Tema 5 Ed. Ambiental

¿Qué tipo de aprendizaje priorizan las metodologías participativas?. a) Aprendizaje pasivo. b) Aprendizaje dinámico y significativo. c) Aprendizaje memorístico.

¿Qué se busca lograr con las metodologías participativas en educación ambiental?. a) Transmitir conocimientos de forma unidireccional. b) Lograr una conexión emocional entre los participantes y los objetivos. c) Reducir el tiempo de las intervenciones educativas.

¿Qué habilidad fortalece especialmente la participación?. a) La memorización. b) El pensamiento crítico y sistémico. c) La repetición de contenidos.

¿Qué enfoque educativo supone un cambio metodológico profundo?. a) Enseñanza basada en contenidos. b) Enseñanza basada en competencias. c) Enseñanza tradicional.

¿Qué competencia permite analizar problemas desde una perspectiva integral?. a) Capacidad normativa. b) Pensamiento crítico y sistémico. c) Colaboración estratégica.

¿Qué metodología se centra en la realización de un proyecto concreto y prolongado?. a) Aprendizaje Basado en Retos (ABR). b) Aprendizaje Basado en Problemas (ABPr). c) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

¿Qué metodología plantea un desafío abierto y complejo?. a) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). b) Aprendizaje Basado en Retos (ABR). c) Aprendizaje-Servicio (ApS).

¿Qué metodología combina aprendizaje y servicio a la comunidad?. a) Aprendizaje Basado en Problemas (ABPr). b) Aprendizaje-Servicio (ApS). c) Investigación-Acción Participativa (IAP).

¿Qué metodología involucra a la comunidad como co-investigadora?. a) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). b) Investigación-Acción Participativa (IAP). c) Gamificación.

¿Qué enfoque se basa en “learning by doing”?. a) Aprendizaje experiencial. b) Aprendizaje pasivo. c) Aprendizaje memorístico.

¿Qué estrategia utiliza elementos lúdicos para motivar el aprendizaje?. a) Pedagogía de la Tierra. b) Gamificación. c) Estudios de caso.

¿Qué técnica permite explorar futuros posibles en educación ambiental?. a) Mapeo comunitario. b) Escenarios de futuro. c) Debates estructurados.

¿Qué enfoque promueve la interdependencia positiva entre los miembros del grupo?. a) Aprendizaje cooperativo. b) Clase invertida. c) Simulaciones.

¿Qué modelo invierte el orden tradicional de la clase?. a) Aprendizaje Basado en Proyectos. b) Clase invertida (flipped classroom). c) Investigación-Acción Participativa.

¿Qué herramienta recrea situaciones irreales pero posibles para el aprendizaje?. a) Estudios de caso. b) Simulaciones. c) Debates.

¿Qué técnica implica el análisis detallado de situaciones reales?. a) Gamificación. b) Estudios de caso. c) Aprendizaje-Servicio.

¿Qué enfoque busca reconectar a las personas con la naturaleza?. a) Pedagogía de la Tierra. b) Ciencia ciudadana. c) Aprendizaje Basado en Retos.

¿Qué estrategia implica la participación ciudadana en proyectos científicos?. a) Gamificación. b) Ciencia ciudadana. c) Aprendizaje experiencial.

¿Qué herramienta tecnológica puede personalizar contenidos educativos?. a) Redes sociales. b) Inteligencia artificial. c) Plataformas de gamificación.

¿Qué plataforma es utilizada para difundir campañas ambientales?. a) Software de simulación. b) Redes sociales. c) Plataformas de ciencia ciudadana.

¿Qué competencia se relaciona con la toma de decisiones responsables?. a) Pensamiento crítico. b) Capacidad anticipatoria. c) Colaboración estratégica.

¿Qué metodología enfatiza la fase de investigación y reflexión?. a) ABP. b) ABR. c) ABPr.

¿Qué es un límite común de las metodologías participativas?. a) Bajo compromiso de los participantes. b) Requieren mucho tiempo y recursos. c) No desarrollan competencias.

¿Qué técnica permite identificar recursos y problemáticas en un territorio?. a) Escenarios de futuro. b) Mapeo comunitario. c) Debates estructurados.

¿Qué enfoque integra principios éticos como la justicia social y la sostenibilidad?. a) Pedagogía de la Tierra. b) Ciencia ciudadana. c) Aprendizaje Basado en Proyectos.