Tema 5

¿Cuál es la definición de memoria según el documento?. La capacidad de almacenar información a largo plazo. La capacidad para codificar, retener y recuperar información. El proceso de olvidar información.

¿Qué teoría describe la memoria como un proceso de transformación de la información en distintos modos de almacenamiento?. Teoría multialmacén. Teoría del decaimiento. Teoría de la consolidación.

¿Cuáles son las dos modalidades principales de memorias sensoriales mencionadas?. Visual y auditiva. Icónica y ecoica. Táctil y olfativa.

¿Cuál es la capacidad aproximada de la Memoria a Corto Plazo (MCP)?. Alrededor de 7 unidades. Ilimitada. Alrededor de 20 unidades.

¿Qué procesos se utilizan para aumentar el recuerdo en la MCP?. Repetición y agrupamiento. Repaso y elaboración. Codificación y recuperación.

¿Cuáles son las características de la Memoria a Largo Plazo (MLP) mencionadas?. Duración corta, codificación visual, capacidad limitada. Duración años, codificación semántica, capacidad ilimitada. Duración corta, codificación semántica, capacidad limitada.

¿Qué tipo de memoria abarca la información de toda una vida?. Memoria a Corto Plazo (MCP). Memoria Sensorial. Memoria a Largo Plazo (MLP).

La MLP se divide en dos grandes sistemas: ¿cuáles son?. Declarativa y sensorial. Declarativa y procedimental. Procedimental y sensorial.

¿Qué tipo de memoria se refiere al 'saber qué' y es rápida en la adquisición, aunque no siempre fiable?. Memoria procedimental. Memoria declarativa. Memoria episódica.

¿Qué tipo de memoria incluye todas las experiencias personales conscientes?. Memoria semántica. Memoria episódica. Memoria procedimental.

¿Qué tipo de memoria se refiere al 'saber cómo' y es lenta pero fiable?. Memoria declarativa. Memoria semántica. Memoria procedimental.

¿Qué incluye la memoria procedimental?. Datos, nombres y conceptos. Experiencias personales. Hábitos, destrezas y estrategias.

¿Qué son los mecanismos que favorecen la adquisición, elaboración, mantenimiento o recuperación de la información y el control de estos procesos?. Modelos de memoria. Olvido. Optimización de la memoria.

¿Cuál de las siguientes es una ayuda para el almacenamiento y mantenimiento de la información?. Estrategias de metamemoria. Estrategias mnemónicas. Evaluación de la memoria.

¿Qué son las estrategias de metamemoria?. Técnicas para recordar datos específicos. Conocimiento sobre cómo funciona la propia memoria y toma de decisiones al respecto. Métodos para evaluar la capacidad de recuerdo.

¿Cuáles son las dos modalidades principales de evaluación de la memoria mencionadas?. Codificación y recuperación. Recuerdo y reconocimiento. Almacenamiento y olvido.

¿En qué consiste el 'recuerdo' como modalidad de evaluación de la memoria?. Discriminar información vieja de nueva. Reproducir la información adquirida de la forma más fiel y exacta posible. Asociar información nueva con la ya existente.

¿Qué es el 'reconocimiento' como modalidad de evaluación de la memoria?. Responder preguntas abiertas sobre un tema. Escribir un resumen de la información aprendida. Discriminar información vieja de otra información nueva.

¿Qué se entiende por 'olvido' en el contexto de la memoria?. La dificultad para codificar nueva información. La pérdida de información almacenada que no puede ser recuperada. La incapacidad de retener información a corto plazo.

¿Cuál de las siguientes variables NO incide en la retención de la memoria según el documento?. El tiempo dedicado al aprendizaje. El número de repeticiones. El color de los ojos del aprendiz.

Según el documento, ¿qué tipo de práctica es mejor para la retención?. Práctica masiva. Práctica distribuida. Práctica sin repeticiones.

¿Qué teoría del olvido postula que la huella mnésica decae con el tiempo o por desuso?. Teoría de la interferencia. Teoría de la consolidación. Teoría del decaimiento.

¿Qué causa el olvido según la teoría de la consolidación?. La interferencia de nueva información. La falta de fijación o consolidación de la huella mnésica. El uso excesivo de la información.

La interferencia como causa de olvido ocurre cuando... la huella mnésica decae con el tiempo. se estudia mucha información nueva rápidamente. una información obstaculiza el recuerdo de otra (anterior o posterior).

¿Qué tipo de memoria es especialmente vulnerable a los efectos del envejecimiento, sobre todo en el recuerdo de acontecimientos recientes?. Memoria semántica. Memoria procedimental. Memoria episódica.

¿Qué tipo de memoria resulta poco afectada por el envejecimiento?. Memoria episódica. Memoria prospectiva. Memoria procedimental.

¿Qué es la memoria prospectiva?. La capacidad de recordar información aprendida en el pasado. La capacidad para recordar cosas que se tienen que hacer en el futuro. El recuerdo de experiencias personales.

¿Qué es una demencia según el documento?. Una mejora en la capacidad de memoria con la edad. Una alteración progresiva grave de la memoria y del pensamiento. Un tipo de olvido temporal y reversible.

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de demencia mencionado en el documento?. Demencia vascular. Demencia senil. Demencia por cuerpos de Lewy.

¿Qué dominio neurocognitivo incluye la planificación, la toma de decisiones y la memoria de trabajo?. Atención compleja. Función ejecutiva. Lenguaje.