TEMA 22

Es lo que conocemos como sonido musical diferenciado, también lo podemos llamar nota. TONO. TIMBRE.

Hace referencia a la duración de las notas y a cómo se agrupan en unidades. CONTORNO. RITMO.

Se refuere a la velocidad global o ritmo de la pieza. RITMO. TEMPO.

Forma global que tiene la melodía. CONTORNO. TIMBRE.

Nos permite diferenciar un instrumento de otro, color tonal que se produce por las vibraciones del instrumento. TONO. TIMBRE.

Se refiere a la amplitud física del tono. INTENSIDAD. CONTORNO.

Nos indica de dónde procede el tono. UBICACIÓN ESPACIAL. REVERBERACIÓN.

Es lo que llamamos eco, es la percepción de lo lejos que está la fuente del sonido. UBICACIÓN ESPACIAL. REVERBERACIÓN.

Los conceptos de órden superior son. EL COMPÁS. LA TONALIDAD. LA MELODÍA. LA ARMONÍA. TODAS.

Nuestro cerebro extrae información de las claves del rítmo y volumen, es el modo en que se agrupan los tonos entre si a lo largo del tiempo. TONALIDAD. MELODÍA. COMPÁS.

Es el orden de importancia entre los tonos de una pieza musical. TONO. TONALIDAD.

Es el tema prencipal de una pieza musical, sucesión de tonos que destacan en la mente. MELODÍA. TONALIDAD.

Se basa entre la altura de diversos tonos. TONALIDAD. ARMONÍA.

Las pruebas científicas muestran que el lenguaje y la música tienen representaciones corticales. IGUALES. DIFERENTES.

En el procesamiento sintáctico musical se activa el área de. BROCA Y SU HOMÓLOGA DERECHA. BRODMAN.

Acto motor voluntario que implican áreas motoras que interactuan con áreas auditivas que posibilita el control de los actos motores. PROCESAMIENTO SINTÁCTICO. EJECUCIÓN MUSICAL.

El cerebro humano tiene. REDES PROPIAS DEL PROCESAMIENTO MUSICAL. REDES COMPARTIDAS.

En el procesamiento de la música está comprobado que pueden aparecer alteraciones selectivas por lo que podemos afiermar. QUE EL PROCESAMIENTO DE LA MÚSICA ES MODULAR. QUE EL PROCESAMIENTO DE LA MÚSICA NO ES MODULAR.

Existe un sistema de procesamiento de la información mental. COMPARTIDO PARA LA MÚSICA. ESPECÍFICO PARA EL PROCESAMIENTO MUSICAL.

Cuando escuchamos una canción primero realizamos un análisis acústico en donde la letra de la canción será analizada por. EL SISTEMA DE PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE. EL SISTEMA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

El componente musical será analizado por dos subsistemas. ORGANIZACIÓN TEMPORAL (RITMO Y COMPÁS). ORGANIZACIÓN DEL TONO. AMBAS.

Almacén en el cual guardamos toda la información musical que recibimos a lo largo de nuestra vida y nos proporciona el reconocimiento de una canción. ALMACÉN LÉXICO MUSICAL. ÁREA DE BROCA.

Cuando cantamos una canción, nuestro léxico musical se conectará con. EL LÉXICO FONOLÓGICO. EL LÉXICO SEMÁNTICO.

Cuando una canción nos recuerda una experiecia se activará. LA MEMORIA EPISÓDICA. LA MEMORIA ASOCIATIVA.

Cuando la música se introduce en nuestro oído la información viaja. A TRAVÉS DEL TALLO CEREBRAL Y EL MESENCÉFALO HASTA LLEGAR AL CÓRTEX AUDITIVO. A TRAVÉS DE LA TROMPA DE EUSTAQUIO HASTA EL LÓBULO TEMPORAL.

La información musical es procesada por. EL CÓRTEX AUDITIVO PRIMARIO AB 41 Y AB 42. CÓRTEX AUDITIVO SECUNDARIO AB 22. AMBAS.

El procesamiento de la música se basa en. LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL. LA ORGANIZACIÓN DEL TONO. AMBAS.

La organización temporal y del tono. SON SISTEMAS NEURALES DIFERENTES. SON SISTEMAS NEURALES COMPARTIDOS.

Su detección implica diversas áreas auditivas primarias y secundarias, las cuales interaccionan con áreas frontales predominantemente del HD. TONO. MELODÍA.

Para poder discriminar si un tono sigue una línea ascendente o descendente activamos. EL ÁREA AUDITIVA PRIMARIA IZQUIERDA INCLUÍDO EL GIRO DE HESCHL. EL ÁREA AUDITIVA PRIMARIA DERECHA INCLUÍDO EL GIRO DE HESCHL.

Para poder comparar diversoso tonos es necesario. MANTENER ONLINE CIERTA INFORMACIÓN MEDIANTE LA WORKING MEMORY EL GIRO TEMPORAL SUPERIOR Y EL CÓRTEX FRONTAL DERECHO. EL CÓRTEX FRONTAL DORSOLATERAL.

Cuando comparamos si dos tonos son iguales o diferentes utilizamos. EL GIRO TEMPORAL SUPERIOR DERECHO. EL CÓRTEX FRONTAL INFERIOR DERECHO.

El tono absoluto nunca se. DARÁ POR FACTORES GENÉTICOS. POR FACTORES AMBIENTALES. SON NECESARIOS LA INTERACCIÓN DE GENES Y AMBIENTE.

En los músicos se ha observado. QUE TIENEN UNA PERCEPCIÓN MÁS NATURAL Y HOLÍSTICA DE LA MELODÍA. QUE TIENEN MAYOR PERFUSIÓN EN EL HI.

En el rítmo se ha demostrado que. DISCRIMINAR SECUENCIAS RÍTMICAS IMPLICA AL HI. LLEVAR EL COMPÁS IMPLICA HD. AMBAS.

En el rítmo. SÓLO PARTICIPAN ÁREAS AUDITIVAS. PARTICIPAN ÁREAS AUDITIVAS, CEREBELO, GÁNGLEOS BASALES, CÓRTEX PREMOTOR DORSAL Y ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA.

En el rítmo podemos afirmar que. CONTAMOS CON INTERACCIONES ENTRE LOS SISTEMAS AUDITIVO Y MOTOR PARA EL ANÁLISIS DEL RÍTMO QUE SE ACTIVAN CUANDO ESCUCHAMOS MÚSICA. NO EXISTE CLARA INTERACCIÓN ENTRE LOS SISTEMAS AUDITIVO Y MOTOR.

En la producción e interpretación musical. SE COMBINAN HABILIDADES MOTORAS Y COGNITIVAS ADEMÁS DEL COMPONENTE PERCEPTIVO, EMOCIONAL Y MEMORIA. SE COMBINAN HABILIDADES MOTORAS Y EL AMBIENTE.

La ruta de producción del habla y la producción melódica. ES LA MISMA. ES DIFERENTE, LOS AFÁSICOS PUEDEN CANTAR MIENTRAS QUE LOS AMÚSICOS SIN ALTERACIÓN EN EL HABLA NO SON CAPACES DE CANTAR.

El canto implica un incremento en la actividad de. ESTRUCTURAS MOTORAS BILATERALES PREDOMINANTES EN EL HD EN REGIONES AUDITIVAS, INSULARES Y PREMOTORAS. ESTRUCTURAS MOTORAS UNILATERALES.

Al tocar un instrumento. EN EL CEREBRO SE PRODUCEN INTERACCIONES AUDITIVA- MOTORAS. INTERACCIONES MOTORAS.

Las interacciones auditivo motoras pueden ser de dos tipos. PROALIMENTACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN. RETROALIMENTACIÓN Y ALIMENTACIÓN.

En la proalimentación. AL TOCAR O CANTAR EL MÚSICO DEBE CONTROLAR EL TONO CONTINUAMENTE ESCUCHANDO Y REALIZANDO AJUSTES MOTORES. EL SISTEMA AUDITIVO INFLUYE PREDOMINANTEMENTE EN EL ACTO MOTOR DE MANERA PREDICTIVA EJEMPLO AL ANTICIPAR EL RITMO DE UNA PIEZA MUSICAL.

La retroalimentación. RADICA EN QUE AL TOCAR O CANTAR EL MÚSICO DEBE CONTROLAR EL TONO CONTINUAMENTE ESCUCHANDO Y REALIZANDO AJUSTES MOTORES APROPIADOS. EL MÚSICO RETROALIMENTA EL TONO.

El nexo entre el sistema auditivo y motor es. EL CÓRTEX DORSOLATERAL. EL CÓRTEX PREMOTOR ES EL ÁREA IMPLICADA EN LAS TRANSFORMACIONES SENSORIOMOTORAS.

El procesamiento de los sonidos en un acto motor. SE LLEVAN A CABO GRACIAS A LA PARTE VENTRAL DEL CÓRTEX PREMOTOR Y REGIONES POSTERIORES DEL GIRO ÍNFERO-POSTERIOR. ÁREA DORSOLATERAL PREFRONTAL.

En la imaginería musical, cuando un músico imaginaque está tocando una pieza familiar. SE ACTIVAN LÓBULOS FRONTALES, CEREBELO, LÓBULO PARIETAL Y ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA. SE ACTIVAN LÓBULOS OCCIPITALES Y ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA.

Cuando intentamos acordarnos de una canción se activan. CÓRTEX SOMATOSENSORIAL Y VENTRAL. CÓRTEX FRONTAL Y CÓRTEX AUDITIVO.

Las áreas escenciales para el procesamiento musical. SON EL CÓRTEX AUDITIVO Y ÁREAS FRONTALES, PREDOMINANDO EL HD SI NO HEMOS RECIBIDO ENTRENAMIENTO MUSICAL. CÓRTEX AUDITIVO Y FRONTAL DEL HI.

La música. NO INDUCE EMOCIONES SINO QUE COMUNICA INFORMACIÓN EMOCIONAL. INDUCE EMOCIONES.

La correcta identificación de melodías implica. EL GIRO FRONTAL INFERIOR, TÁLAMO MEDIAL Y EL CINGULADO DORSAL. GIRO FRONTAL ANTERIOR E HIPOCAMPO.

En las alteraciones neurológicas positivas tenemos. AMUSIAS. EPILEPSIA MUSICÓGENA, ALUCINACIONES MUSICALES Y SINESTESIA.

En las alteraciones neurolçógicas negativas tenemos. LAS AMUSIAS. EPILEPSIA MUSICÓGENA, SINESTESIA Y ALUCINACIONES MUSICALES.

Forma rara de epilepsia refleja, puede tener como desencadenantes la cualidad del sonido o el impacto emocional de la música hablamos de. SINESTESIA. EPILEPSIA MUSICÓGENA.

Más frecuente en mujeres, suele iniciarse en la edad adulta, con taquicardia, angustia, agitación, el foco suele estar en el lóbulo temporal y se suele dar en personas con talento musical. EPILEPSIA MUSICÓGENA. ALUCINACIONES MUSICALES.

Desorden del procesamiento de sonidos complejos. EPILEPSIA MUSICÓGENA. ALUCINACIONES MUSICALES.

Percepción continuada de la música después de que esta ha acabado. PALINACUSIA MUSICAL. SINESTESIA.

Suelen ser constantes receptivas, involuntarias e intrusivas y puede que tengan significado o no. SINESTESIA. ALUCINACIONES MUSICALES.

Poco habituales suelen ir asociados a lesiones en el tronco encefálico o a uno de los hemisferios. DESORDEN NEUROLÓGICO. DESORDEN PSIQUIÁTRICO.

Se puede dar en casoso de depresión TOC, EZQ y alcoholismo. DESORDEN NEUROLÓGICO. DESORDEN PSIQUIÁTRICO.

Consiste en experimentar una modalidad sensorialparticular a partir de E de otra modalidad distinta. SIMESTESIA. ALUCINACIONES VISUALES.

Se debe a la coactivaciónde sos o mas zonas sensoriales en el cerebro. PALINACUSIA MUSICAL. SINESTESIA.

Se le denomina calámbre del músico, supone pérdida de coordinación de los dedos de la mano debido a la flexión y extensión involuntaria de los dedos. SINESTESIA. DISTONÍA FOCAL.

Representación de las manos en el córtex sensorial desorganizada funcional y anatómicamente, el input sensorial y ouput motro son anormales. DISTONÍA FOCAL. SINESTESIA.

Terapia específica para el tratamiento de la distonía focal. SENSORY MOTOR RETUNING SMR. TALLE.

Deseo irrefrenable de escuchar música o melodía concreta. SINESTESIA. MUSICOFILIA.

La persona desarrolla la cualidad musical de manera prodigiosa casi siempre presentan autismo. SAVANT MUSICAL. MUSICOFILIA.

Único fenómeno negativo que cuenta con numerosas variedades, pudiendo ser congénito o adquirida. AMUSIA. SAVANT MUSICAL.

Alteración secuendaria al DCA puede darse en la producción o lectura musical. AMUSIA CONGÉNITA. AMUSIA ADQUIRIDA.

Sólo afecta al tono, la persona desde el nacimiento presenta déficit a la percepción de melodíasy en su producción sin causalidad cerebral o intelectual. AMUSIA CONGÉNITA. AMUSIA ADQUIRIDA.

En un estudio de Pérez y cols plantean que. LA AMUSIA ADQUIRIDA TIENE UN COMPONENTE HEREDITARIO. LA AMUSIA ADQUIRIDA DEPENDE DEL FENOTIPO.

Estudios plantean que personas con amusia congénita. TIENEN MENOR CANTIDAD DE SUSTANCIA BLANCA EN EL CÓRTEX FRONTAL INFERIOR DERECHO. MAYOR ESPESOR DEL CÓRTEX POR SUSTANCIA GRIS Y EN ÁREA AUDITIVA DERECHA. TODAS.

Parece ser un desorden del neurodesarrollo que puede ser explicado por un fallo en la comunicación de la red temporo frontal derecha o bilateral. AMUSIA CONGÉNITA. SAVANT.

En la rehabilitación de la amusia. NO EXISTE REHABILITACIÓN POSIBLE. TIENE COMO OBJETIVO REESTABLECER, SUSTITUIR, COMPENSAR UNA DETERMINADA FUNCIÓN COGNITIVA MEJORANDO EL FUNCIONAMIENTO GLOBAL DE LA PERSONA.

Es capáz de mejorar nuestra salud física y psicológica. SEGÚSN WFMT DE LA MÚSICOTERAPIA. SEGÚN WFMT DE LA MÚSICA.

La música tiene la capacidad de. MODULAR LA ATENCIÓN O FACTOR ATENCIONAL. MODULAR LA EMOCIÓN O FACTOR EMOCIONAL. AMBAS.

La música como entidad es capáz de hacer. MODULACIÓN EMOCIONAL O FACTOR EMOCIONAL. MODULACIÓN CONDUCTUAL O FACTOR MOTOR CONDUCTUAL. MODULACIÓN COMUNICATIVA O FACTOR INTERPERSONAL. TODAS.

Según Koelsh los dominios sobre los que se pueden obtener resultados mediante la músicoterepia son. EMOCIÓN, ACCIÓN, PERCEPCIÓN Y COGNICIÓN SOCIAL. EMOCIÓN, COGNICIÓN, ATENCIÓN.

Escuchar música tiene claros efectos en estructucturas límbicas y paralímbicas relacionadas con. ACCIÓN-PERCEPCIÓN. EMOCIÓN.

La percepción musical no sólo activa áreas auditivas sino también se activan áreas motoras sin ser necesario que seamos músicos hablamos de. ACCIÓN-PERCEPCIÓN. COGNICIÓN SOCIAL.

Se ha demostrado que escuchar música activa redes de la TOM como. CÓRTEX FRONTAL ANTEROMEDIAL, SURCO TEMPORAL SUPERIOR BILATERAL Y AMBOS POLOS TEMPORALES. CÓRTEX FRONTSAL ANTEROMEDIAL, POLOS TEMPORALES Y AMÍGDALA.

Cuando hablamos de TOM nos referimos a. ACCIÓN PERCEPCIÓN. COGNICIÓN SOCIAL.

El tratamiento de las demencias está compuesto por. ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y MÚSICOTERAPIA. MÚSICOTERAPIA.

En la práctica diaria podemos decir que la músicoterapia. NO ES EFECTIVA PUES NO HAY EVIDENCIA CINTÍFICA. BENEFICIA LALOS ESTADOS DE TRANQUILIDAD, EMOCIÓN, REMINICENCIA, SOCIABILIDAD E INCLUSO REACCIONES A LA MÚSICA EN FASES AVANZADAS DE LA ENFERMEDAD.

En el tratamiento del estrés la terapia musical. NO EXISTE EVIDENCIA QUE AFIRME QUE LA TERAPIA MUSICAL REDUZCA EL ESTRÉS Y ANSIEDAD. ES ALTAMENTE EFECTIVA SEGÚN ESTUDIOS.

En la depresión la músicoterapia. ESTÁ ALTAMENTE PROVADA SU EFECTIVIDAD. LA COMBINACIÓN DE MÚSICOTERAPIA Y TERAPIAS TRADICIONALES MUESTRAN REDUCCIÓN DE SÍNTOMAS EN COMPARACIÓN AL TRATAMIENTO TRADICIONAL.

El efecto de la músicoterapia en la depresión. NO ESTÁ CLARO. ES EFECTIVA.

La músicoterapia en la EZQ muestra. QUE PUEDE AYUDAR A MEJORAR EL ESTADO GLOBAL DEL LAS PERSONAS CON EZQ. PUEDE REDUCIR CRISIS.

La músicoterapia en el autismo. NO ES EFICÁZ. AYUDA A MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS SIENDO MUY USADA EN TEA.

La terapia musical en la afasia. REVELA QUE PACIENTES CON AFASIA NO FLUÍDA SON CAPACES DE CANTAR PALABRAS AUNQUE NO HABLEN. EL USO MÁS ESPECÍFICO SE HACE MEDIANTE LA TERAPIA DE ENTONACIÓN MELÓDICA.

En afasias mediante la entonación y el rítmo a nivel cerebral se implicarán. HI A NIVEL AUDITIVO Y SENSORIOMOTOR. HD A NIVEL AUDITIVO Y SENSORIOMOTR.

La terapia musical en DCA. ESTUDIOS DEMUESTRAN QUE PACIENTES QUE RECIBIERON TRATAMIENTO MUSICAL MEJORABAN SUS PUNTUACIONES EN MEMORIA VERBAL Y ATENCIÓN FOCALIZADA, TAMBIEN PREVINIERON ESTADOS DEPRESIVOS Y CONFUSIONALES. NO EXISTEN EVIDENCIAS.

Las diferencias estructurales en el cerebro del músico se dan en. CUERPO CALLOSO, CORTEZA MOTORA, CEREBELO. AMÍGDALA, CEREBELO, CORTEZA MOTORA.

En el músico esta estructura es significativamente mayor lo cual implica mayor velocidad de transferencia interhemisférica por mayor cantidad de fibras. AMÍGDALA. CUERPO CALLOSO.

En esta estructura se ha encontrado que los músicos tienen mayor simetría entre dos hemisferios y mayor tamaño. CORTEZA MOTORA. CEREBELO.

Está implicada en la coordinación y en la secuenciación temporal de los movimientos, los músicos tienen mayor volumen. CORTEZA MOTORA. CEREBELO.

En mujeres es mayor tamaño que en el de los hombres. CEREBELO. CUERPO CALLOSO.

En músicos existen mayores concentraciones de. MATERIA GRIS EN ÁREAS MOTORAS, AUDITIVAS Y VISOESPACIALES. SUSTANCIA BLANCA EN EL CEREBELO.