TEMA 4 PATIOS ESCOLARES UNED
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 TEMA 4 PATIOS ESCOLARES UNED Descripción: Resumen tipo test |
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Los patios coeducativos buscan: Reforzar roles tradicionales. Superar el sexismo. Desde edades tempranas, niñas y niños: No interiorizan estereotipos. Interiorizan roles de género. Un problema habitual en los patios es: El uso equilibrado del espacio. La ocupación central por juegos masculinizados. La coeducación en el patio pretende: Redistribuir espacios y oportunidades. Imponer juegos obligatorios. La violencia escolar: Aparece de forma repentina. Tiene manifestaciones tempranas. Muchas conductas violentas se normalizan porque: Se consideran “cosas de niños”. Siempre se sancionan. La neutralidad adulta ante la violencia: Es imparcial. Puede legitimar la violencia. El modelo dialógico de prevención se basa en: Castigos. Diálogo y participación. Las normas eficaces en el patio deben ser: Impuestas. Consensuadas. El patio escolar es finalmente: Un espacio educativo clave. Un espacio sin valor educativo. |