En la evolución histórica de la Pedagogía Social, Según Pérez Serrano (2002), podemos destacar la Pedagogía Social de Kant. Éste le atribuye a la educación 5 finalidades. ¿Cuál de las siguientes no es una de ellas? Dar al hombre crianza Dar al hombre formación moral. Cultivarlo Moralizarlo.
En la Pedagogía Social de Kant, éste le atribuye a la educación cinco finalidades, siendo la última "moralizar al hombre". ¿Cuántos pasos conlleva.? 3, formación escolar, pragmática y moral. 2, formación pragmática y moral. 4, darle crianza, cultivarlo, disciplinarlo y hacerle prudente. 1, moralizarlo.
De los representantes de la Pedagogía Social, ¿cuál fue fundador de la asociación de trabajadores con gran influencia en el movimiento obrero social-cristiano? Kolping. Nohnl. Kerschensteiner. Krieck.
De los representantes de la Pedagogía Social, ¿cuál fue pionero de la Educación Social Comunitaria? Nohnl. Krieck Kernschensteiner. Kolping.
De los representantes de la Pedagogía Social, ¿cuál define Educación Social como dirección? Kernschensteiner. Krieck Nohnl Kolping.
En la construcción de la Pedagogía Social podemos identificar una serie de dimensiones relacionadas con la educación social. ¿Cuál de las siguientes no es una de ellas? Epistemológica Tecnológica Delimitación profesional Pedagógica.
ASEDES y CGCEES propusieron una definición de Educación Social que es aceptada por toda la comunidad científica y pedagógica. Ésta tiene varias características que le dan sentido y apoyo. ¿Cuál de las siguientes no es una de estas características? Es un deber. Es un derecho Es una profesión Es de carácter pedagógico.
¿Cuáles son los 4 elementos que se pueden encontrar en la Educación Social como disciplina? El agente, el sujeto, el contenido y el contexto. La sociología, la psicología, la epistemología y la pedagogía El educador, el educando, el sistematismo y la intencionalidad. El agente, la pedagogía, la intencionalidad y el contexto.
¿A qué función del Educador Social corresponde la competencia "Dominio de la metodología educativa"? Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura. Generación de redes, contextos, procesos y recursos educativos y sociales. Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos.
¿A qué función del Educador Social corresponde la competencia "Saber construir herramientas para enriquecer los procesos educativos? Generación de redes, contextos, procesos y recursos educativos y sociales. Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos. Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura.
¿A qué función del Educador Social corresponde la competencia "Dominio en técnicas y estrategias de difusión de los proyectos? Gestión, dirección, coordinación y organización de instituciones y recursos educativos. Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Generación de redes, contextos, procesos y recursos educativos y sociales. Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura.
¿A qué función del Educador Social corresponde la competencia "Conocimiento de las diferentes políticas sociales, culturales y educativas? Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos. Gestión, dirección, coordinación y organización de instituciones y recursos educativos. Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura. Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos.
¿A qué función del Educador Social corresponde la competencia "Capacidad para formalizar documentos socioeducativos"? Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos. Gestión, dirección, coordinación y organización de instituciones y recursos educativos. Generación de redes, contextos, procesos y recursos educativos y sociales.
|
