Tema 3: Condicionamiento Humano
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 Tema 3: Condicionamiento Humano Descripción: Aprendizaje (USC) |
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El condicionamiento clásico implica que un estímulo neutro se asocia con un estímulo relevante para predecir eventos futuros. Verdadero. Falso. El condicionamiento instrumental se enfoca en aprender una respuesta para obtener una recompensa o evitar un castigo. Verdadero. Falso. Tener una sensación desagradable al volver a un lugar donde ocurrió algo negativo es un ejemplo de condicionamiento instrumental. Verdadero. Falso. El aprendizaje evaluativo se basa en la reflexión y análisis de experiencias pasadas para mejorar en el futuro. Verdadero. Falso. El condicionamiento clásico puede ocurrir sin que el sujeto sea consciente de la asociación entre estímulos. Verdadero. Falso. La respuesta de activación emocional, como la respuesta electrodérmica, no puede ser condicionada clásicamente. Verdadero. Falso. El condicionamiento palpebral implica la asociación de un estímulo visual con una respuesta de parpadeo. Verdadero. Falso. El aprendizaje guiado por expectativas y el aprendizaje por asociación (condicionamiento) siempre ocurren de la misma manera. Verdadero. Falso. El refuerzo positivo aumenta la probabilidad de una respuesta al presentar un estímulo agradable. Verdadero. Falso. El castigo negativo, también conocido como omisión, consiste en retirar un estímulo positivo para disminuir una respuesta. Verdadero. Falso. La motivación para conseguir un refuerzo en el condicionamiento instrumental no es un factor importante. Verdadero. Falso. La repetición constante de un refuerzo en el condicionamiento instrumental lleva a la creación de hábitos duraderos. Verdadero. Falso. El aprendizaje predictivo se refiere a la capacidad de un estímulo para predecir la ocurrencia de otro. Verdadero. Falso. El aprendizaje reactivo ocurre de forma inmediata y no implica reflexión profunda. Verdadero. Falso. La homeostasis del cuerpo juega un papel en las respuestas farmacológicas condicionadas. Verdadero. Falso. El condicionamiento semántico se basa en la asociación de palabras con significados apetitivos o aversivos. Verdadero. Falso. La conciencia de la relación entre un EC y un EI es siempre necesaria para que ocurra el condicionamiento. Verdadero. Falso. Los 'miedos preparados' son aquellos que adquirimos de manera consciente y deliberada. Verdadero. Falso. En el condicionamiento instrumental, el refuerzo negativo aumenta la probabilidad de una respuesta al retirar un estímulo negativo. Verdadero. Falso. El 'efecto de la ley del efecto' de Thorndike postula que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias se repiten. Verdadero. Falso. El contexto (estímulo discriminativo) en el condicionamiento instrumental no juega un papel en la disponibilidad de la relación entre respuesta y consecuencia. Verdadero. Falso. La saciación ocurre cuando la presentación constante de un refuerzo disminuye su efectividad. Verdadero. Falso. Para generar un hábito, es mejor reforzar cada respuesta emitida por el sujeto. Verdadero. Falso. El aprendizaje asociativo automático por contigüidad (demora) se relaciona con el condicionamiento clásico. Verdadero. Falso. El aprendizaje evaluativo, donde se transfiere la evaluación de un estímulo a otro, es un fenómeno que siempre ocurre. Verdadero. Falso. |