TEMA 4 CONCEPTOS

En qué año y lugar se creó en España la primera escuela de trabajo social: Madrid, 1929. Barcelona, 1929. Gerona, 1932. Todas son falsas.

El currículo formativo de las asistentes sociales en España era: Disperso. Reflejo del escaso rol profesional. Dirigido a la acción inmediata. Todas son verdaderas.

La estructura del proceso metodológico básico es: Una concepción teórica del trabajo social. Un todo integrado. Una sistematización de la práctica. Todas son falsas.

La estructura del proceso metodológico básico: Se realiza en una única fase. Tiene tres fases. Se realiza en cinco fases. Todas son falsas.

Los métodos de intervención en trabajo social aparecieron en la década: De los treinta. De los cuarenta. De los cincuenta. De los sesenta.

J. M. Barbero habla del «modelo en espiral» para referirse a: La retroalimentación de las fases del proceso metodológico. La complejidad de la planificación. La confusión entre métodos de intervención. Todas son falsas.

En la fase de estudio nos preguntamos: ¿Qué está ocurriendo?. ¿A quién le está ocurriendo?. ¿De qué forma le está ocurriendo?. Todas son verdaderas.

El diagnóstico social: Determina definitivamente lo que le pasa a un usuario. Determina inicialmente lo que le pasa a un usuario. Es una parte de la planificación. Es el inicio del estudio.

Los proyectos sociales se elaboran en la fase de: Estudio. Diagnóstico. Planificación. Ejecución.

En la fase de estudio, el trabajador social obtiene información que procede de: Solo de su relación con el usuario. Solo de la teoría. Solo de la intuición y el buen hacer. De la teoría y la práctica.

¿Cuál es la finalidad principal de la fase de diagnóstico en el proceso metodológico del Trabajo Social?. Realizar entrevistas motivacionales. Interpretar la realidad desde una perspectiva técnico-científica. Definir actividades recreativas para los usuarios. Medir el impacto económico de las intervenciones.

Según Colomer (1979), el proceso metodológico básico en Trabajo Social se estructura en torno a: Planificación – Evaluación – Cierre. Detección – Recolección – Revisión – Control. Estudio – Diagnóstico – Planificación – Ejecución – Evaluación. Observación – Programación – Acción – Supervisión.

¿Qué caracteriza la fase de evaluación dentro del proceso metodológico?. Es una actividad que solo se realiza si hay recursos disponibles. Se limita al análisis de resultados económicos. Permite valorar tanto el proceso como los resultados obtenidos. Finaliza el contacto con la persona usuaria inmediatamente.