Tema 3 AMC

Entendemos por formulaciondel caso, ELIGE LA INCORRECTA. Un conjunto interado de hipótesis y juicio clínicos acerca de las relaciones funcionales entre los comportamientos problemas y sus variables causales. Nos ayuda a comprender los problemas del paciente. Nos permite seleccionar y dise;ar los posibles trataiemtos. Se basa en el análisis conductual, es decir, en un análisis explicativo y otro funcinal.

El análisis descriptivo o topografico, ELIGE LA INCORRECTA. se define como un proceso a través del cual reunimos y ordenamos de forma sistemática a información del caso. En el aparecen todos los comportamientos problemáticos que pueden ser obetode tratamiento, con intensidad, frecuencia y duracion. Aparecen todos las condiciones estimulares del ambiente potencialmente asociadas a esas conductas. Todas son correctas.

El primer contacto con el cliente. es un momento de gran importancia en la relación terapeutica. a traves de las entrevistas se recoge y se estructura mas informacion básica que con la observación. La información es sobre variables sociodemograficas, del sujeto y del comportamiento, pero no suelen ser físicas en este primer momento. Todas son correctas.

Para llevar a cabo la identificación del problema, ELIGE LA INCORRECTA. Nos centramos en la demanda del cliente. Usamos fuenes de informacion como entrevistas, observación directa, uso de cuestionarios e inventarios, escalas de problemas o clasificación de terceros. Se elabora una lista, que en primer lugar consta de las tres conductas problemas y situaciones y contextos en que aparecen, con su definicion en términos operativos. También se describen los contextos y situaciones donde se dan las conductas problema.

Una vez identificados, enumerados y descritos los problemas, se deben describir las secuencias de estimulos y respuestas en las que tales conductas aparecen, lo que supone realizar. Análisis cualitativo. Análisis cuantitativos. ambas. En este momento, aun no se realiza ningún análisis, puesto que hay que corrobar la información con terceros.

El analisis cualitativo se refiere a la descripción de los acontecimientos identificados estímulos y conductas tanto externas como internas, que se han considerad relevantes al objeto de la intervención, ordenados en una secuencia temporal. verdadero. falso.

une. Antecedentes A. Respuesta, conduca B. Consecuencias C.

Se puede realizar un análisis con la descripción de una secuencia determinada. verdadero. falso.

La descripción de secuencias de acontecimientos acontecidos en varias ocasiones de ocurrencia de la conduca analizada, donde se detectan las covariaciones presentes sirven como base para identificar. Relaciones funcionales y clases funcionales de conducta. Relaciones causales y clases funcionales de conducta. Ninguna es correcta.

Las clases funcionales de conducta. Son conjuntos de conductas que se ven afectadas por los mismos antecedentes, consecuentes y contextos. Son conjuntos de conductas que se ven afectadas por los mismos estímulos.

En el análisis cuantitativo se analiza cuantitativamente cada conducta a partir del. Analisis de parámetros. Análisis de contingencias. ambas.

une, respecto al análisis de parametros. frecuencia. Duracion. intensidad.

El análisis de contingencias consiste en la identificación de las asociaciones. E R. R R. ambas. Ninguna.

El análisis de contingencias consiste en la atribución de un valor probabilístico a las asociaciones E R y R R. verdadero. falso.

Los análisis de contingencias se representan con. sociogramas. diagramas. Relaciones cuanitiativas. Diagramas de flujo.

El análisis de contingencias esta dentro del análisis cualitativo. verdadero. falso.

El analisis de contingencias es fundamental para poder realizar el análisis funcional de las conductas, ya que ns informa del grado de asociación existente entre estímulos y respuestas. verdadero. falso.

La evolución de la terapia de conducta llevo a. Considerar relevantes las conductas no directamente observables. Considerar relevantes factores disposicionales. ambas. ninguna.

Las vaiables disposicionales son aquellas variables que pueden mediar la interacción entre estímulos y respuestas y modificarla hasa cierto punto, introuduciendo diferencias individuales de comportamiento ante las mismas circunstancias. verdadero. Falso.

en la psicología interconductual de Kantor, las variables disposicioneales tienen relaciones contingentes, pero no influencia en la secuencia. verdadero. falso.

Las variables disposicionales del individuo. Son los factores del sujeto que pueden actuar como disposiciones, bien para alguna interacciones especificas o de forma general. Se trata de cuatro conjunts de variables que desde el entorno afectan y hacen mas o menos probable que la interacción se de en el futuro. ambas.

Las variables disposicionales del entorno. Son los factores del sujeto que pueden actuar como disposiciones, bien para alguna interacciones especificas o de forma general. Se trata de cuatro conjunts de variables que desde el entorno afectan y hacen mas o menos probable que la interacción se de en el futuro. ambas.

Dentro de las variables disposicionales del individuo. Variables específicas y generales. Medio de contacto, contexto próximo, contexto amplio o lejano y valores sociales. Personalidad y repertorio de conducta. todas.

une. Variables específicas. Variables generales. Medio de contacto. Contexto proximo. Contexto amplio o lejano. Valores sociales.

en el conductismo psicológico de Staats,. Staats otorga importancia a los RBCs Repertorios Básicos de Conductas, es decir, a las competencias, habilidades y estilos de comportamiento que el individuo ha ido oadquiriendo a los largo de su experiencia. Se asume que la conducta problemas C esta determinada simultaneamente por factores situacionales del contexto y del organismo E2, O2 y O3 y por sus RBCs, que actúan como factores disposicionales con origen en las condciones biológicas pasadas O1 y las historia de aprendizaje previa. Ambas son correctas. Ninguna es correcta.

une. Condiciones ambientales pasadas. Condiciones ambientales actuales. Condiciones biológicas. Conducta problema.

El análisis historico se ccomponee de los factores de historia previa son parte de evaluación conductual, que implica un análisis diacrónico de las conductas problemas, es decir, de su genero y desarrollo a los largo del tiempo. verdadero. falso.

En el análisis historico se valoran aspectos como. Factores de predisposición. Inicio del problema. Curso del problema. Fin del problema. Factores problemáticos. Variables organismicas.

El análisis funcional. Se define com el método de análisis empírico individualizados de las relaciones entre ciertas conductas y las variables que la controlan, ambientales, disposicionales... Se debe tener especial atención a las modificables. Su objetivo es establecer hipótesis sobre la relcion entre los eventos que ocurren en el ambiente y las conductas del sujeto. Se refiere a un proceso de formulación y contraste de hipótesis Hipótesis de mantenimiento e hipótesis histórica. Todas son correctas.

une. Hipótesis de mantenimiento. Hipótesis histórica.