TEMA 3 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION UNED

¿Cuál es el objetivo principal del TEMA 3 según el libro de Fundamentos de Investigación en Psicología de la UNED?. Describir los métodos de investigación en psicología. Analizar la historia de la psicología. Estudiar los procesos cognitivos básicos.

Según el TEMA 3, ¿qué se entiende por 'método científico' en psicología?. Un conjunto de creencias sobre la mente humana. Un proceso sistemático y empírico para obtener conocimiento. Una colección de teorías psicológicas.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica fundamental del método científico según el texto?. Objetividad. Subjetividad. Replicabilidad.

En el TEMA 3, ¿qué se denomina 'observación' en el contexto de la investigación psicológica?. La formulación de teorías abstractas. El registro sistemático de conductas y fenómenos. La interpretación personal de los eventos.

¿Qué papel juega la 'hipótesis' en el proceso de investigación científica?. Es la conclusión final del estudio. Es una explicación tentativa y comprobable de un fenómeno. Es un conjunto de preguntas abiertas.

¿Qué tipo de variables se manipulan directamente en un experimento?. Variables dependientes. Variables independientes. Variables extrañas.

En un experimento, ¿qué variable se mide para observar el efecto de la manipulación?. Variable independiente. Variable dependiente. Variable mediadora.

¿Qué se entiende por 'control' en un diseño experimental?. Permitir que todas las variables actúen libremente. Mantener constantes las variables que no se manipulan. Ignorar los resultados inesperados.

¿Qué es la 'asignación aleatoria' en un experimento?. Asignar a los participantes a grupos sin criterio. Distribuir a los participantes en los grupos de tratamiento al azar. Seleccionar a los participantes de forma arbitraria.

¿Cuál es la principal diferencia entre un estudio experimental y uno correlacional?. El estudio experimental manipula variables, el correlacional no. El estudio correlacional utiliza solo métodos cualitativos. El estudio experimental no busca relaciones entre variables.

¿Qué indica un coeficiente de correlación de +1.0?. No hay relación entre las variables. Una relación positiva perfecta. Una relación negativa perfecta.

¿Qué indica un coeficiente de correlación de -1.0?. No hay relación entre las variables. Una relación positiva perfecta. Una relación negativa perfecta.

¿Qué indica un coeficiente de correlación de 0?. Una relación positiva perfecta. Una relación negativa perfecta. Ausencia de relación lineal entre las variables.

¿Cuál es una limitación importante de los estudios correlacionales?. No pueden establecer causalidad. Son demasiado complejos de realizar. Requieren la manipulación de variables.

El TEMA 3 describe la 'validez' en investigación. ¿A qué se refiere?. La consistencia de los resultados. La exactitud con la que se mide lo que se pretende medir. La facilidad de aplicación del método.

¿Qué tipo de validez se refiere a si los resultados del estudio se pueden generalizar a otras poblaciones y situaciones?. Validez interna. Validez de constructo. Validez externa.

¿Qué tipo de validez se refiere a si las conclusiones del estudio son válidas y no se deben a variables extrañas?. Validez interna. Validez de constructo. Validez de contenido.

¿Qué es la 'fiabilidad' de una medida?. Su precisión y consistencia. Su relevancia para el tema de estudio. Su complejidad.

Un instrumento de medida puede ser fiable pero no válido. ¿Esto significa que?. Mide algo de forma consistente, pero no lo que se supone que debe medir. No mide nada de forma consistente. Mide correctamente lo que se supone que debe medir.

¿Qué se entiende por 'diseño de investigación'?. La lista de participantes del estudio. El plan o estructura general de la investigación. Las conclusiones a las que se llega.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de diseño de investigación experimental?. Estudio de caso. Diseño pretest-posttest con grupo de control. Encuesta.

Los estudios 'ex post facto' se caracterizan por: Manipular variables independientes. Investigar causas a partir de efectos ya ocurridos. Realizar asignación aleatoria de participantes.

¿Qué tipo de investigación se enfoca en comprender en profundidad un fenómeno en su contexto natural?. Investigación experimental. Investigación cualitativa. Investigación cuantitativa.

¿Qué tipo de investigación se enfoca en medir y cuantificar variables?. Investigación cualitativa. Investigación cuantitativa. Investigación etnográfica.

¿Cuál es una técnica común en la investigación cualitativa?. Análisis de regresión. Entrevistas en profundidad. Diseño factorial.

¿Cuál es una técnica común en la investigación cuantitativa?. Observación participante. Análisis de contenido temático. Encuestas con preguntas cerradas.

¿Qué se entiende por 'población' en investigación?. Un subconjunto de la muestra. El grupo completo de individuos o elementos de interés. Los participantes del estudio.

¿Qué es una 'muestra' en investigación?. Todos los miembros de la población. Un subconjunto representativo de la población. Los resultados del estudio.

¿Qué tipo de muestreo implica que cada miembro de la población tenga la misma probabilidad de ser seleccionado?. Muestreo no probabilístico. Muestreo aleatorio. Muestreo por conveniencia.

¿Qué es el 'muestreo por conveniencia'?. Seleccionar a los participantes más adecuados. Seleccionar a los participantes que son de fácil acceso. Seleccionar a los participantes al azar.

En el TEMA 3, ¿qué se considera una 'variable'?. Una característica que puede tomar diferentes valores. Un resultado fijo e inmutable. La hipótesis de investigación.

¿Qué tipo de variable es la 'edad' de una persona?. Variable independiente. Variable dependiente. Variable continua.

¿Qué tipo de variable es el 'género' de una persona (hombre/mujer)?. Variable continua. Variable categórica o nominal. Variable de intervalo.

Un estudio que investiga el efecto de la cantidad de horas de estudio (variable independiente) en las calificaciones de un examen (variable dependiente) es un ejemplo de: Estudio correlacional. Diseño experimental. Estudio observacional.

¿Qué son los 'datos' en el contexto de la investigación?. Las teorías psicológicas. La información recopilada durante el estudio. Las conclusiones del investigador.

¿Cuál es el propósito del 'análisis de datos'?. Recopilar información. Interpretar los datos para extraer conclusiones. Formular nuevas hipótesis.

¿Qué significa 'estadística descriptiva'?. Técnicas para probar hipótesis. Técnicas para organizar y resumir datos. Técnicas para generalizar resultados a la población.

¿Qué significa 'estadística inferencial'?. Técnicas para describir una muestra. Técnicas para hacer inferencias sobre una población a partir de una muestra. Técnicas para visualizar datos.

¿Qué es el 'error estándar' en estadística?. La diferencia entre la media muestral y la media poblacional. Una medida de la variabilidad de las medias muestrales. El resultado de un experimento fallido.

El TEMA 3 menciona la importancia de la 'ética' en la investigación. ¿Qué implica esto?. Solo realizar investigaciones que den resultados positivos. Proteger los derechos y el bienestar de los participantes. Ignorar las regulaciones éticas si interfieren con el estudio.

¿Qué es el 'consentimiento informado'?. Obligar a los participantes a unirse al estudio. Informar a los participantes sobre el estudio y obtener su permiso voluntario. Pedir el permiso a los familiares de los participantes.

¿Qué se debe hacer si un participante desea retirarse del estudio?. Intentar persuadirlo para que se quede. Permitirle retirarse sin penalización. Cobrarle una multa por retirarse.

¿Qué es el 'engaño' (deception) en investigación y cuándo se justifica?. Siempre está prohibido. Se usa para obtener resultados más interesantes. Se usa solo si es necesario y no causa daño, y se explica al final.

¿Qué es el 'debriefing'?. El inicio del estudio. La explicación completa del estudio al participante al finalizar. La recopilación de datos.

Según el TEMA 3, ¿qué se entiende por 'replicación' de un estudio?. Realizar el estudio de la misma manera una y otra vez. Repetir el estudio por otro investigador para ver si se obtienen resultados similares. Revisar los resultados del estudio.

¿Cuál es la principal diferencia entre un 'estudio longitudinal' y un 'estudio transversal'?. El estudio longitudinal sigue a los mismos individuos a lo largo del tiempo, el transversal estudia a diferentes individuos en un solo momento. El estudio transversal manipula variables, el longitudinal no. El estudio longitudinal utiliza solo métodos cualitativos.

¿Qué se entiende por 'efecto del experimentador'?. Las expectativas del experimentador influyen en los resultados. El experimentador es el único que puede interpretar los datos. El experimentador debe ser siempre objetivo.

¿Cómo se puede minimizar el 'efecto del experimentador'?. Revelando las hipótesis a los participantes. Realizando estudios a doble ciego. Ignorando los resultados inesperados.

¿Qué es un 'efecto placebo'?. El efecto de un tratamiento real. La mejora que experimenta un paciente debido a la creencia en el tratamiento, no al tratamiento en sí. Un error en la medición.