Tema 23 Geografía

¿Qué define a un objetivo didáctico correctamente formulado?. Su ambigüedad. La expresión de una acción observable por parte del alumnado. Su carácter general. Su abstracción.

¿Qué caracteriza a un objetivo abierto en la programación didáctica?. Su precisión absoluta. Su flexibilidad en cuanto a las acciones a desarrollar. Su carácter cerrado. Su orientación memorística.

Un objetivo cerrado se caracteriza por: Ser flexible. Definir con precisión la acción y el resultado esperado. Ser abierto. Ser general.

¿Qué relación deben mantener los objetivos con las actividades didácticas?. Independencia. Coherencia y vinculación directa. Separación. Reducción.

¿Qué aporta la taxonomía de Bloom a la didáctica?. Clasificar contenidos. Organizar los niveles de complejidad cognitiva. Evaluar al alumnado. Reducir contenidos.

El dominio cognitivo en la taxonomía de Bloom se refiere a: Emociones. Procesos de pensamiento y conocimiento. Acción física. Técnica.

¿Por qué es necesario incluir un verbo en la formulación de un objetivo didáctico?. Por formalidad. Para indicar la acción que realizará el alumnado. Para simplificar. Para clasificar.

¿Qué aporta la combinación de objetivos abiertos y cerrados en la enseñanza?. Reduce contenidos. Enriquece las posibilidades de aprendizaje. Evita la evaluación. Simplifica la programación.

¿Qué caracteriza a un objetivo general en la programación didáctica?. Su especificidad. Su carácter amplio y orientador. Su precisión. Su carácter técnico.

¿Qué función cumplen los objetivos en el diseño de la enseñanza?. Reducir contenidos. Orientar y dar coherencia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Clasificar contenidos. Memorizar información.