Tema 5. Metodología de la Intervención Social

¿Qué se entiende por "género" en el contexto del documento?. Las características sexuales y fisiológicas con las que nacen las personas. Los comportamientos, normas e ideas adjudicados a cada sexo por la sociedad. La orientación sexual de una persona. La identidad de género auto-percibida.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social?. Ignorar las diferencias entre hombres y mujeres para lograr la uniformidad. Aumentar las desigualdades existentes para visibilizarlas. Detectar y abordar las desigualdades entre hombres y mujeres. Mantener los roles tradicionales de género.

Según el documento, ¿qué implicación tiene no introducir la dimensión de género en el desarrollo?. El desarrollo se ve fortalecido. Se pone en peligro el propio desarrollo. Las estrategias contra la pobreza benefician a toda la sociedad. Se promueve la igualdad de oportunidades.

¿Qué análisis debe incluirse desde una perspectiva de género?. Solo el análisis de la construcción cultural de lo femenino. Solo el análisis de la distribución de espacios y roles. Solo el análisis de la distribución desigual de oportunidades. Un análisis de la construcción cultural y social, la distribución de espacios y roles, y la distribución desigual de oportunidades.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre sexo y género según el texto?. El sexo es una construcción social y el género es biológico. El sexo se refiere a características biológicas y el género a construcciones sociales y culturales. No hay diferencia, son términos intercambiables. El sexo se refiere a la identidad y el género a la expresión.

¿Qué objetivo tiene la perspectiva de género en el diseño de instrumentos de análisis de la realidad?. Confirmar las diferencias tradicionales entre hombres y mujeres. Mantener la posición de subordinación de las mujeres. Cambiar la tradicional posición de subordinación y desigualdad de las mujeres. Ignorar las necesidades específicas de hombres y mujeres.

¿Cuándo se empezaron a respaldar oficialmente la lucha por los derechos de la mujer por parte de las Naciones Unidas?. En 1945, con la creación de la ONU. En 1952, con la Declaración de los Derechos Políticos de las Mujeres. En 1967, con la Declaración para la Eliminación de la Discriminación de la Mujer. En 1979, con la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.

¿Qué documento de 1967 es considerado un impulsor de una futura base legislativa sobre la igualdad de derechos entre hombres y mujeres?. La Declaración de los Derechos Políticos de las Mujeres. La Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer. La Declaración para la Eliminación de la Discriminación de la Mujer. La Carta de las Naciones Unidas.

¿Cómo se define la discriminación contra la mujer según el texto?. Cualquier diferencia basada en el sexo. Exclusión, restricción o distinción basada en el sexo que anula o disminuye el goce de derechos. La diferente asignación de roles sociales. Las preferencias culturales de cada sociedad.

¿Cuáles son las tres corrientes teóricas que explican la construcción de género?. Biología, Sociología y Psicología. Sociobiología, Constructivismo social y Psicodinámica. Fisiología, Antropología y Psiquiatría. Evolucionismo, Marxismo y Feminismo.

Según la sociobiología, ¿cuál es el origen del género?. Exclusivamente social y cultural. Biológico, ligado a estrategias evolutivas para el éxito reproductivo. Psicológico, basado en la identificación primaria. Una combinación de factores económicos y políticos.

El constructivismo social postula que el género es una construcción basada en: La genética y la biología. Las interacciones psicodinámicas individuales. El lenguaje, la historia y la cultura. Las decisiones políticas y económicas.

¿Qué propone la teoría psicodinámica sobre la génesis del género?. Se basa en la influencia del entorno social y la educación. Es un resultado de la evolución biológica de las especies. Reside en el proceso de identificación primaria (con la madre o el padre). Es determinado por las estructuras económicas de la sociedad.

¿Qué son los estereotipos de género?. Creencias científicas sobre las diferencias entre sexos. Roles asignados por la biología a hombres y mujeres. Atribuciones de comportamientos y rasgos diferentes a hombres y mujeres, compartidas socialmente. Manifestaciones de la violencia de género.

¿Cómo se transmite principalmente la transmisión de estereotipos de género?. A través de la educación formal exclusivamente. Mediante la socialización, los medios de comunicación y la publicidad. Únicamente por la influencia de la familia en la infancia. A través de la legislación y las políticas públicas.

Un ejemplo de estereotipo de género es pensar que: Los hombres y las mujeres tienen las mismas capacidades. Las maestras de infantil deben ser mujeres y los pilotos de avión hombres. El lenguaje no influye en la percepción de la realidad. La igualdad de género es solo un objetivo.

¿Qué es la desigualdad de género según el texto?. Una diferencia natural entre hombres y mujeres. La prohibición legal de ciertas actividades para las mujeres. La imposibilidad de una mujer para acceder a bienes, servicios o esferas de la vida por el hecho de ser mujer. La diferencia en la expresión de sentimientos.

¿Qué implica la aplicación sistemática del análisis de género en las investigaciones?. Conocer solo los intereses de las mujeres. Ignorar los problemas y necesidades de los hombres. Conocer los intereses, problemas y necesidades de mujeres y hombres, así como sus puntos de partida. Centrarse únicamente en datos estadísticos.

¿Cuál es uno de los objetivos de las estrategias específicas para lograr la igualdad real entre mujeres y hombres?. Mantener las diferencias existentes. Justificar la discriminación. Elaborar estrategias para lograr la igualdad real y, si es necesario, aplicar discriminación positiva. Eliminar la necesidad de estrategias específicas.

¿Qué prohibición reconoce la legislación española en materia de igualdad?. La prohibición de la igualdad. La prohibición de cualquier tipo de discriminación. La prohibición de la participación política de las mujeres. La prohibición de la igualdad salarial.

¿Qué objetivo tiene el marco financiero plurianual y el programa Derechos, Igualdad y Ciudadanía de la UE?. Financiar proyectos que aumenten la desigualdad. Acabar con la violencia contra las mujeres y conseguir la igualdad de género. Limitar la participación de las mujeres en la vida pública. Promover estereotipos de género.

¿Qué se busca con el "Compromiso Estratégico para la Igualdad de Género 2016-2019" de la UE?. Mantener la brecha salarial. Reducir la participación de las mujeres en el mercado laboral. Avanzar en la igualdad entre mujeres y hombres en cinco ámbitos prioritarios. Fomentar la violencia de género.

¿Cuál de las siguientes medidas NO se incluye en el Plan de Acción en Materia de Género 2016-2020 de la UE?. Mejorar la vida de las mujeres mediante las relaciones exteriores. Garantizar el disfrute por igual de libertades y derechos humanos. Conseguir el empoderamiento y la igualdad de género. Ignorar la necesidad de igualdad de género.

¿Qué establece el Real Decreto 902/2020 en España sobre igualdad retributiva?. Permite la discriminación salarial. Incide en la obligatoriedad de la transparencia retributiva y auditorías salariales. Elimina la necesidad de auditorías salariales. No aborda la igualdad retributiva.

¿Qué exige la modificación de la Ley Electoral introducida por la Ley Orgánica 2/2024 en España?. Listas electorales exclusivamente masculinas. Listas electorales con composición paritaria (listas 'cremallera'). Un número mínimo de candidatos hombres. La exclusión de las mujeres de las candidaturas.

¿Qué significa 'representación paritaria' según la ley española?. Que un sexo represente el 100% y el otro el 0%. Que un sexo no supere el 60% y no sea menos del 40%. Que ambos sexos estén representados por igual número exacto. Que solo un sexo pueda ser elegido.

¿Cuál es el objetivo de la Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres en España?. Mantener las desigualdades existentes. Promover un lenguaje sexista en el ámbito administrativo. Implantar un lenguaje no sexista y fomentarlo en diversas relaciones. Limitar la igualdad a las relaciones artísticas.

¿Qué organismo de la UE trabaja para conseguir la igualdad de género dentro y fuera de la Unión Europea?. Instituto de la Mujer. Comisión on the Status of Women (CSW). European Institute for Gender Equality (EIGE). Fundación Mujeres.

¿Qué ONG sin ánimo de lucro trabaja en la puesta en marcha de proyectos para la igualdad de oportunidades?. Instituto de la Mujer. European Institute for Gender Equality (EIGE). Commission on the Status of Women (CSW). Fundación Mujeres.

¿Qué se recomienda adoptar en la redacción de documentos de trabajo de la UNESCO para evitar el sexismo?. Utilizar términos exclusivamente masculinos. Evitar, en la medida de lo posible, el empleo de términos que se refieren explícita o implícitamente a un solo sexo. Fomentar el uso de lenguaje sexista para visibilizarlo. No hacer referencia al género en los documentos.

¿Cuál es la definición de "violencia de género" según el documento?. Cualquier acto de violencia entre personas del mismo sexo. Cualquier acto de violencia basado en el género que resulta en daño físico, sexual o psicológico para las mujeres. La violencia ejercida por mujeres contra hombres. La violencia doméstica en general.

¿Cuál de los siguientes es un factor que perpetúa la violencia de género?. La promoción de la independencia económica de las mujeres. Las creencias tradicionales y estereotipos de género que refuerzan la superioridad masculina. La educación igualitaria y no sexista. El acceso a redes de apoyo social.

¿Cómo afecta la dependencia económica a las víctimas de violencia de género?. Les permite abandonar fácilmente la relación abusiva. Las obliga a permanecer en relaciones abusivas por temor a no poder mantenerse. Les facilita el acceso a recursos económicos. No tiene ninguna influencia en la relación.

¿Qué consecuencia psicológica puede sufrir una víctima de violencia de género?. Aumento de la autoestima. Sentimientos de culpa y vergüenza. Mayor seguridad y confianza. Mejora de la salud mental.

El aislamiento social como factor de riesgo en la violencia de género se produce porque: Las víctimas buscan activamente la soledad. La vergüenza y el control del agresor limitan las interacciones con el entorno. Las víctimas prefieren interactuar solo con el agresor. No existe aislamiento social en estos casos.

¿Cuál de las siguientes es una manifestación de la violencia psicológica?. Golpes y empujones. Amenazas, humillaciones y manipulación. Actos sexuales no consentidos. Control económico.

¿Qué tipo de violencia se refiere al control económico ejercido por el agresor?. Violencia física. Violencia psicológica. Violencia económica. Aislamiento social.

¿Qué ley establece un marco comprensivo para abordar y combatir la violencia de género en España?. Ley Orgánica 3/2007. Constitución Española de 1978. Ley Orgánica 1/2004, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Carta Social Europea de 1961.

¿Qué es una 'orden de protección' en el contexto de la violencia de género?. Una orden para que la víctima abandone el domicilio. Un instrumento legal para proporcionar protección integral a las víctimas. Una orden de arresto para el agresor. Una medida de protección económica para la víctima.

¿Qué tipo de medidas puede ordenar un juez respecto al domicilio familiar en casos de violencia de género?. La entrada obligatoria del agresor al domicilio. La salida obligatoria del inculpado del domicilio familiar. La prohibición de la víctima de salir del domicilio. La reubicación de la víctima en otro domicilio sin orden judicial.

¿Qué se garantiza a las víctimas de violencia de género en cuanto a asistencia jurídica?. Asistencia jurídica solo en procesos civiles. Asistencia jurídica gratuita y especializada. Solo se garantiza asistencia si hay condena. La víctima debe costear su propia defensa.

En caso de cambio de residencia por violencia de género, ¿qué derecho se garantiza para los hijos e hijas de la víctima?. Derecho a la no escolarización. Derecho a la escolarización inmediata. Derecho a la escolarización solo en el siguiente curso académico. Derecho a la escolarización previa solicitud formal y largo proceso.

¿Qué abarca la 'protección social integral' para las víctimas de violencia de género?. Solo atención de emergencia. Servicios sociales de atención, emergencia, apoyo, acogida y recuperación integral. Exclusivamente apoyo psicológico. Ayudas económicas únicamente.

¿Qué tipo de lenguaje se promueve en las relaciones artísticas, culturales y sociales según la Ley Orgánica 3/2007?. Lenguaje sexista. Lenguaje inclusivo y no sexista. Lenguaje técnico especializado. Lenguaje que refuerce estereotipos.

¿Qué importancia tiene el lenguaje en la construcción de la realidad según George Orwell y el documento?. El lenguaje no tiene influencia en la percepción de la realidad. El lenguaje solo describe la realidad, no la construye. El pensamiento corrompe el lenguaje y el lenguaje también puede corromper el pensamiento. El lenguaje es una creación puramente individual y no social.

¿Qué se busca con la "Resolución 14.1" de la UNESCO sobre lenguaje?. Fomentar el uso de términos neutros que no hagan referencia al sexo. Recomendar la adopción de una política para evitar, en la medida de lo posible, términos que se refieren a un solo sexo. Promover el uso exclusivo de términos masculinos. Ignorar la necesidad de un lenguaje inclusivo.

¿Cuál es uno de los ámbitos prioritarios del "Compromiso Estratégico para la Igualdad de Género 2016-2019"?. Reducir la brecha salarial y de pensiones. Aumentar la participación de las mujeres en el mercado laboral. Luchar contra la violencia de género. Todas las anteriores.

¿Qué se busca al incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social?. Mantener las estructuras sociales existentes. Crear nuevas formas de desigualdad. Promover un desarrollo sostenible y un buen gobierno. Ignorar las diferencias entre hombres y mujeres.

¿Por qué la "ambivalencia emocional" puede dificultar que las víctimas rompan con relaciones abusivas?. Porque las víctimas no sienten miedo del agresor. Porque las víctimas experimentan sentimientos contradictorios, desde el miedo hasta el amor. Porque las víctimas prefieren la agresividad del agresor. Porque las víctimas tienen total independencia económica.

¿Qué se garantiza en el artículo 5 de la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer?. La perpetuación de patrones socioculturales tradicionales. La modificación de patrones socioculturales para eliminar prejuicios y prácticas basadas en la inferioridad o superioridad de los sexos. El derecho de los hombres a la superioridad. La justificación de funciones estereotipadas.