y la gastronomía, para luego presentarlas mediante carteles informativos. B) Llevar a cabo talleres en la escuela en los cuales se les enseñe al alumnado y las familias la relación entre el medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las comunidades; de esta manera, reflexionarán sobre el impacto de estas acciones y las consecuencias para la salud. C) Desarrollar proyectos de huertos escolares para que las y los estudiantes investiguen los sistemas alimentarios tradicionales de comunidades indígenas y comparen su impacto ambiental y social con los modelos de producción globalizados, para que reflexionen sobre las desigualdades que general.

4. ¿A qué se orienta la Nueva Escuela Mexicana?. A) A la formación de ciudadanos integrales, con bases que les permitan transitar hacia el futuro con valores éticos y cívicos que mejoren su calidad de vida impactando de manera positiva en su comunidad. B) A la coherencia entre los valores y las propuestas, los objetivos y las estrategias, el discurso y la práctica, el contenido y la forma, en que se ejerce la función docente. C) Al interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes, así como los desafíos de su contexto y de la humanidad en conjunto.

5. Conforme al Modelo Educativo 2025 del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, es uno de los rasgos del perfil de egreso. A) Hace uso de las teorías, metodologías y pensamiento algorítmico de las diversas áreas del conocimiento para atender, intervenir y resolver problemas de su cotidianeidad. B) Comprende, ejerce y define sus derechos y los de las y los demás en el hogar, la escuela y su comunidad. C) Dialoga y ofrece argumentos para tomar decisiones valorando las consecuencias y considerando el bien común.

6. Una maestra organiza un proyecto en el que las y los estudiantes entrevisten a los técnicos o artesanos de la comunidad donde viven para conocer sus técnicas y tradiciones. Crean murales inspirados en la cultura de su comunidad y hacen una presentación en la que combinan la música, la danza y narración oral. Identifique el rasgo del perfil de egreso al que pertenece esta situación escolar. A) Conoce, defiende y ejerce su derecho como persona ciudadana a participar en la construcción y el desarrollo de alternativas que promuevan la justicia social, desde una perspectiva intercultural, de derechos humanos e igualdad de género. B) Se involucra en la búsqueda del bienestar humano y del cuidado del medio ambiente a partir de la comprensión ética de las ciencias, humanidades y tecnologías en tanto construcciones colectivas que buscan explicar los fenómenos de su entorno. C) Reconoce, aprecia y aprehende el valor estético del patrimonio cultural, así como de las diferentes manifestaciones artísticas de su contexto.

7. Identifique la situación didáctica que corresponda al siguiente rasgo del perfil de egreso: Conoce, defiende y ejerce su derecho como persona ciudadana a participar en la construcción y el desarrollo de alternativas que promuevan la justicia social, desde una perspectiva intercultural, de derechos humanos e igualdad de género. A) La maestra diseña un proyecto integrador mediante el cual propicia la creación de ambientes de convivencia sana y pacífica, debido a que en el entorno hay situaciones que fomentan la violencia. B) El maestro motiva a las y los estudiantes a participar en la construcción de normas y reglas para el aula, con el fin de promover una convivencia pacífica centrada en valores y empatía. C) La maestra fomenta un ambiente de sana convivencia, diseñando una estrategia por medio de debates y de regulación emocional, con el propósito de que repercuta en el bienestar comunitario.

8. Retoma la visión humanista que sustenta a la NEM, mientras coloca en el centro de la tarea educativa la construcción de subjetividades críticas, saberes compartidos y vínculos solidarios. La descripción anterior hace referencia a: A) Modelo Educativo 2025 del MCCEMS. B) Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. C) Principios y Orientaciones de la Nueva Escuela Mexicana.

9. El modelo educativo del MCCEMS tiene como finalidad: A) Ofrecer herramientas para transformar las comunidades educativas de la EMS. B) Contribuir a la unificación del Bachillerato Nacional del sur de nuestro país. C) Establecer los estándares de calidad educativa necesarios para cumplir las metas gubernamentales.

10. En una escuela se observa la pérdida de identidad cultural cuando las y los estudiantes dejan de identificarse con ella y, en consecuencia, adoptan otras actitudes que no se manifiesta en las actividades culturales que el centro educativo propone, pues la mayor parte del alumnado ignora sus propias tradiciones y costumbres. Identifique la estrategia que atiende la situación escolar con base en los principios de la NEM. A) Promover experiencias y vivencias que consoliden la identidad cultural de las y los estudiantes por medio de diversos proyectos educativos, así como actividades culturales dentro de la escuela en las compartan sus creaciones. B) Realizar un evento cultural en el que las y los estudiantes puedan poner a la venta diversos productos artísticos como pinturas, esculturas, entre otros, lo recaudado funcionará para adquirir insumos para el centro escolar. C) Tomar la identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo por medio de un concurso de poesía coral y redacción literaria.

11. De acuerdo con el Modelo Educativo 2025, ¿cuál es el propósito fundamental del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS)?. A) Homologar los contenidos curriculares a nivel internacional. B) Articular la EMS con la Educación Básica, Superior y el mundo laboral. C) Promover la especialización temprana de los estudiantes.

12. Según los Fines de la Educación Media Superior, el fin fundamental de la EMS es: A) La preparación técnica para el empleo. B) La formación integral del estudiantado desde una perspectiva humanista, científica, democrática e intercultural. C) La adquisición de competencias estandarizadas internacionales.

13. ¿Qué principio central del Modelo Educativo 2025 coloca a los estudiantes como protagonistas de su proceso formativo?. A) El aprendizaje memorístico. B) La transmisión de conocimientos universales. C) La construcción del aprendizaje desde sus experiencias de vida.

14. Según el Perfil de egreso del Bachillerato Nacional, ejercer la ciudadanía digital implica: A) Usar las redes sociales de forma libre y sin restricciones. B) Emplear tecnologías digitales desde una postura ética y responsable. C) Promover el entretenimiento digital entre los estudiantes.

15. De acuerdo con el Modelo Educativo 2025, la praxis educativa se concibe como: A) Un proceso técnico centrado en el docente. B) Una acción social que construye comunidades de aprendizaje. C) Un método de control y disciplina escolar.

16. Durante una clase, un docente observa que sus estudiantes tienen dificultad para relacionar el contenido académico con su entorno. Según el Modelo Educativo 2025, ¿qué estrategia debería implementar?. A) Incrementar las actividades de memorización. B) Proponer experiencias de aprendizaje contextualizadas y significativas. C) Reducir los contenidos del programa.

17. Una maestra de bachillerato quiere fortalecer el pensamiento crítico de su grupo. ¿Qué acción es más coherente con el perfil de egreso de la Educación Media Superior?. A) Fomentar el diálogo y la argumentación sobre temas que afectan su comunidad. B) Aplicar evaluaciones cerradas para medir conocimientos. C) Repetir información sin cuestionamientos.

18. En un proyecto escolar, los estudiantes analizan un problema ambiental de su comunidad. Desde los Fines de la EMS, esta actividad promueve principalmente: A) La competencia por obtener mejores calificaciones. B) El bienestar humano y el cuidado del medio ambiente desde una comprensión ética. C) El desarrollo de habilidades empresariales.

19. Una institución de EMS decide replantear su trabajo académico para alinearse al Modelo Educativo 2025. ¿Qué enfoque debería adoptar?. A) Centrar su enseñanza en la transmisión de datos. B) Fomentar comunidades de aprendizaje con sentido social y solidario. C) Estandarizar los métodos de enseñanza en todas las áreas.

20. Un docente diseña actividades que integran arte, ciencia y tecnología para abordar una problemática local. Según el Perfil de egreso del Bachillerato Nacional, esta práctica promueve: A) La aplicación aislada de conocimientos. B) La comprensión interdisciplinaria y el desarrollo integral del estudiantado. C) El uso mecánico de herramientas tecnológicas.