Tema 3. Discapacidad motora:

La parálisis cerebral infantil (PCI) se define como: Una enfermedad neuromuscular progresiva. Un trastorno permanente pero no inmutable del movimiento y la postura debido a una lesión cerebral temprana. Una lesión medular adquirida durante la adolescencia. Una parálisis completa de los músculos.

La parálisis cerebral infantil es una patología: Progresiva y degenerativa. Transitoria y reversible. Permanente pero no progresiva. Evolutiva con empeoramiento continuo.

¿Cuál de los siguientes trastornos puede aparecer asociado a la PCI?. Únicamente problemas motores. Crisis epilépticas, alteraciones sensoriales y trastornos del lenguaje. Solo dificultades emocionales. Exclusivamente problemas respiratorios.

Las comorbilidades en la PCI: Aparecen siempre en todos los casos. No influyen en el proceso educativo. Pueden darse en grado variable y no siempre están presentes. Determinan siempre un retraso cognitivo grave.

El retraso cognitivo en la PCI: Es obligatorio en todos los casos. Nunca aparece. Puede aparecer, pero no es una característica definitoria. Es la causa principal de la PCI.

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo de la PCI?. Alteraciones en la adolescencia. Lesiones cerebrales producidas antes de completar el desarrollo del encéfalo. Enfermedades musculares hereditarias. Traumatismos óseos en la edad adulta.

Los factores de riesgo de la PCI pueden situarse: Solo después del nacimiento. Únicamente durante el parto. Antes, durante o después del nacimiento en las primeras etapas de la vida. Exclusivamente en la etapa escolar.

El grado de dependencia en la PCI: Es siempre total. No varía entre personas. Depende del tipo y la extensión de la lesión cerebral. No afecta a la autonomía personal.

Un alumno con PCI puede presentar: Siempre dependencia total. Siempre autonomía completa. Desde autonomía funcional hasta gran dependencia. Solo dependencia en el ámbito escolar.

La detección precoz de la PCI se basa principalmente en: Pruebas escritas en la etapa escolar. La observación del desarrollo motor, la persistencia de reflejos anormales y la mano dominante. Pruebas genéticas exclusivamente. Entrevistas familiares únicamente.

Un signo de alerta en la detección de la PCI puede ser: La rápida adquisición de la marcha. La desaparición temprana de reflejos. Retrasos en la adquisición de hitos motores, postura irregular, tono muscular anormal. Un desarrollo motor acelerado.

El diagnóstico de la parálisis cerebral infantil es: Exclusivamente educativo. Únicamente psicológico. Clínico y multidisciplinar. Basado solo en pruebas de inteligencia.

El diagnóstico definitivo de la PCI suele realizarse: En el momento exacto del nacimiento. Siempre en la etapa adulta. Tras la observación de la evolución del desarrollo motor. Mediante una sola prueba médica.

El tratamiento de la PCI tiene como objetivo principal: Curar la lesión cerebral. Eliminar completamente la discapacidad. Maximizar la autonomía y la calidad de vida. Suprimir toda actividad motora.

La rehabilitación en la PCI: Es innecesaria al ser una lesión permanente. Se centra solo en el aspecto motor. Es continua, individualizada y multidisciplinar. Se limita a la etapa infantil.

La parálisis cerebral infantil: No requiere intervención educativa. Solo necesita tratamiento médico. Requiere intervención educativa, terapéutica y familiar coordinada. Se resuelve con fisioterapia exclusivamente.

Según el grado de dependencia, la parálisis cerebral se clasifica en: Leve, moderada y grave. Espástica, atetósica y atáxica. Prenatal, perinatal y postnatal. Hemiplejia, diplejia y tetraplejia.

En relación con la detección precoz de la parálisis cerebral infantil (PCI), es correcto afirmar que: Los primeros síntomas aparecen después de los 6 años. El diagnóstico siempre se realiza en el momento del nacimiento. Los primeros signos suelen aparecer antes de los 3 años y, con frecuencia, son los padres quienes detectan que algo no va bien. La detección depende exclusivamente de pruebas de neuroimagen.