Tema 3. Procesos psicológicos básicos

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre cognición, emoción y conducta?. Funcionan de forma relativamente independiente en la vida cotidiana. La emoción influye principalmente en la conducta observable. Cognición, emoción y conducta interactúan continuamente entre sí. La cognición regula completamente las emociones.

¿Qué característica diferencia principalmente la percepción de la sensación?. La sensación organiza activamente la información sensorial. La percepción implica interpretar y dar significado a los estímulos. La percepción transforma estímulos físicos en impulsos nerviosos. La sensación depende del contexto cultural.

Según la Psicología de la Gestalt, la percepción se caracteriza por: Analizar cada estímulo de forma aislada. Construirse a partir de asociaciones aprendidas. Organizar los estímulos en configuraciones globales con significado. Depender principalmente de la atención sostenida.

El procesamiento top-down se caracteriza por: Priorizar el análisis detallado de las características físicas del estímulo. Integrar conocimientos previos y expectativas en la interpretación perceptiva. Activarse principalmente ante estímulos novedosos o inesperados. Basarse preferentemente en información visual.

Las ilusiones perceptivas muestran que: La percepción reproduce fielmente la realidad física. Los errores perceptivos aparecen únicamente en patología neurológica. La percepción implica procesos activos de interpretación. El cerebro procesa los estímulos de manera automática y objetiva.

La atención selectiva permite principalmente: Mantener el rendimiento cognitivo durante periodos prolongados. Cambiar de manera flexible entre varias tareas. Priorizar estímulos relevantes e inhibir distractores. Procesar simultáneamente múltiples fuentes de información compleja.

¿Cuál de las siguientes situaciones implica principalmente atención alternante?. Leer durante dos horas seguidas. Escuchar una conferencia mientras se toman apuntes. Cambiar continuamente entre revisar correos y redactar un informe. Detectar un estímulo relevante entre distractores.

En tareas cognitivamente complejas, la multitarea suele: Favorecer un procesamiento más profundo de la información. Incrementar la velocidad sin afectar la precisión. Aumentar la probabilidad de errores y sobrecarga cognitiva. Mejorar la memoria de trabajo.

La habituación consiste en: Asociar un estímulo neutro con una respuesta automática. Reducir progresivamente la respuesta ante estímulos repetidos irrelevantes. Incrementar la sensibilidad ante estímulos intensos. Aprender mediante observación de otras personas.

En el condicionamiento clásico, el estímulo condicionado es: El estímulo que inicialmente provoca una respuesta refleja. El estímulo que aumenta la frecuencia de una conducta. Un estímulo inicialmente neutro que acaba generando una respuesta aprendida. La consecuencia que sigue a una conducta.

El refuerzo negativo consiste en: Aplicar una consecuencia desagradable tras una conducta. Retirar un estímulo aversivo para aumentar una conducta. Disminuir la frecuencia de una conducta mediante castigo. Eliminar una recompensa tras una conducta inadecuada.

El aprendizaje observacional permite: Aprender mediante repetición directa de respuestas. Adquirir conductas observando modelos y las consecuencias de sus acciones. Consolidar asociaciones automáticas entre estímulos y respuestas. Incrementar la probabilidad de respuestas reforzadas.

El proceso de codificación en memoria implica: Recuperar información almacenada previamente. Mantener información activa durante pocos segundos. Transformar la información para facilitar su almacenamiento. Consolidar recuerdos autobiográficos.

¿Qué componente de la memoria de trabajo coordina el control atencional y la manipulación de información?. Agenda visoespacial. Bucle fonológico. Ejecutivo central. Memoria semántica.

La memoria episódica permite: Automatizar secuencias motoras complejas. Recordar experiencias personales situadas en un contexto concreto. Almacenar significados generales y conocimientos culturales. Mantener información activa durante pocos segundos.

El razonamiento inductivo se caracteriza por: Aplicar principios generales a situaciones particulares. Extraer conclusiones generales a partir de observaciones concretas. Resolver problemas mediante secuencias lógicas previamente establecidas. Utilizar reglas formales para evaluar la validez de argumentos.

El sesgo de confirmación implica: Cambiar fácilmente de opinión ante nueva información. Recordar mejor la información emocional. Buscar e interpretar información coherente con creencias previas. Sobrevalorar acontecimientos recientes.

Una característica distintiva del lenguaje humano es: La utilización de expresiones emocionales compartidas culturalmente. La capacidad para producir mensajes nuevos y combinaciones simbólicas complejas. El uso de señales comunicativas asociadas al contexto inmediato. La asociación entre estímulos ambientales y respuestas verbales.

La motivación intrínseca aparece cuando: La conducta está guiada por recompensas externas. La actividad resulta satisfactoria o valiosa en sí misma. El comportamiento evita consecuencias negativas. La acción depende de aprobación social.

Las emociones cumplen principalmente una función: Facilitar la interpretación perceptiva del entorno. Regular la conducta y favorecer la adaptación al medio. Activar respuestas fisiológicas ante estímulos relevantes. Modular las relaciones interpersonales y sociales.