Tema 3 - Procesos de Enseñanza II

¿Qué acción se realiza en las decisiones interactivas ?. Intervenir. Evaluar. Planificar. Ninguna es correcta.

¿Qué se determina en la fase de diagnóstico?. El punto del diseño de la planificación. El punto de intervención de la planificación. El punto de organización de la planificación. El punto de evaluación de la planificación.

¿Qué acción se realiza en las decisiones pre-activas?. Intervenir. Evaluar. Planificar. Ninguna es correcta.

¿Qué acción se realiza en las decisiones post-activas?. Intervenir. Evaluar. Planificar. Ninguna es correcta.

¿Cuál de los siguientes no pertenece a la fase de diagnóstico?. Antecedentes. Particularidades de los docentes. Centro Educativo. Análisis de la etapa educativa.

¿Cuál de los siguientes no pertenece a la fase de diseño?. Seleccionar y organizar los saberes a impartir. La metodología. Los recursos humanos. La atención a la diversidad.

¿Qué es la naturaleza de los saberes?. Ordenar de manera lógica los contenidos, a partir de la ejecución motriz y por los conceptos que se precisen para aprender nuevos gestos. Entender el perfil de salida de la etapa de la ESO. Dificultades específicas de aprendizaje. Lo trabajado debe ser útil o poder serlo para la vida social o cotidiana del alumno.

¿Cuál de los siguientes no nos sirve para relacionar los objetivos y competencias + ODS?. Entender el perfil de salida de la etapa de la ESO. Objetivos de la etapa vinculados con el área. Las competencias clave. Todas son correctas.