Tema 3 L.H (2)

En aquellos sonidos que se producen con resonancia en el tracto vocal como las vocales, las nasales o las laterales, las frecuencias se presentan. más ocuras,más intensas y estriadas. claras, débiles y menos estriadas.

Los formantes de frecuencia resultan fundamentales para diferenciar... a. las consonantes. b. las vocales. c. solo las consonantes sonoras. d. solo las vocales altas.

El objeto de estudio de la fonética auditiva o perceptiva es. La división del continuo fónico en unidades discretas (fonemas, palabras, sintagmas, oraciones, textos). La experiencia producida por la estimulación del oído ante el habla. Establecer las relaciones de dependencia entre elementos tanto contiguos como distantes (reconstruir unidades léxicas y gramaticales y su jerarquía.

La descodificación fisica del mensaje supone: La onda llega a la oreja→ se trasmite por cadena de huesecillos→ a través de la cóclea o caracol → el nervio auditivo→ encéfalo→ corteza cerebral. La segmentación,normalización y agrupación.

Las tareas lingüísticas que realiza un oyente durante la descodificación del habla son... a. segmentación, normalización y agrupación. b. categorización, restauración y amplificación. c. normalización, agrupación y selectividad frecuencial. d. restauración, amplificación y agrupación.

Aquellos instantes en los que se pueden interpretar frases en castellano en canciones de otros idiomas y que se producen de forma casual, una coincidencia. Momentos teniente. Interferencias auditivas.

En el proceso de decodificación del mensaje, la eliminación de las variables no relevantes de la secuencia (características individuales, estilo de habla, dialecto…) se denomina: Agrupación. Normalización. Segmentación.

La operación que nos permite diferenciar "con ciencia" de "conciencia" es: A-Segmentación. B-Normalización. C-Agrupación. D-Percepción categorial.

La división del continuo fónico en unidades discretas (fonemas, palabras, sintagmas, oraciones, textos) dentro del proceso de decodificación: Agrupación. Normalización. Segmentacion.

El establecimiento de las relaciones de dependencia entre elementos tanto contiguos como distantes (reconstruir unidades léxicas y gramaticales y su jerarquía) en el proceso de decodificación del mensaje. Agrupación. Normalización. Segmentación.

Los formantes del sonido. Son las frecuencias múltiplos de la frecuencia fundamental. Es el conjunto de armónicos amplificados, cuya frecuencia caracteriza el timbre vocálico.

A nivel fónico lo más difícil para una interpretación correcta. Es la variabilidad de la señal acústica ya que los sonidos se influyen unos a otros en la secuencia fónica y depende del contexto fónico o el individuo que la produzca (ej, secuencia emitida por un anciano o un niño, habla cuidada-coloquial). Son las relaciones de dependencia entre elementos tanto contiguos como distantes.

Para superar las interferencias que puedan existir en la decodificación del mensaje, el hablante cuenta con: Una enorme categorización cognitiva, que permite agrupar sonidos similares y entender que en realidad significan lo mismo, (abstraer lo esencial) Discriminación (detección de diferencias) e identificación (etiquetado, categorización). La restauración de fonemas (suplencia mental), que nos permite no encontrar diferencia entre “recogido” y “recogío”, gracias a nuestro conocimientos previos que también intervienen continuamente en la interpretación de la señal de entrada al oído, incluso algunas secuencias de sonidos eliminadas experimentalmente de una grabación y los jueces que la han oído aseguran percibirlas. La redundancia del lenguaje, que incluye más información de lo estrictamente necesario (SMS mensajes de texting: se quitan muchas letras pero se entiende perfectamente), Lo pájar trinab content. Todas.

La percepción categorial: Modo de procesar cambios continuos en la señal de forma discreta por lo que desechamos aquellas características irrelevantes de la señal y nos quedamos solo con lo esencial para establecer categorias. Divide el continuo fónico en unidades discretas (fonemas, palabras, sintagmas, oraciones, textos).

La onda sonora llega al tímpano y gracias a la acción de la cadena de huesecillos (oído medio) se convierte en. Movimiento hidráulico. Impulso mecánico.

El estribo (huesecillo de la parte media del oído) golpea la entrada de la cóclea (caracol del oído) agitando el líquido de su interior en un. Movimiento hidráulico. Impulso mecánico.

El tercer y último paso biológico en la decodificación del mensaje. La ola generada las células en el órgano de Corti coclear liberan unas sustancias químicas que hacen saltar la chispa eléctrica que recorre el nervio y las vias auditivas hasta la corteza cerebral. El estribo (huesecillo de la parte media del oído) golpea la entrada de la cóclea (caracol del oído) agitando el líquido de su interior en un movimiento hidráulico.´.

El fín principal del proceso por el cual una onda sonora se convierte en una descarga eléctrica o química en nuestro cerebro. Preservar (proteger) y realzar (amplificar) las características relevantes de la onda sonora. Permitir agrupar sonidos similares y entender que en realidad significan lo mismo.

Transforman la información que recogen los sentidos y las transforman en impulsos nerviosos. Vias aferentes. Vias eferentes.

Son las encargadas de propagar los impulsos eléctricos que están destinados a activar (o desactivar) ciertas glándulas y grupos musculares. Vias aferentes. Vías eferentes.

Las conexiones entre el cerebro y el cuerpo son. Uniformes. Cruzadas o contralaterales. Paralelas.

En la percepción del habla hay que destacar su carácter. Multimodal. Unilateral.

Resultado de una interacción de diferentes modalidades sensoriales y lo que percibimos no se corresponde con la realidad ya que existe una información contradictoria entre lo que vemos (al leer los labios) y lo que escuchamos. Efecto McGurk. Momento Teniente.

La lengua es un sistema de comunicación en abstracto, formado por un conjunto de signos relacionados entre sí según unas reglas establecidas. Verdadero. Falso, no existe una relación arbitraria entre los signos.

El estudio de las unidades lingüísticas se puede abordar desde los diferentes niveles: Fónico, morfológico, léxico y sintáctico. Fónico,pragmático, léxico y sintáctico. Prosódico, pragmático, léxico y morfológico.

¿Cuál de estos elementos se considera suprasegmento?. a. Alófonos. b. Correlaciones. c. Sílabas. d. Entonación.

Los Fonos (sonidos lingüísticos) […], Fonemas /…/ y alófonos […] (Grafía o grafema) son rasgos?. Segmentales. Suprasegmentales.

El tono, entonación y acento son rasgos. Segmentales. Suprasegmentales.

En el nivel fónico conviene distinguir... Incorrecta. En el plano de la lengua. En el plano del habla. En el plano de la escritura. En el plano del lenguaje.

Conjunto de signos abstractos. Lengua. Habla.

Son unidades abstractas sin significado, pero con unos rasgos pertinentes que permiten diferenciarlos a unos de otros. Se combinan para crear unidades nuevas. Fonemas. Sonidos. Grafías.

Son unidades de estudio de la FONÉTICA. Sonido. Fonema. Grafía.

Nivel segmental: Unidad discreta que puede ser identificada, física o auditivamente en el continuo del habla. Tanto sonidos como fonemas pertenecen a este nivel. Ambos.

La manifestación acústica concreta de un fonema se llama también?. alófono. fonema. fono(sonido).

Variante de un fonema condicionado por el contexto. Alófono. Fono. Grafema.

Parte de la lingüística que estudia los fonemas o descripciones teóricas de los sonidos vocálicos y consonánticos que forman una lengua. Fonética. Fonología. Semántica.

La unidad básica en Fonética. fonema. grafía. sonido.

La unidad básica en Fonología. fonema. grafía. sonido o fono.

Unidades mayores del nivel fónico. Rasgos distintivos:claves o indicios. Silaba y suprasegmentos (tono, entonación y acento).

Los rasgos distintivos son.Incorrecta. binarios,. distintivos. clasificadores. Uniformes.

El análisis del significado léxico en rasgos distintivos es interesante porque permite…. a) Clasificar la realidad de manera más precisa. b) Establecer conexiones entre el significado y el sonido. c) Identificar redes de relaciones de significado. d) Comprobar la doble articulación del lenguaje.

Funciones de los rasgos distintivos en Fonología. Distintiva, componencial y clasificadora. Binarios distintiva y clasificadora.

Los rasgos distintivos están compuestos a su vez,se pueden dividir en. sílabas y fonemas. claves o indicios.

¿Cuál de estas parejas constituye un par mínimo en español?. a) /p/ - /b/. b) Bota – nota. c) Bota – vota. d) Bota – bato.

Las lenguas de signos también utilizan pares mínimos?. Si, igual que las lenguas orales. No,es propio de las lenguas orales.

En español el fonema /b/ tiene dos alófonos. Solo tiene un fonema b. Tiene 2 alófonos en distribución complementaria.

Los alófonos aparecen siempre en distribución complementaria (como pueden aparecer los fonemas en la sílaba). Si, cuando aparece uno los demás quedan excluidos, o son de un grupo o de otro, o fricativas u oclusivas. No pueden ser también de variación libre (cansado-cansao) o de distribución defectiva (año).

Fonemas que sufren restricciones para aparecer en determinadas posiciones: Variación libre. Distribución complementaria. Distribución defectiva.

Si un hablante dice [pa.ra.si.tar] y otro le responde No conozco la palabra sitar, se ha producido un fallo en: a. La normalización de unidades. b. La fonematización de unidades. c. La categorización de unidades. d. La segmentación de unidades.

Si un fonema no puede aparecer en posición de coda silábica decimos que presenta. a. sílaba abierta. b. distribución defectiva. c. ritmo silábico. d. posición implosiva.

La denominada selectividad frecuencial nos permite…. a. descomponer un sonido para poder analizarlo en un espectrograma. b. descodificar los sonidos en el sistema auditivo. b. descodificar los sonidos en el sistema auditivo. c. seleccionar los rasgos distintivos que dependen de la frecuencia en cada lengua. d. todas las respuestas anteriores son correctas.

Las variaciones que experimentan los segmentos cuando se realizan en el habla, procesos ocurren de forma natural en las lenguas, está latente en muchos procesos de cambio diacrónico y también en los errores de producción del habla. Procesos fonológicos. Resilabación.

Proceso de cambio fonético típico por el cual la pronunciación de un segmento de lengua se acomoda a la de otro, en una misma palabra (o en el límite de la misma), así que se da lugar un cambio en su sonido. Consiste en que un segmento se articula con rasgos fonéticos de otro segmento adyacente o cercano. Disimilación. Asimilación. Metátesis. Elisión.

En "pupete" por "chupete" encontramos un proceso de. a) Asimilación. b) Disimilación. c) Omisión. d) Metátesis.

Se produce cuando un sonido influye en otro que le precede. [álbol] en lugar de [árbol], va hacia atrás. Asimilación progresiva. Asimilación regresiva.

Proceso de diferenciación entre dos sonidos iguales próximos Ej. lat. ARBOREM > arbor > árbol. Asimilación. Metátesis. Epéntesis. Disimilación.

Deja de pronunciarse un fonema, generalmente por habla relajada. Ej.[kan’sao. Asimilación. Elisión. Metátesis. Epéntesis.

Se denomina de esta forma a la adición de un fonema o más en el interior de una palabra, esto es, la intercalación o adición de un segmento, en general vocálico, en una secuencia fonológica. Sucede naturalmente en la evolución de las lenguas. Adición o epéntesis. Metátesis. Reforzamiento.

Alteración de un sonido dentro de la misma palabra. Consiste en cambiar de lugar los sonidos que forman una palabra. Elisión. Metátesis. Asimilación.

Las asimilaciones se atribuyen a. factores articulatorios para facilitar la emisión. factores articulatorios para aumentar la discriminabilidad (percepción).

Otros procesos fonológicos que son universales,aparecen en todas las lenguas ya que en todas ellas hay fonemas que se refuerzan (al comienzo de palara) y otros que se debilitan (al final de palabra). o Reforzamientos (fortition) *tapato por zapato, t es más fuerte que θ. o Debilitamientos (lenition) todo es más débil que tout (d más débil que t). Ambos.

La transcripción es una herramienta esencial de la Fonética y de la Fonología. Representa los fonemas de la lengua, su tono, acento y entonación. La transcripción fonética y sus sonidos (alófonos) es universal: usa corchetes [ ]. La transcripción fonológica y de los fonemas es propio de cada idioma: utiliza barras //. Todo.

"Depisa" por "deprisa" es un proceso de. a) Asimilación. b) Disimilación. c) Metátesis. d) Elisión.

¿Qué proceso fonológico aparece en *prótises por prótesis. a. Disimilación. b. Asimilación. c. Metátesis. d. Elisión.

La forma cocholate por chocolate es un ejemplo de: a. asimilación. b. disimilación. c. metátesis. d. elisión.

En los modelos acústicos, cuando hablamos de filtro nos referimos…. a. a la onda generada en las cuerdas vocales. b. a los resonadores. c. solo a la cavidad bucal. d. solo a la cavidad oral.

La onda sonora es amplificada, a su llegada al sistema auditivo…. a. en la oreja. b. en el conducto auditivo. c. en la cadena de huesecillos del oído medio. En todas las anteriores.

Se llama “efecto McGurk” a…. a. la capacidad para restaurar fonemas que no aparecen en la secuencia. b. una ilusión perceptiva en la que la señal visual afecta a la auditiva. c. la capacidad para eliminar variabilidad en la señal. d. la capacidad apara establecer relaciones jerárquicas en el mensaje.

En una onda sonora la frecuencia nos indica si el sonido es…. a. intenso o débil. b. grave o agudo. c. largo o corto. d. simple o complejo.

La percepción categorial tiene que ver con…. a. la relación entre discriminación e identificación. b. la variabilidad de la señal acústica. c. la restauración de fonemas. d. el carácter continuo de las unidades.

Cuando la palabra Madrid se pronuncia con omisión de la consonante final, con interdentalización o con fricatización se observa... a. variación morfológica. b. variación diacrónica. c. variación léxica. d. variación fonético-fonológica.

Proceso fonológico que consiste en la eliminación de la oposición (diferencia) entre dos fonemas en un determinado contexto, de manera que fonéticamente suenen igual, aunque se trate de la realización de dos fonemas distintos. Desfonologización. Neutralización. Asimilación.

En todas las lenguas del mundo los fonemas se agrupan en. sílabas. palabras.

Existen otras unidades aparte del fonema o del rasgo distintivo que juegan un papel muy importante en la organización fónica de las lenguas: • Agrupaciones de sonidos en sílabas, grupos fónicos, palabras,sintagmas. • Rasgos suprasegmentales, acento,entonación ritmo. Ambas.

En una sílaba como /tres/, /s/ está en posición de: a. Rima. b. Coda. c. Ataque. d. Núcleo.

En la sílaba "frins" el fonema /r/ ocupa la posición silábica. a. De ataque. b. De rima. c. De núcleo. d. De coda.

El núcleo es imprescindible constituyendo por si sólo una sílaba aunque no tenga ataque y coda y suele estar constituido por una vocal o dos en el caso de los diptongos. Verdadero. Falso el núcleo debe tener ataque o coda como mínimo.

En la coda, en muchas lenguas no son posibles los grupos consonánticos después del núcleo. Verdadero. Falso.

La rima está formada por: Ataque + núcleo. Núcleo + Coda.

La sílaba puede carecer de ataque o coda pero nunca de núcleo. Verdadero. Falso.

La sílaba que corresponde al esquema (CVC) es. libre o abierta. cerrada o trabada.

En castellano solo se admite la combinación canónica de la sílaba de CV. Falso,se pueden dar hasta sonidos en una sola silaba CCVCC (trans). Verdadero.

El orden en el que aparecen las diferentes consonantes de una sílaba es aleatorio. Verdadero. Falso.

Según la jerarquía de sonoridad. Los márgenes (ataque y coda) son más sonoros y el núcleo es la parte menos sonora. Los márgenes (ataque y coda) son menos sonoros y el núcleo es la parte más sonora.

La percepción categorial se relaciona con: a) Las categorías gramaticales, de ahí el nombre. b) El carácter discreto del lenguaje. c) Las características anatómicas del oído. d) El carácter gradual del lenguaje.

Fenómeno central en los procesos de producción de habla. Consiste en la adaptación articulatoria de unos sonidos a otros en la cadena fónica. Fonemas afectados por el contexto como la incorporación o eliminación de sufijos etc. Coarticulación. Reglas fonotácticas.

Combinación según la lengua de los fonemas en la sílaba: libres, complementaria, defectiva etc. Reglas fonotácticas. Resilabación.

Proceso que aparece por la tendencia a seguir la estructura universal de la sílaba de consonante + vocal por lo que en los ojos lo pronunciamos lo so jos. Resilabación. Coarticulación.

El español es una lengua… a. tonal. b. de acento fijo. c. de acento variable. d. entonativa. a. tonal. b. de acento fijo. c. de acento variable. d. entonativa.

El grupo fónico es…. a. lo que permite distinguir el acento de las lenguas. b. una unidad de entonación. c. una estructura silábica. d. el conjunto de sonidos en que interviene la fonación.

Las lenguas del mundo, según su tipología rítmica se dividen en lenguas de ritmo…. a. segmental y suprasegmental. b. silábico y acentual. c. isócrono y anisócrono. d. fijo o variable.

Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad, una mayor duración o un tono más alto. Acento. Ritmo. Entonación.