tema 4 y 5

Según la teoría de la autodeterminación, ¿cuáles son las tres necesidades psicológicas básicas que influyen en la motivación del alumnado?. a) Autonomía, competencia, relaciones sociales. b) Competencia, autonomía, emociones positivas. c) Autonomía, competencia, relaciones sociales. d) Novedad, concentración, esfuerzo.

¿Qué impacto negativo pueden tener algunas decisiones didácticas en el alumnado elegido en último lugar en sus equipos?. a) Aumento de la motivación del alumnado. b) Mejora en la percepción de competencia del alumnado. c) Incremento de la relación social entre los compañeros. d) Reducción de la percepción de competencia y relación social del alumnado.

¿Cuál es una estrategia motivacional desde la Teoría de la Autodeterminación (TAD)?. a) Proporcionar suficiente tiempo para realizar las tareas. b) Incidir en la importancia del esfuerzo y la superación personal. c) Fomentar la interacción grupal. d) Establecer objetivos a corto plazo y adaptados al nivel del alumno.

¿Cuál de las siguientes metas de logro se asocia con una menor predisposición hacia la Educación Física (EF) y más aburrimiento?. a) Orientación a la tarea. b) Éxito definido como dominio de la tarea. c) Orientación al ego. d) Percepción de habilidad relativa al progreso personal.

¿Qué tipo de tareas se recomienda diseñar para promover el éxito de todos los estudiantes y evitar la comparación?. a) Tareas cerradas con un único enfoque para resolverlas. b) Tareas con un alto nivel de dificultad para desafiar a los estudiantes más capaces. c) Tareas abiertas que utilizan estilos de enseñanza como la resolución de problemas. d) Tareas individualizadas para cada estudiante según sus habilidades.

¿Cuál de las siguientes estrategias se refiere a permitir que el alumnado tome decisiones sobre cómo actuar en la clase?. a) Autoridad. b) Reconocimiento. c) Agrupación. d) Evaluación.

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza implica que los alumnos realicen proyectos o tareas para resolver problemas del mundo real?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Aprendizaje basado en retos (ABR). d) Aprendizaje por proyectos.

¿Qué método de enseñanza implica plantear un problema de la vida real en educación física y resolverlo física y cognitivamente en grupos colaborativos?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Aprendizaje basado en retos (ABR). d) Aprendizaje por proyectos.

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza implica involucrar a los estudiantes en la aplicación de conocimientos y habilidades para resolver problemas del mundo real?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Aprendizaje basado en retos (ABR). d) Aprendizaje por proyectos.

¿Qué método de enseñanza consiste en promover el aprendizaje de los contenidos básicos antes de asistir a clase para dedicar más tiempo a la práctica en la sesión?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Aprendizaje basado en retos (ABR). d) Clase invertida.

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza implica que los alumnos realicen actividades de servicio a la comunidad mientras aprenden?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Aprendizaje basado en retos (ABR). d) Gamificación educativa.

¿Qué método de enseñanza se enfoca en resolver una serie de retos en una única sesión de clase?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en retos (ABR). c) Aprendizaje por proyectos. d) Clase invertida.

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza utiliza elementos del juego y recompensas para motivar a los alumnos?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje basado en problemas (ABP). c) Gamificación educativa. d) Clase invertida.

¿Qué método de enseñanza implica el uso de estaciones o ambientes de aprendizaje con diferentes herramientas y actividades?. a) Aprendizaje servicio (APS). b) Aprendizaje por proyectos. c) Los ambientes de aprendizaje (AA). d) Clase invertida.