Tema 3-Condición Científica y Deontológica de la Evaluación Psicológica

¿Cuál es el objetivo principal de la Unidad Didáctica 3 según el sumario?. Comprender la condición científica y deontológica de la evaluación. Analizar los diferentes tipos de pruebas psicológicas. Estudiar la historia de la psicología.

¿Qué cualidad es imprescindible para lograr una evaluación científica correcta, según el texto?. La subjetividad, la fiabilidad y la precisión. La objetividad, la replicabilidad y la precisión. La flexibilidad, la adaptabilidad y la creatividad.

¿Qué término es considerado el más general para abarcar las técnicas de evaluación?. Instrumento. Test. Técnicas de evaluación.

¿Qué caracteriza a las pruebas psicométricas según el texto?. Son no estructuradas y buscan revelar aspectos inconscientes. Son estructuradas, recogen datos o informes verbales y permiten tener medidas. Son no estructuradas pero no disimuladas, buscando revelar percepciones del sujeto.

¿Qué son las 'puntuaciones directas'?. Son puntuaciones que se comparan con un grupo de referencia. Son la cifra resultante del recuento simple de los puntos obtenidos en una prueba. Son puntuaciones que indican el grado en que se posee una habilidad.

¿Qué tipo de puntuaciones se utilizan cuando se ha establecido previamente lo que es 'normal' en un determinado grupo?. Puntuaciones referidas a criterio. Puntuaciones directas. Puntuaciones referidas a norma.

¿Cuál es la principal utilidad de las 'puntuaciones típicas' según el documento?. Indican el porcentaje de sujetos que obtienen una puntuación superior o inferior. Permiten comparar el rendimiento de un sujeto con un criterio establecido. Cuantifican la posición del individuo respecto a la media del grupo, midiendo la dispersión.

Según la figura 1 (Baremo de seguridad), ¿qué ocurre con la puntuación media de seguridad en los niños entre los 8 y los 13 años?. Desciende constantemente. Aumenta hasta los 11 años y luego desciende. Se mantiene estable.

¿Qué se entiende por 'fiabilidad' de una medida?. Que la medida evalúa exactamente lo que pretende medir. Que al repetir la medición no se producen cambios ni fluctuaciones importantes. Que la medida es aplicable en diferentes contextos.

Si un psicólogo es presionado para inclinar su juicio en una evaluación, ¿qué principio deontológico podría estar vulnerando?. Confidencialidad. Independencia. Competencia profesional.

¿Qué se entiende por 'validez de constructo'?. Que la prueba predice resultados futuros. Que la prueba mide la dimensión que dice medir y se relaciona con otras dimensiones teóricamente afines. Que la prueba es consistente a lo largo del tiempo.

¿Qué es la 'validez interna' según el documento?. La capacidad de generalizar los resultados a una población más amplia. La comprobación del funcionamiento de la prueba en una situación real. Lo que determina si se da una relación causa-efecto entre dos variables.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia para asegurar la validez de una prueba?. Aplicar la prueba a un número muy reducido de sujetos. Utilizar diferentes perspectivas como validez de constructo, externa e interna. No utilizar baremos, ya que pueden ser antiguos.

¿Qué teoría de la respuesta al ítem modifica los supuestos de la Teoría Clásica de Test (TCT)?. La Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). La Teoría de la Generalizabilidad. La Teoría de las Pruebas Paralelas.

¿Cuál es uno de los errores más frecuentes en el tratamiento de datos estadísticos?. Error tipo 1 (detectar significación cuando no la hay) y error tipo 2 (no detectar diferencias relevantes). Subestimar la fiabilidad de los instrumentos. Utilizar muestras demasiado grandes.

¿Qué tipo de escala permite la equiparación de todas las escalas (nominal, ordinal, intervalo) y tiene un cero absoluto?. Escala de intervalo. Escala de razón. Escala ordinal.

¿Qué principio deontológico fundamental exige que el psicólogo actúe de forma independiente y sin presiones externas?. Fidelidad y responsabilidad. Integridad. Independencia.

¿En qué caso un psicólogo podría tener que informar a organismos oficiales a pesar de la confidencialidad?. Si el cliente lo solicita expresamente. Si terceras personas corren grave peligro o el mismo paciente está implicado en situaciones de riesgo. Si el informe es solicitado por un juez.

¿Qué significa la 'generalizabilidad de situaciones' en el contexto de la evaluación?. La capacidad de obtener los mismos valores usando el mismo instrumento por diversos autores. La posibilidad de que una prueba mantenga sus puntuaciones cuando es aplicada en diferentes contextos. La posibilidad de que las puntuaciones obtenidas sean medidas válidas en otro momento de la vida del sujeto.

¿Qué se recomienda al evaluar a un menor en un proceso de divorcio?. Realizar la evaluación sin avisar a los padres, para no influir en el menor. Evaluar sólo al menor y obtener su consentimiento. Avisar a los padres o tutores legales antes de evaluar al menor.

¿Cuál es la principal diferencia entre la 'escala nominal' y la 'escala ordinal'?. La escala nominal permite diferencias de igualdad o desigualdad, mientras que la ordinal ordena sujetos. La escala ordinal tiene un cero absoluto, mientras que la nominal no. La escala nominal solo se usa en física, mientras que la ordinal en psicología.

¿Qué significa 'reactivos' en el contexto de una prueba psicológica?. Los resultados finales de una prueba. Los elementos de una prueba utilizados para elicitar una respuesta. La fiabilidad de la prueba.

¿Qué es un 'percentil'?. Una medida de la dispersión de los datos. La puntuación media de un grupo. Indica el número de sujetos que están por encima o por debajo de un punto determinado en una muestra.

¿Cuál es la principal característica de la 'fiabilidad test-retest'?. La prueba mide exactamente lo que dice medir. La prueba ofrece resultados constantes al ser empleada en ocasiones repetidas. La prueba es aplicable en diferentes contextos.

¿Qué son las 'puntuaciones referidas a criterio'?. Puntuaciones que comparan al sujeto con un grupo normativo. Puntuaciones que indican el grado en que se posee una habilidad o se alcanza un nivel determinado. La cifra exacta de respuestas correctas en una prueba.

¿Qué significa que una prueba tenga 'validez predictiva'?. Que la prueba mide lo mismo que otras pruebas similares. Que la prueba tiene poder de predecir resultados futuros en relación a otros constructos. Que la prueba mide diferentes aspectos de un mismo constructo.

Según el texto, ¿por qué es importante la 'elección del contexto' para la aplicación de pruebas psicológicas?. Para asegurar que la prueba sea lo más larga posible. Para evitar distracciones e inhibiciones que afecten al sujeto y garantizar la concentración. Para que el lugar de aplicación sea lo más lujoso posible.

¿Qué implicación tiene la 'generalizabilidad de elementos' de una prueba?. Que la prueba sea aplicable a diferentes poblaciones. Que los ítems de la prueba cubran y den cuenta por completo del constructo a evaluar. Que la prueba mida lo mismo en diferentes momentos.

¿Qué tipo de datos se obtienen de las 'escalas nominales'?. Datos que provienen de una ordenación de sujetos. Datos que resultan de categorizar a los sujetos en grupos. Datos cuantitativos con un cero absoluto.

¿Qué norma deontológica es fundamental al realizar un informe psicológico?. Que el informe sea lo más extenso posible. Que el informe sea claro, inteligible para el destinatario y advierta de las incertidumbres. Que el informe solo se comparta con otros psicólogos.

¿Qué se entiende por 'validez convergente'?. Que la prueba mide constructos teóricamente distintos. Que la prueba predice resultados futuros. Que los resultados de la prueba coinciden con los de otros instrumentos que evalúan el mismo constructo.

¿Cuál es el propósito de la 'Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI)'?. Evaluar la prueba en su conjunto, basándose en la puntuación total. Analizar la respuesta a cada ítem individualmente, considerando la capacidad discriminativa de cada uno. Determinar la fiabilidad de la prueba a lo largo del tiempo.

¿Qué condición se espera de las pruebas que se eligen para una evaluación con escalas?. Que sean lo más complejas posible. Que dispongan de un baremo adecuado que permita interpretar las puntuaciones directas. Que solo utilicen puntuaciones directas.

¿Qué implica la 'confidencialidad' en el código deontológico del psicólogo?. Guardar secreto profesional sobre los datos del cliente, incluso después de su muerte. Compartir la información del cliente con otros profesionales sin su permiso. Revelar datos del cliente solo a la familia.

¿Cuál es el objetivo de las 'puntuaciones ipsativas'?. Comparar al sujeto con una norma poblacional. Permitir la comparación del sujeto consigo mismo en relación con sus preferencias. Medir el rendimiento objetivo en una tarea específica.

¿Qué se busca al establecer la 'validez externa' de una prueba?. Asegurar que la prueba sea interpretable en situaciones de laboratorio. Comprobar el funcionamiento de la prueba aplicándola en una situación real. Verificar que la prueba mide consistentemente a lo largo del tiempo.

¿Cuál es la diferencia principal entre la 'observación directa' y otras pruebas?. La observación directa requiere la aplicación de múltiples ítems. La observación directa implica la necesidad de usar varios jueces en la toma de datos. La observación directa solo se aplica en entornos de laboratorio.

¿Por qué se menciona la 'adaptación de las muestras' en la investigación?. Para asegurar que la muestra sea lo más pequeña posible. Para que las muestras sean representativas de la población que se quiere estudiar. Para utilizar siempre muestras de conveniencia.

¿Qué papel juegan los 'baremos adecuados' en la interpretación de las pruebas?. Permiten transformar puntuaciones directas en valores referidos a los estándares del grupo. Son un tipo de puntuación referida a criterio. Sirven para clasificar las pruebas en objetivas o subjetivas.

¿Qué significa que una prueba tenga 'validez de contenido'?. Que la prueba mide constructos teóricamente diversos. Que la prueba permite cubrir adecuadamente la totalidad del constructo. Que la prueba predice resultados futuros.