– TEMA 4 Marginación e Inadaptación Social
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 – TEMA 4 Marginación e Inadaptación Social Descripción: – TEMA 4 Marginación e Inadaptación Social |
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La marginación exige necesariamente referencia a: Un conflicto jurídico. Un grupo normativo. Un trastorno psicológico. Una situación económica. La marginación es una situación: Activa. Voluntaria. Pasiva respecto al grupo dominante. Individual. La exclusión social es un fenómeno: Individual. Biológico. Cultural aislado. Multidimensional y estructural. La desigualdad social implica: Diferencias naturales. Diferencias biológicas. Diferencias estructurales en acceso a recursos. Elección personal. La vulnerabilidad social se define como: Riesgo de exclusión. Delincuencia juvenil. Enfermedad mental. Pobreza absoluta. La pobreza relativa se establece en: 50% renta media. 60% mediana de ingresos. 40% salario mínimo. 70% PIB. La pobreza anclada toma como referencia: El año anterior. El salario mínimo. El IPC trimestral. Un año base fijo. La pobreza persistente implica estar en pobreza: Un año. Dos de los tres años anteriores. Cinco años consecutivos. Toda la vida. La privación material severa supone no poder permitirse: Dos ítems básicos. Tres ítems. Cuatro de nueve ítems básicos. Seis bienes. El indicador AROPE incluye: Solo pobreza monetaria. Exclusivamente desempleo. Nivel educativo. Pobreza + privación material + baja intensidad laboral. Baja intensidad laboral significa: Trabajar menos del 50%. Estar en paro total. Trabajar menos del 20% del potencial laboral. Contrato temporal. La pobreza monetaria se mide por: Renta inferior al 60% mediana. Nivel educativo. Situación laboral. Vivienda. La pobreza infantil tiene efectos en: Salud. Educación. Inserción futura. Todas las anteriores. La transmisión intergeneracional de la pobreza implica: Movilidad ascendente. Igualdad de oportunidades. Reproducción de desigualdad. Integración automática. La exclusión residencial se refiere a: Falta de estudios. Problemas de vivienda. Desempleo. Aislamiento afectivo. La exclusión relacional implica: Carencia económica. Fracaso escolar. Enfermedad. Aislamiento social. La integración social supone: Igualdad de derechos y oportunidades. Asimilación cultural. Homogeneización. Eliminación de diferencias. La discriminación se produce cuando: Hay diversidad cultural. Se limita el acceso a derechos por pertenencia a un grupo. Hay conflicto escolar. Existe desigualdad natural. La inadaptación social se define por: Enfermedad mental. Pobreza económica. Incumplimiento de normas sociales. Baja autoestima. El criterio de inadecuación es: Social. Médico. Jurídico. Biológico. Según Valverde, el menor inadaptado presenta: Madurez avanzada. Inmadurez e inseguridad. Alta autoestima. Autocontrol elevado. La búsqueda de gratificación inmediata es rasgo de: Inmadurez. Madurez. Autonomía. Estabilidad. El modelo interconductual entiende la conducta como: Determinación genética. Rasgo fijo. Interacción persona-contexto. Impulso biológico. La exclusión es un proceso: Individual. Dinámico y acumulativo. Estático. Voluntario. El desempleo prolongado es: Factor protector. Elemento neutro. Factor educativo. Factor de riesgo de exclusión. El fracaso escolar suele ser: Causa única de pobreza. Consecuencia frecuente de exclusión. Rasgo genético. Elección personal. El estilo educativo autoritario se caracteriza por: Alto afecto. Bajo control. Alto control y bajo afecto. Ausencia de normas. El estilo permisivo se define por: Coherencia normativa. Bajo control y escasos límites. Alta exigencia. Control rígido. El estilo incoherente implica: Normas claras. Estabilidad afectiva. Control equilibrado. Alternancia imprevisible entre permisividad y autoritarismo. El estilo educativo adecuado incluye: Normas claras y afecto. Castigo físico. Control rígido. Ausencia de límites. La prevención primaria busca: Sancionar. Reeducar tras delito. Evitar aparición de conductas inadaptadas. Internamiento. La prevención secundaria se dirige a: Población general. Sujetos condenados. Grupos en riesgo. Adultos exclusivamente. La prevención terciaria tiene carácter: Informativo. General. Cultural. Terapéutico y rehabilitador. La intervención socioeducativa pretende: Control social. Etiquetar. Favorecer autonomía e integración. Segregar. La marginación no implica necesariamente: Diferencia. Desigualdad. Conducta delictiva. Exclusión. La exclusión educativa afecta al: Acceso y permanencia escolar. Nivel salarial. Sistema sanitario. Ocio. La exclusión sanitaria supone: Falta de ingresos. Dificultad de acceso a servicios de salud. Aislamiento social. Desempleo. La exclusión laboral se relaciona con: Falta de ocio. Desempleo y precariedad. Cultura. Falta de vivienda. La igualdad de oportunidades implica: Trato idéntico. Uniformidad. Eliminación cultural. Garantizar acceso equitativo a recursos. La exclusión puede afectar a: Varias dimensiones simultáneamente. Una sola dimensión. Solo economía. Solo cultura. La pobreza estructural se caracteriza por: Ser coyuntural. Ser prolongada en el tiempo. Ser voluntaria. Ser individual. El indicador AROPE mide: Exclusivamente renta. Solo desempleo. Nivel cultural. Riesgo de pobreza o exclusión social. La integración implica: Homogeneización cultural. Eliminación de diferencias. Inclusión con respeto a la diversidad. Aislamiento. La inadaptación social se valora en función de: Normas sociales vigentes. Rasgos biológicos. Nivel económico. Cultura familiar. La exclusión acumulativa implica: Mejora progresiva. Igualdad social. Suma de desventajas en distintas áreas. Integración automática. La pobreza infantil aumenta el riesgo de: Éxito académico. Exclusión futura. Integración automática. Igualdad. La intervención educativa debe centrarse en: Sanción. Etiquetado. Refuerzo de competencias. Segregación. La marginación surge cuando: Se incumplen normas del grupo dominante. Hay diversidad cultural. Existe pobreza absoluta. Hay movilidad social. La exclusión social es: Un rasgo individual. Una enfermedad. Un proceso estructural. Un delito. La finalidad última de la intervención social es: Control. Homogeneización. Inclusión e integración social. Sanción. |