Tema 5 evaluacion neuropsico

por quien se inicio la neuropsico cogn?. Broca. wernicke. luria. todos.

por quien se inicio la neuropsicologia psicometrica ?. Broca. Wernicke. Luria. Reitan.

cual es el objetivo de la ev neuropsicologia?. identificar las habilidades conservadas y alteradas a nivel cognitivo,conductual y emocional para conocer su impacto en el desempeño cotidiano del indv. Identificar las consecuencias de la lesión sobre el funcionamiento cognitivo, conductual y emocional. Establecer perfiles clínicos de patologías que se relacionen con trastornos neuropsicológicos. Profundizar en la precisión diagnóstica de enfermedades neurológicas y psiquiátrica. Analizar los progresos y la eficacia de los abordajes terapéuticos. Analizar variables que influyen en el pronóstico de la evolución y en el grado alcanzable a largo plazo. Establecer hipótesis sobre la relación entre el funcionamiento cerebral y la conducta del sujeto. todas las opciones son correctas.

Proceso de evaluacion neuropsicologica. -Revision de info clinicos -Entrevista -Evaluacion:nivel autoconsciencia -Hipotesis -Interprtetacion resultados. x.

Tipos de Evaluacion neuropsicologica. Cuantitativa. Cualitativa.

Fases Evaluacion Neuropsicologica. Ev_Neupsico_Básica Ev_Neuropsico_Especifica Ev_Neuropsico_General.

Test cogn de cribado vs escalas funcionales. Test. Escalas.

Cual es el test de influencia verbal?. Tiene dos versiones de evocar Animales palabras que empiexen x x letra. Hecha para pobla psiquiatrica para distinguir apcientes organicos a f(x)nal ya luego se paso a prueba ev dura 10 minutos pùntuacion de 0-30 , . de corte 23/24 cultos 17/18 no cultos Valora Orientación (Temporal y espacial) Fijación Atención y cálculo Memoria Lenguaje (denominación,repetición , comprensión,lectura y escritura) Praxis constructiva. valora capacidad visoespacial contructiva,praxis y ffee sujeto es complementaria consta de 2 aprtes -dibujar reloj a una hora que cope un reloj a las 11:10 dura 5 minutos Mx puntuacion 10 Dibujo de la esfera del reloj: 2 puntos. Dibujo de las agujas: 4 puntos. Dibujo de los números: 4 puntos. A menor puntuación peor rendimiento en las capacidades valoradas. Puntuaciones menores de 6 puntos en la tarea a la orden indican deterioro cognitivo. Puntuaciones menores de 8 puntos en la copia hacen referencia a la presencia de un deterioro cognitivo.

de que trata el minimental. Tiene dos versiones de evocar Animales palabras que empiexen x x letra. Hecha para pobla psiquiatrica para distingui apcientes organicos a f(x)nal ya luego se paso a prueba ev dura 10 minutos pùntuacion de 0-30 , . de corte 23/24 cultos 17/18 no cultos Valora Orientación (Temporal y espacial) Fijación Atención y cálculo Memoria Lenguaje (denominación,repetición , comprensión,lectura y escritura) Praxis constructiva. valora capacidad visoespacial contructiva,praxis y ffee sujeto es complementaria consta de 2 aprtes -dibujar reloj a una hora que cope un reloj a las 11:10 dura 5 minutos Mx puntuacion 10 Dibujo de la esfera del reloj: 2 puntos. Dibujo de las agujas: 4 puntos. Dibujo de los números: 4 puntos. A menor puntuación peor rendimiento en las capacidades valoradas. Puntuaciones menores de 6 puntos en la tarea a la orden indican deterioro cognitivo. Puntuaciones menores de 8 puntos en la copia hacen referencia a la presencia de un deterioro cognitivo. s una prueba que valora la capacidad de atención,recuerdo libre,funciones ejecutivas,cálculo , praxis , orientación y lenguaje.

de que tarta la prueba del reloj. Tiene dos versiones de evocar Animales palabras que empiexen x x letra. valora capacidad visoespacial contructiva,praxis y ffee sujeto es complementaria consta de 2 aprtes -dibujar reloj a una hora que cope un reloj a las 11:10 dura 5 minutos Mx puntuacion 10 Dibujo de la esfera del reloj: 2 puntos. Dibujo de las agujas: 4 puntos. Dibujo de los números: 4 puntos. A menor puntuación peor rendimiento en las capacidades valoradas. Puntuaciones menores de 6 puntos en la tarea a la orden indican deterioro cognitivo. Puntuaciones menores de 8 puntos en la copia hacen referencia a la presencia de un deterioro cognitivo. Hecha para pobla psiquiatrica para distingui apcientes organicos a f(x)nal ya luego se paso a prueba ev dura 10 minutos pùntuacion de 0-30 , . de corte 23/24 cultos 17/18 no cultos Valora Orientación (Temporal y espacial) Fijación Atención y cálculo Memoria Lenguaje (denominación,repetición , comprensión,lectura y escritura) Praxis constructiva. s una prueba que valora la capacidad de atención,recuerdo libre,funciones ejecutivas,cálculo , praxis , orientación y lenguaje.

De que trata el Montreal Cognitev Assement ?. s una prueba que valora la capacidad de atención,recuerdo libre,funciones ejecutivas,cálculo , praxis , orientación y lenguaje. Tiene dos versiones de evocar Animales palabras que empiexen x x letra. valora capacidad visoespacial contructiva,praxis y ffee sujeto es complementaria consta de 2 aprtes -dibujar reloj a una hora que cope un reloj a las 11:10 dura 5 minutos Mx puntuacion 10 Dibujo de la esfera del reloj: 2 puntos. Dibujo de las agujas: 4 puntos. Dibujo de los números: 4 puntos. A menor puntuación peor rendimiento en las capacidades valoradas. Puntuaciones menores de 6 puntos en la tarea a la orden indican deterioro cognitivo. Puntuaciones menores de 8 puntos en la copia hacen referencia a la presencia de un deterioro cognitivo. Hecha para pobla psiquiatrica para distingui apcientes organicos a f(x)nal ya luego se paso a prueba ev dura 10 minutos pùntuacion de 0-30 , . de corte 23/24 cultos 17/18 no cultos Valora Orientación (Temporal y espacial) Fijación Atención y cálculo Memoria Lenguaje (denominación,repetición , comprensión,lectura y escritura) Praxis constructiva.

de que trata la BDRS. dura 10 minuitos 0-28 . de corte 4 puntuacion alta = deterioro funcional mayor Valora Nivel f(x) en las actv básica de vida diaria ABVD Registra cambios observados en ocho ítems a los que se les otorga una puntuación de 0-0, 5-1 Registro de hábitos. Valora las alteraciones en actividades cotidianas como el comer, vestirse y control de esfínteres. Cada hábito se puntúa de 0 a 3. Aspecto del comportamiento y de la personalidad. Formado por once ítems que se puntúan de 0 a 1. creada para valorar a nivel global y relacion funciones cotidianas sujeto se basa en teoria retrogenesis (ira perdiendo funciones) esta escala presenta alta correpondencia con MMSE dice que hay 7 grados GDS 1. Ausencia de alteración cognitiva. GDS 2. Deterioro cognitivo muy leve. Se vincula con alteraciones sutiles de memoria que pueden ser propias del envejecimiento. Suelen pasar desapercibidas por la familia. GDS 3. Deterioro cognitivo leve. Se sitúan entre la normalidad cognitiva y los primeros síntomas de una posible demencia. GDS 4. Deterioro cognitivo moderado. Se considera como el primer nivel de la demencia por los evidentes síntomas. GDS 5. Deterioro cognitivo moderadamente grave. GDS 6. Deterioro cognitivo grave. Presentan grandes dificultades para llevar a cabo tareas cotidianas. GDS 7. Deterioro cognitivo muy grave. El sujeto precisa de ayuda para todas las funciones diarias, incluyendo las más elementales.

Evaluacion Neuropsico general (4). Batería neuropsicológica de Halstead-Reitan (Reitan et al., 1985). Escala de evaluación de la enfermedad de Alzheimer (ADAS) (Rosen et al., 1984). Examen cognitivo de Cambridge revisado (CAMDEX-R) (Roth et al., 1988). Batería neuropsicológica Luria-Nebraska (BNL-N) (Golden et al., 1979). The Repeteable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status (RBANS) (Randolph, 1998). Programa integrado de exploración neuropsicológica. Test Barcelona revisado (TBR) (Peña-Casanova, 2009). Test de Barcelona 2 (TBR-2) (Peña-Casanova, 2019). Batería de Luria-DNA (Manga et al, 2000). Neuro esp.

Evaluacion neuropsicologica especifica. Orientacion. Atencion. Memoria. FFEE.

cuantas esferas tiene la orientación ?. : la persona, el espacio y el tiempo. x.

de que trata el Test barcelona. En esta prueba encontramos preguntas para valorar la capacidad de orientación a nivel personal con preguntas vinculadas con su nombre completo, edad, fecha y lugar de nacimiento, nombres de familiares cercanos, dirección habitual y profesión (puntuación máxima 7 puntos). Para conocer su nivel de orientación espacial se pregunta por el nombre de la ciudad o pueblo en la que se encuentren, ubicación geográfica, tipo de lugar, nombre del centro y planta (puntuación máxima 5 puntos). En relación con la orientación temporal, se pregunta sobre e día del mes, el año, el mes, el día de la semana, la hora y la parte del día a la que corresponde (puntuación máxima 23 puntos). Existen tablas normativas para transformar la puntuación directa según la edad y nivel educativo. x.

CPT-II. Esta prueba valora la capacidad de atención sostenida, selectiva, así como el tiempo de reacción. Puede ser aplicado a población adulta y existe una versión infantil. La prueba se aplica mediante un software informático, consiste en estar atento a la pantalla del ordenador y pulsar la barra espaciadora cada vez que aparezca en la pantalla una letra «X». El ritmo de presentación de los estímulos es variable, la duración estimada es de unos 14 minutos. Existe un período de entrenamiento para que el sujeto se familiarice con la prueba antes de llevarla a cabo. X.

TEST DR2. Esta prueba valora la atención selectiva a través de una prueba de cancelación. Evalúa la velocidad de procesamiento y la precisión, aspectos básicos para la capacidad de concentración. Disponemos. X.

Test de audición serial pautada. Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT). Esta prueba valora diversos componentes atencionales, como la atención sostenida dividida, así como la inhibición de respuesta y la velocidad de procesamiento. La tarea tiene una duración estimada de 10-15 minutos. Consiste en pedirle al sujeto que sume de dos en dos los números que va escuchando progresivamente, de forma que cada uno se sume al anterior y diga el resultado en voz alta. Tiene tres partes, cada una de ellas con una velocidad de presentación, desde la más lenta a la más rápida, se comienza con una velocidad de exposición de los números cada tres segundos, dos segundos y un segundo. La puntuación directa se obtiene calculando el número de sumas correctamente realizadas. X.

Test retencion visual benson. Esta prueba valora la percepción, la memoria visual y el funcionamiento visoconstructivo. Es de fácil aplicación, consiste en presentar al sujeto una serie de láminas que tienen un conjunto de estímulos visuales de diferente complejidad. La misión del sujeto será reproducir de memoria o mediante la copia los estímulos previamente presentados. La puntuación directa se obtiene a partir de las respuestas correctas y el análisis de los errores realizados, conteniendo así un análisis cuantitativo y cualitativo. x.

Escala de memoria de Wechsler-IV (Wechsler, 2012). La evaluación de la memoria verbal y visual se puede llevar a cabo mediante la escala de memoria de Wechsler (2012). Esta escala contiene diversos subtest para conocer el funcionamiento de la memoria verbal en relación la memoria auditiva, memoria inmediata, memoria visual y memoria de trabajo. T. x.

test conductual de memoria Rivermead-3. Es una prueba que valora la memoria a nivel de rendimiento en la vida cotidiana, por tanto, es denominada como una prueba ecológica. Esta prueba valora componentes de memoria visual, auditivos, inmediatos, demorados, de recuerdo y de reconocimiento vinculados con la cotidiana. Así como la memoria prospectiva y la capacidad de aprender nueva información. x.

Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin (Heaton, 1981). Esta prueba valora los componentes de razonamiento abstracto, solución de problemas de perseveración y de categorización. Consiste en la aplicación de un software informático. En la prueba, el sujeto debe agrupar las cartas que van apareciendo con uno de los cuatro modelos estáticos que tiene presentes. Deberá decidir a qué grupo de cartas pertenece según le indique el ordenador si acierta o no. Las cartas se agrupan según color, forma y número. Presenta alta sensibilidad para valorar alteraciones del lóbulo frontal. x.

Test de las anillas para la evaluación de las funciones ejecutivas. Esta prueba se basa en el paradigma de la conocida torre de Londres o de Hanoi, donde el sujeto debe colocar las piezas en una posición concreta cumpliendo una serie de normas, coger cada pieza de una en una y dejar siempre una pieza en una de las barras antes de coger otra. Valora principalmente la capacidad de planificación. x.

Evaluación conductual de la función ejecutiva (BRIEF-2). Esta prueba es un cuestionario de autoevaluación donde se valora la capacidad de inhibición, flexibilidad, control emocional, iniciativa, memoria de trabajo, organización y planificación, monitorización y organización de materiales. En global, informa de la regulación emocional, cognitiva y de la conducta del sujeto.. x.