tema 4 ergo

Según la Ley 51/2003, ¿en qué caso se considera que existe una vulneración del derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad?. A) Únicamente cuando se produce una discriminación directa explícita. B) Cuando se incumplen las exigencias de accesibilidad o la obligación de realizar ajustes razonables. C) Solo cuando existe una intención manifiesta de exclusión. D) Cuando no se alcanzan los estándares estéticos del diseño.

¿Cuál es la relación correcta entre accesibilidad universal, diseño para todos y ajustes razonables?. A) Los ajustes razonables sustituyen al diseño para todos cuando este no es viable. B) El diseño para todos es una estrategia particular y los ajustes razonables una general. C) El diseño para todos es una estrategia general y los ajustes razonables actúan de forma subsidiaria y particular. D) La accesibilidad universal solo se logra mediante ajustes razonables.

¿Qué principio del Diseño para Todos se vulnera principalmente cuando un producto exige un elevado esfuerzo continuado para su utilización?. A) Uso flexible. B) Tolerancia al error. C) Poco esfuerzo físico. D) Información perceptible.

La denominada “accesibilidad desapercibida” se caracteriza fundamentalmente por: A) Priorizar soluciones específicas para personas con discapacidad. B) Ofrecer alternativas visibles a los elementos no accesibles. C) Integrar soluciones universales que no segregan ni llaman la atención. D) Aplicarse únicamente en entornos de nueva construcción.

¿Cuál de las siguientes situaciones rompe la cadena de accesibilidad?. A) Existencia de señalización visual sin contraste cromático. B) Imposibilidad de realizar una transferencia desde una silla de ruedas. C) Falta de continuidad entre el transporte público y el acceso al edificio. D) Ausencia de sistemas de información redundantes.

¿Qué tipo de barrera se genera cuando un entorno aparentemente neutro produce una desventaja no justificada para una persona con discapacidad?. A) Barrera intrínseca. B) Barrera ambiental. C) Barrera interactiva. D) Discriminación indirecta.

¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión básica de la accesibilidad según el documento?. A) Movilidad. B) Comunicación. C) Comprensión. D) Autonomía.

¿Qué característica distingue a los ajustes razonables frente a las exigencias generales de accesibilidad?. A) Son opcionales y voluntarios. B) Se aplican solo en el ámbito laboral. C) Se adoptan cuando no fue posible prever la accesibilidad desde el diseño. D) Sustituyen a las sanciones por incumplimiento normativo.

¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una barrera interactiva?. A) Escaleras sin rampa en un edificio público. B) Falta de subtítulos en un vídeo institucional. C) Máquinas expendedoras con sistemas de pago complejos. D) Prejuicios laborales hacia personas con discapacidad.

El principio de “uso equiparable” implica que el diseño: A) Ofrezca soluciones distintas según el tipo de usuario. B) Priorice la seguridad frente a la estética. C) Evite la segregación y proporcione formas de uso equivalentes. D) Requiera productos de apoyo en todos los casos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque del modelo social de la discapacidad asumido en el tema?. A) La discapacidad es una condición individual que limita de forma inevitable la participación social. B) La discapacidad surge principalmente de las barreras creadas por el entorno. C) La discapacidad se define exclusivamente por criterios médicos. D) La discapacidad solo puede compensarse mediante ayudas técnicas.

Según el documento, ¿por qué la eliminación posterior de barreras no es una estrategia eficiente?. A) Porque incrementa la segregación social. B) Porque supone soluciones estéticamente inadecuadas. C) Porque implica procesos inacabables y costes elevados. D) Porque no está contemplada en la legislación española.

¿Qué principio del Diseño para Todos se aplica directamente cuando la información se presenta de forma gráfica, verbal y táctil simultáneamente?. A) Uso flexible. B) Información perceptible. C) Uso equiparable. D) Simple e intuitivo.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre comunicación y comprensión en el marco de la accesibilidad?. A) La comunicación solo se produce de forma oral. B) La comprensión depende exclusivamente de la capacidad cognitiva. C) Puede existir comunicación sin que se produzca comprensión. D) La comprensión es un proceso activo y la comunicación pasivo.

¿Cuál de los siguientes casos ejemplifica mejor una situación de ajuste razonable y no una exigencia general de accesibilidad?. A) Construcción de una rampa en un edificio público. B) Instalación de ascensores en viviendas de nueva construcción. C) Modificación puntual de la iluminación para un trabajador con discapacidad visual. D) Señalización accesible en espacios públicos urbanizados.

¿Cuál de los siguientes factores se considera para determinar si un ajuste razonable supone una carga desproporcionada?. A) El impacto estético de la medida. B) La opinión subjetiva del empleador. C) La posibilidad de obtener financiación pública. D) La antigüedad del edificio.

¿Qué tipo de dificultad afecta principalmente a la capacidad de mantener una postura estable durante la marcha?. A) Dificultad de alcance. B) Dificultad de control del equilibrio. C) Dificultad de maniobra. D) Dificultad de comunicación.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al Símbolo Internacional de Accesibilidad (SIA)?. A) Es obligatorio únicamente en edificios de uso sanitario. B) Puede sustituirse por símbolos específicos sin necesidad del SIA. C) Es un símbolo informativo reconocido internacionalmente. D) Debe utilizarse exclusivamente para personas usuarias de silla de ruedas.

Cuando un entorno obliga a realizar un esfuerzo cognitivo elevado para entender su funcionamiento, ¿qué dimensión de la accesibilidad se ve principalmente afectada?. A) Movilidad. B) Uso. C) Comprensión. D) Comunicación.

¿Qué principio del Diseño para Todos se vulnera cuando un sistema no permite detener una acción peligrosa una vez iniciada?. A) Uso flexible. B) Tolerancia al error. C) Información perceptible. D) Uso equiparable.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja correctamente el concepto de “diversidad humana” en el Diseño para Todos?. A) Las personas deben adaptarse al entorno para garantizar la eficiencia. B) La diversidad funcional es una excepción dentro de la población. C) El entorno debe concebirse desde el origen para responder a capacidades diversas. D) La diversidad solo afecta a personas con discapacidad reconocida.

¿Qué principio del Diseño para Todos se ve comprometido cuando un espacio solo puede ser utilizado con productos de apoyo, sin posibilidad de uso directo?. A) Uso flexible. B) Uso equiparable. C) Simple e intuitivo. D) Tamaño y espacio para el acceso y uso.

¿Cuál de las siguientes situaciones constituye un ejemplo claro de barrera ambiental?. A) Dificultad cognitiva para interpretar símbolos complejos. B) Falta de motivación personal para utilizar un servicio. C) Aceras estrechas con mobiliario urbano mal ubicado. D) Necesidad de asistencia personal para desplazarse.

Según la Ley 51/2003, ¿en qué ámbitos deben aplicarse las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación?. A) Exclusivamente en edificios públicos. B) Solo en transporte y telecomunicaciones. C) En todos los entornos, productos y servicios de nueva creación. D) En telecomunicaciones, edificación, transporte, bienes y servicios y relaciones con la Administración.

¿Qué característica diferencia a la accesibilidad universal de la accesibilidad entendida solo como eliminación de barreras?. A) Su aplicación exclusiva a personas con discapacidad. B) Su carácter reactivo ante problemas existentes. C) Su enfoque preventivo e integrado desde el diseño. D) Su dependencia de ayudas técnicas especializadas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es coherente con el principio de “tamaño y espacio para el acceso y uso”?. A) Priorizar la reducción del espacio para mejorar la eficiencia. B) Garantizar la línea de visión solo a usuarios de pie. C) Facilitar el uso con ayudas técnicas y asistencia personal. D) Diseñar espacios mínimos ajustados a la normativa básica.

¿Qué tipo de discriminación se produce cuando una práctica aparentemente neutra perjudica de forma desproporcionada a personas con discapacidad?. A) Discriminación directa. B) Discriminación estructural. C) Discriminación indirecta. D) Discriminación positiva.

¿Cuál de los siguientes elementos es clave para mantener la continuidad de la cadena de accesibilidad?. A) La uniformidad estética del entorno. B) La conexión funcional entre edificación, espacio público y transporte. C) La existencia de soluciones alternativas segregadas. D) La eliminación exclusiva de barreras arquitectónicas.

¿Qué dimensión de la accesibilidad se ve afectada cuando una persona no puede manipular un dispositivo por falta de precisión manual?. A) Movilidad. B) Comunicación. C) Comprensión. D) Uso.

¿Por qué la accesibilidad universal se considera un indicador de calidad y seguridad?. A) Porque incrementa el valor económico de los entornos. B) Porque elimina la necesidad de normativa específica. C) Porque si un entorno no es seguro para todos, deja de ser accesible. D) Porque garantiza soluciones estandarizadas.

¿Cuál es el principal error conceptual de diseñar primero con barreras y eliminarlas posteriormente?. A) Que impide cumplir los principios estéticos del diseño. B) Que convierte la accesibilidad en un proceso excepcional. C) Que genera soluciones parciales, costosas y nunca definitivas. D) Que obliga a utilizar productos de apoyo.

Según el documento, ¿qué característica debe cumplir un entorno para que pueda considerarse realmente accesible?. A) Ser comprensible para la mayoría de los usuarios. B) Cumplir estrictamente la normativa técnica. C) Permitir su uso con autonomía, seguridad y comodidad. D) Incorporar ajustes razonables en todos los casos.

¿Qué principio del Diseño para Todos se vulnera cuando un sistema obliga al usuario a seguir una única forma rígida de interacción?. A) Uso flexible. B) Uso equiparable. C) Simple e intuitivo. D) Tolerancia al error.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la relación entre accesibilidad y seguridad?. A) La seguridad es un requisito independiente de la accesibilidad. B) Un entorno puede ser accesible aunque no sea seguro. C) La falta de seguridad para un colectivo anula la accesibilidad. D) La seguridad solo afecta a personas con discapacidad motriz.

Cuando una persona puede acceder a un espacio pero no comprender su funcionamiento, ¿qué dimensión de la accesibilidad está fallando?. A) Movilidad. B) Comunicación. C) Comprensión. D) Uso.

¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra mejor una barrera actitudinal?. A) Un ascensor con botones demasiado altos. B) Una web sin lector de pantalla. C) Rechazo a contratar a una persona por su discapacidad. D) Falta de señalización táctil en un edificio público.

¿Por qué la accesibilidad universal no puede lograrse únicamente mediante ajustes razonables?. A) Porque los ajustes razonables son siempre temporales. B) Porque los ajustes razonables actúan solo ante casos individuales. C) Porque los ajustes razonables no están regulados legalmente. D) Porque suponen una carga desproporcionada en todos los casos.

¿Cuál de los siguientes supuestos afecta directamente a la dimensión de la comunicación?. A) Puertas de acceso demasiado estrechas. B) Información sonora sin alternativa visual. C) Mobiliario urbano mal distribuido. D) Falta de espacio para giro de silla de ruedas.

¿Qué tipo de barrera se produce cuando la complejidad de una tarea excede las capacidades de interacción de una persona?. A) Barrera intrínseca. B) Barrera ambiental. C) Barrera interactiva. D) Barrera urbanística.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor el objetivo final del Diseño para Todos?. A) Diseñar exclusivamente para personas con discapacidad. B) Crear entornos especializados y diferenciados. C) Garantizar la máxima usabilidad para el mayor número de personas. D) Sustituir la normativa de accesibilidad vigente.

¿Qué se entiende por Diseño para Todos?. A) El diseño exclusivo para personas con discapacidad. B) El diseño de productos especializados y adaptados. C) El diseño de entornos y productos utilizables por el mayor número de personas posible. D) El diseño centrado únicamente en la estética.

¿Quién acuñó el término “Diseño Universal”?. A) La Organización Mundial de la Salud. B) La Unión Europea. C) Ron Mace. D) El Tribunal Constitucional.

¿Cuál es el objetivo principal de la accesibilidad?. A) Mejorar la apariencia de los entornos. B) Facilitar el uso cómodo, seguro e igualitario de entornos, productos y servicios. C) Reducir costes de construcción. D) Cumplir únicamente con la normativa legal.

¿Qué es la accesibilidad universal?. A) Una medida opcional para edificios privados. B) La eliminación puntual de barreras arquitectónicas. C) La condición que permite el uso autónomo y seguro por todas las personas. D) Un tipo de ayuda técnica.

¿Cuál de los siguientes es un principio del Diseño para Todos?. A) Uso exclusivo. B) Uso flexible. C) Uso especializado. D) Uso restringido.

¿Qué son los ajustes razonables?. A) Medidas generales obligatorias para todos los edificios. B) Adaptaciones específicas que no suponen una carga desproporcionada. C) Ayudas técnicas voluntarias. D) Soluciones estéticas para mejorar el diseño.

¿Cuándo se aplican los ajustes razonables?. A) Siempre que se diseña un entorno nuevo. B) Solo en edificios públicos. C) Cuando no fue posible prever la accesibilidad desde el diseño. D) Únicamente en casos de discapacidad física.

¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión de la accesibilidad?. A) Movilidad. B) Comunicación. C) Comprensión. D) Productividad.

¿Qué es la cadena de accesibilidad?. A) Un conjunto de normas legales. B) La suma de barreras arquitectónicas. C) La continuidad en el acceso, uso y salida de los espacios. D) Un tipo de ayuda técnica.

¿Qué ocurre si se rompe la cadena de accesibilidad?. A) El entorno sigue siendo accesible. B) Solo afecta a personas con discapacidad. C) El espacio se vuelve inaccesible. D) Se soluciona con señalización.

¿Cuál es un ejemplo de barrera arquitectónica?. A) Falta de subtítulos en un vídeo. B) Escaleras sin rampa ni ascensor. C) Lenguaje técnico complejo. D) Actitudes discriminatorias.

¿Qué simboliza el Símbolo Internacional de Accesibilidad?. A) Un servicio exclusivo. B) Un espacio adaptado solo para sillas de ruedas. C) La disponibilidad de recursos accesibles. D) Un edificio público obligatorio.

¿Qué tipo de barrera es la falta de información en braille?. A) Barrera intrínseca. B) Barrera ambiental. C) Barrera de comunicación. D) Barrera urbanística.

¿Por qué la accesibilidad beneficia a toda la población?. A) Porque reduce el gasto público. B) Porque solo se usa en situaciones excepcionales. C) Porque mejora la comodidad y seguridad para todos. D) Porque sustituye otras políticas sociales.

¿Cuál es la idea clave del concepto de “accesibilidad desapercibida”?. A) Que la accesibilidad debe ser visible. B) Que las soluciones accesibles deben ser segregadas. C) Que las soluciones accesibles se integran sin llamar la atención. D) Que solo se aplica en edificios históricos.

¿Cuál es la definición de Diseño para Todos según la Ley 51/2003?. A) Diseño exclusivo para personas con discapacidad. B) Diseño limitado a ciertos grupos. C) Diseño que pueda ser utilizado por todas las personas. D) Diseño especializado para entornos públicos.

¿Cuál es el objetivo del primer principio del Diseño para Todos: Uso equiparable?. A) Ser exclusivo. B) Ser comercial. C) Ser práctico y atractivo para diversas capacidades. D ) Ser segregador.

¿Cuál es el objetivo del cuarto principio del Diseño para Todos: Información perceptible?. A) Limitar la percepción de la información. B) Comunicar de manera efectiva la información esencial. C) Restringir el contraste entre información esencial y su entorno. D) No considerar las capacidades sensoriales del usuario.

Según la Ley 51/2003, ¿cómo se definen los ajustes razonables?. A) Medidas que imponen una carga desproporcionada. B) Acciones destinadas a adaptar el entorno a necesidades específicas sin imponer una carga desproporcionada. C) Medidas exclusivas para personas con discapacidad. D) Acciones que limitan la accesibilidad.

¿Cuál es el objetivo principal de los ajustes razonables?. A) Evitar cargas desproporcionadas. B) Restringir derechos a terceros. C) Facilitar la accesibilidad o participación en igualdad de condiciones. D) Excluir a personas con discapacidad.

¿Cómo se distingue la obligación de realizar ajustes razonables de la accesibilidad en el ámbito laboral?. A) No existe diferencia, ambas se aplican por igual. B) La obligación de realizar ajustes razonables surge ante circunstancias particulares. C) Ambas son estrategias generales para alcanzar la accesibilidad. D) La accesibilidad implica l a construcción de rampas, mientras que los ajustes razonables se refieren a cambios en horarios laborales.

¿Qué abarca la accesibilidad urbanística según el texto?. A) Accesibilidad en la comunicación. B) Accesibilidad en entornos urbanos y fisicos. C) Accesibilidad arquitectónica. D) Accesibilidad en el transporte.

¿Qué implica la cadena de accesibilidad?. A) La capacidad de una persona para utilizar un teléfono móvil. B) La continuidad en la capacidad de acercarse, acceder, utilizar y salir de un lugar de manera independiente. C) El seguimiento de la cadena al utilizar transporte público. D) La seguridad como un requisito fundamental en el diseño.

¿Cuál es uno de los tipos de desniveles?. A) Desniveles manuales. B) Desniveles auditivos. C) Desniveles bruscos y aislados. D) Desniveles visuales.

¿Cuáles son dos tipos de dificultades de control?. A) Dificultades manuales y auditivas. B) Dificultades de la manipulación y del equilibrio. C) Dificultades visuales y de alcance. D) Dificultades bruscas y aisladas.

Según el "Libro Blanco: Por un Nuevo Paradigma", ¿cómo se define la accesibilidad?. A) La capacidad de acceder a un edificio para personas con problemas de movilidad. B ) El conjunto de caracteristicas que debe tener un entorno para ser utilizable por todas las personas. C) La posibilidad de que una persona extranjera comprenda la señalización en un aeropuerto. D) La adaptación progresiva de entornos ya construidos.

¿Cómo define la Ley 51/2003 de Igualdad de Oportunidades la Accesibilidad Universal?. A) La capacidad de entender y utilizar bienes y servicios. B) La condición que deben cumplir los entornos, bienes y servicios para ser comprensibles y utilizables por todas las personas. C) La adaptación progresiva de los entornos construidos. D) La estrategia de "diseño para todos".

¿Qué establece la Ley 51/2003 sobre discriminación indirecta?. A) Tratamientos juridicos diferenciados y desfavorables. B) Discriminación basada en criterios explicitos. C) Desventaja específica para una persona debido a su discapacidad. D) Todas las anteriores.

¿Cuáles son las Condiciones Básicas de Accesibilidad y no-discriminación según el artículo 10 de la Ley 51/2003?. A) Medidas para prevenir discriminación y compensar desventajas en distintos ámbitos. B) Requisitos específicos para edificios y entornos. C) Normas internas en empresas para eliminar desventajas. D) Todas las anteriores.

¿Qué implica la dimensión de la comunicación en la accesibilidad?. A) La manipulación de objetos y dispositivos. B) La interpretación de la información transmitida. C) La acción de usar efectivamente un entorno. D) El desplazamiento en sentido vertical u horizontal.