TEMA 2-TIC

¿Cuál es la definición más común de alfabetización?. Ordenar palabras alfabéticamente. Enseñar a alguien a leer y a escribir. Ignorante en una disciplina determinada.

La alfabetización básica se refiere a: Saber leer, escribir y realizar operaciones matemáticas. Comprender lo que leemos y las implicaciones cognitivas. Obtener competencias para vivir en una sociedad altamente digitalizada.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la alfabetización digital?. Usar herramientas digitales para realizar operaciones básicas. Entender y utilizar herramientas tecnológicas en un entorno altamente digitalizado. Leer y escribir en plataformas digitales.

En el ámbito de la alfabetización digital, ¿qué se requiere principalmente?. Ser capaz de usar dispositivos de manera instrumental. Adquirir competencias para comprender y utilizar recursos tecnológicos. Dominar las teclas y comandos específicos.

¿Qué describe la brecha digital de uso?. Diferencias en la capacidad de aprovechar oportunidades educativas y laborales mediante la tecnología. Falta de habilidades para realizar tareas digitales simples. Capacidad de gestionar y crear contenido digital de forma crítica.

La brecha digital de aprovechamiento está relacionada con: El uso simple de aplicaciones y dispositivos. La capacidad de aprovechar oportunidades educativas, laborales o sociales gracias a la tecnología. La creación de contenido digital para fines personales.

¿Qué competencias clave establece el Parlamento Europeo para el aprendizaje permanente?. Habilidades relacionadas con las matemáticas y la ciencia exclusivamente. Competencias en alfabetización, multilingüismo, competencias digitales y ciudadanía activa. Solo competencias tecnológicas relacionadas con el uso de dispositivos.

¿Qué área principal está incluida en el marco DigComp para la competencia digital?. La capacidad de crear contenido digital. La resolución de problemas sin el uso de herramientas digitales. La lectura de información en dispositivos digitales.

Según el marco europeo de competencias digitales, ¿qué son las actitudes?. Conocimientos técnicos adquiridos mediante el estudio. La motivación, valores y prioridades que impulsan el rendimiento competente. Habilidades prácticas para aplicar el conocimiento.

¿Por qué es fundamental la competencia digital en la sociedad actual?. Para tener habilidades de escritura rápida en plataformas digitales. Para la inclusión social y el empleo, debido a la digitalización de los servicios. Para tener acceso a dispositivos electrónicos de última tecnología.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la "alfabetización digital"?. El uso básico de herramientas tecnológicas solo para la navegación en internet. La capacidad de usar tecnologías digitales de manera segura, crítica y responsable. El conocimiento sobre cómo reparar dispositivos electrónicos.

¿Qué implica la brecha digital de aprovechamiento?. La diferencia en las habilidades para utilizar dispositivos de manera básica. La capacidad para acceder y utilizar los beneficios de las tecnologías, como oportunidades educativas y laborales. La habilidad para crear contenidos visuales en medios digitales.

La alfabetización para la ciudadanía del siglo XXI promueve: La competencia en habilidades tecnológicas específicas para la programación. El desarrollo de competencias necesarias para la participación activa y la vida exitosa en la sociedad. El aprendizaje de la gramática y la escritura formal.

Según el marco DigComp, ¿qué área de competencia digital implica la creación y edición de contenidos digitales?. Seguridad y protección digital. Comunicación y colaboración. Creación de contenidos digitales.

¿Cuál es la principal función del "marco europeo de competencia digital para toda la ciudadanía"?. Enseñar el uso de las redes sociales. Promover el uso seguro, crítico y responsable de la tecnología. Brindar formación técnica en programación avanzada.

¿Qué describe mejor la brecha digital de uso?. La diferencia en el acceso a dispositivos tecnológicos. La diferencia en las competencias para usar herramientas digitales básicas, como la búsqueda de información. La falta de habilidades para crear contenido multimedia en línea.

¿Qué competencia clave propuesta por el Parlamento Europeo se refiere a la capacidad de usar herramientas digitales para resolver problemas?. Competencia en alfabetización. Competencia digital. Competencia en ciencias exactas.

En el contexto de la alfabetización digital, ¿qué significa el enfoque "adaptativo"?. Usar dispositivos y aplicaciones solo para tareas académicas. Ser consciente de la necesidad de dominar los recursos tecnológicos y adaptar su uso a nuestras necesidades. Solo usar aplicaciones tecnológicas para el entretenimiento.

¿Qué aspecto de la alfabetización digital está relacionado con la habilidad de identificar la información correcta a través de las TIC?. Competencia instrumental. Competencia crítica. Competencia actitudinal.

¿Cuál es el objetivo principal de las competencias clave para el aprendizaje permanente?. Desarrollar habilidades en programación informática avanzada. Facilitar la inclusión social, la empleabilidad y la vida activa en una sociedad sostenible y pacífica. Enseñar a utilizar dispositivos móviles de última generación.

¿Cuál es un componente clave de la alfabetización básica?. Realizar operaciones matemáticas complejas. Obtener competencias necesarias para vivir en un entorno social. Programar aplicaciones informáticas.

Según el marco DigComp, ¿qué área incluye la resolución de problemas?. Creación de contenidos digitales. Gestión de información y datos. Resolución de problemas.

¿Qué actitud es clave para la alfabetización digital?. Ignorar el impacto de los medios digitales en nuestra vida. Tener una mentalidad crítica y reflexiva sobre el uso de las tecnologías. Aprender solo el uso instrumental de herramientas digitales.

¿Qué aspecto aborda la brecha digital de uso?. La falta de acceso a dispositivos tecnológicos. La diferencia en competencias básicas para realizar tareas digitales simples. La habilidad para generar contenido innovador.

¿Cuándo se realizó la primera propuesta sobre competencias clave para el aprendizaje permanente por el Parlamento Europeo?. En 2006. En 2018. En 2020.

¿Cuál de estas es una de las ocho competencias clave propuestas por el Parlamento Europeo?. Competencia en programación avanzada. Competencia en ciudadanía activa. Competencia en diseño gráfico.

¿Qué implica la competencia digital según DigComp?. Usar las tecnologías únicamente para la comunicación en redes sociales. Utilizar las tecnologías digitales de manera segura, crítica y responsable. Aprender solo a programar software básico.

¿Cuál es un ejemplo de competencia cognitiva en el contexto del marco europeo de cualificaciones?. Resolver problemas utilizando el pensamiento lógico y creativo. Realizar actividades exclusivamente manuales. Recordar datos históricos sin analizarlos.

¿Por qué es importante la competencia digital en la sociedad moderna?. Para acceder a servicios digitalizados y participar activamente en la sociedad. Solo para mejorar habilidades tecnológicas específicas. Para reemplazar todas las interacciones humanas con tecnología.

¿Qué enfoque incluye el uso crítico de herramientas digitales en relación con nuestras necesidades?. Instrumental. Actitudinal. Adaptativo.

¿Qué porcentaje de los trabajadores europeos utiliza dispositivos informáticos que requieren competencias digitales?. 68%. 87%. 40%.

¿Cuál es la habilidad clave de la alfabetización en información y datos?. Crear contenidos en diversos formatos. Buscar, recopilar, evaluar y utilizar información de manera eficiente y efectiva. Resolver problemas técnicos con herramientas digitales.

¿Qué competencia implica interactuar, colaborar y participar en plataformas digitales?. Resolución de problemas. Comunicación y colaboración. Creación de contenidos digitales.

En el ámbito laboral en España, ¿qué porcentaje de personas tiene competencias digitales avanzadas?. 32%. 40%. 68%.

Según el marco DigComp, ¿cuál es una habilidad dentro de la creación de contenido digital?. Gestión de identidad digital. Uso creativo de tecnología digital. Desarrollo e integración de contenido digital.

¿Qué implica la competencia de seguridad digital?. Resolver problemas técnicos en línea. Crear contenido en diferentes formatos digitales. Proteger datos personales y navegar de manera segura en entornos digitales.

¿Cuál es un ejemplo de "resolución de problemas" según DigComp?. Compartir contenido digital con herramientas online. Identificar lagunas en competencias digitales para superarlas. Navegar y filtrar información en internet.

¿Qué implica la gestión de identidad digital?. Colaborar a través de tecnologías digitales. Mantener una identidad segura y verificada en entornos digitales. Usar la tecnología para crear contenidos visuales.

¿Cuál de estas competencias pertenece a la "búsqueda y gestión de información y datos"?. Comportamiento seguro en la red. Evaluar datos e información digital. Participación ciudadana digital.

¿Qué porcentaje de los españoles entre 25 y 64 años tiene competencias digitales por debajo del nivel básico?. 40%. 32%. 68%.