TEMA 5 PSICOLOGÍA SOCIAL

Una de las funciones sociales de los estereotipos es clasificar diferencialmente a los miembros del endogrupo y el exogrupo. Este es un supuesto básico de. la teoría de justificación del sistema. la teoría de la identidad social. el modelo del contenido de los estereotipos.

Según el modelo del contenido de los estereotipos (Fiske y colaboradores), los grupos de alto estatus se perciben como: más afectivos. más competentes. más competitivos y sociables.

Según el modelo sobre el contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿en qué cuadrante cree que encaja mejor el estereotipo hacia grupos como los discapacitados o los ancianos?. Baja competencia–baja sociabilidad. Baja competencia–alta sociabilidad. Alta competencia–baja sociabilidad.

Aplicando el modelo sobre el contenido de los estereotipos, la investigación ha mostrado que entre las dimensiones de competencia y de sociabilidad existe una relación: negativa. de independencia. determinada por la emoción.

El contenido del estereotipo de un grupo de alto estatus y que compite con el nuestro por recursos, ¿qué características tendría con más probabilidad, de acuerdo con el modelo del contenido de los estereotipos?. Alta competencia y alta sociabilidad. Baja competencia y baja sociabilidad. Alta competencia y baja sociabilidad.

Elija la opción que completa la siguiente afirmación correctamente: “Según el modelo del contenido de los estereotipos, los grupos se perciben como más _____1_____ si _____2______”. 1 = cordiales, 2 = tienen alto estatus. 1 = competentes, 2 = compiten con nuestro grupo por recursos. 1 = competentes, 2 = tienen alto estatus.

Aplicando el modelo sobre el contenido de los estereotipos, ¿cuál sería el tipo de prejuicio que mejor encajaría con el contenido de los estereotipos hacia los adultos mayores?. Despectivo. Admiración. Paternalista.

La investigación basada en el modelo del contenido de los estereotipos ha confirmado que. existe una asociación positiva entre las dimensiones de competitividad y cordialidad. el prejuicio despectivo se asocia a grupos percibidos con alta cordialidad y baja competencia. existe una asociación negativa entre las dimensiones de competencia y cordialidad.

De acuerdo con el modelo sobre el contenido de los estereotipos, los grupos se perciben como. más cordiales y afectivos cuando son más competentes. más competitivos cuando son de alto estatus. más competentes cuando son de alto estatus.

El contenido del estereotipo de un grupo de alto estatus y que compite con el nuestro por recursos ¿qué características tendría con más probabilidad, de acuerdo con el modelo del contenido de los estereotipos?. Alta competencia y alta cordialidad. Baja competencia y baja cordialidad. Alta competencia y baja cordialidad.

Según el modelo del contenido de los estereotipos, los grupos se perciben como. más cordiales si tienen alto estatus. más fríos si tienen bajo estatus. más fríos si compiten con nuestro grupo por recursos.

De acuerdo con el modelo del contenido de los estereotipos, si a un grupo que no compite con el nuestro se le asocia baja competencia y alta cordialidad, ¿qué tipo de prejuicio y de emoción es más probable que susciten sus miembros?. Prejuicio despectivo y desprecio. Prejuicio paternalista y compasión. Prejuicio hostil y resentimiento.

Si una persona española cree que la mayoría de los suecos son personas frías, rubias y trabajadoras, estaríamos hablando de. homogeneización endogrupal. un estereotipo. una discriminación.

Según el modelo del contenido de los estereotipos, el estatus de un grupo y la competitividad con el endogrupo. determinan las emociones que suscita ese grupo. equivalen a las dimensiones de cordialidad y competencia. se relacionan con la dimensión prescriptiva del estereotipo.

Según el modelo del contenido de los estereotipos, el prejuicio envidioso se produce por la percepción de que el exogrupo es. bajo en cordialidad y alto en competencia. alto en competencia y cordialidad. bajo en competencia y alto en cordialidad.

Dentro del modelo del Contenido del Estereotipo, si percibimos a un grupo con un alto nivel de competencia y bajo de cordialidad, nuestra reacción emocional hacia los miembros de este grupo será. admiración. envidia. desprecio.

Una de las características del modelo del Contenido del Estereotipo es que los estereotipos. no se modifican. están desvinculados de la estructura social. pueden ser positivos y negativos.

Dentro del modelo del Contenido del Estereotipo, la dimensión competencia se relaciona positivamente con. el sentimiento de desprecio. el estatus percibido. la cordialidad.

En el marco del modelo del contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿con qué nombre se conoce en castellano la dimensión de los estereotipos que agrupa características relacionadas con aspectos como amabilidad, honestidad, simpatía o sinceridad?. Cordialidad. Comunalidad. Expresividad.

Según el modelo del contenido de los estereotipos, los exogrupos percibidos como altamente competentes serán percibidos generalmente también como. altamente cordiales, si son de alto estatus. poco cordiales, a no ser que sean fuertes aliados. altamente cordiales, si son de bajo estatus.

Según el modelo del Contenido del Estereotipo, los grupos a los que se percibe cordiales y poco competentes generan en el perceptor social un prejuicio: Despectivo. Envidioso. Paternalista.

De los procesos propuestos para explicar la formación de estereotipos cuál es independiente del proceso de socialización en la infancia: Enseñanza directa. Modelado. Heurístico de accesibilidad.

Dentro del modelo sobre el contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿en qué cuadrante se sitúa el estereotipo hacia grupos como las personas con discapacidad y las personas mayores?. Alta competencia y cordialidad. Baja competencia y cordialidad. Baja competencia y alta cordialidad.

Para la teoría sociocognitiva del desarrollo de género, la observación del comportamiento de los demás mediante el cual los niños aprenden el comportamiento de género al observar a otros se denomina: Enseñanza directa. Modelado. Inferencia correspondiente.

Desde la perspectiva de la Psicología Evolucionista cuál de las tres dimensiones sexo, edad y etnia se considera arbitraria en el mundo social: Edad. Sexo. Raza.

¿Qué tipo de estereotipo sustenta el "sesgo del atractivo"?. Los opuestos se atraen. Lo que es bello es bueno. Lo que es popular es bueno.

Es más probable que empleemos estereotipos en situaciones de: Baja motivación y baja oportunidad. Alta motivación y alta oportunidad. Cuando no tenemos limitaciones de procesamiento de la información.

El efecto de la conducta de los profesionales de atención a adultos mayores sobre la conducta de las personas mayores se produce a través de la dimensión estereotípica de: Cordialidad. Competencia. Sociabilidad.

Recompensar a niños y niñas por desarrollar conductas apropiadas a su género o sexo-típicas se denomina: Enseñanza directa. Modelado. Efecto de mera exposición.

Según el modelo del Contenido del Estereotipo, los grupos a los que se percibe cordiales y poco competentes generan en el perceptor social un prejuicio: Despectivo. Envidioso. Paternalista.

La activación del estereotipo de “persona mayor” incide en un peor recuerdo entre los miembros del exogrupo: Con alta frecuencia de contacto. Con baja frecuencia de contacto. Es independiente de la frecuencia de contacto.

De las tres dimensiones crónicamente activadas en nuestros sistemas cognitivos cuales tienen una dimensión biológica: Sexo y edad. Edad y raza. Sexo y raza.

De los subfactores encontrado dentro del modelo del contenido del estereotipo, cuál de los siguientes corresponde a la dimensión competencia: Sociabilidad. Moralidad. Asertividad.

Siguiendo el modelo basado en prototipos, los estereotipos serán más fuertes cuando: Los perceptores no tienen conocimiento de la categoría general. Los ejemplares discretos son muy accesibles. Los perceptores tienen poca experiencia directa con la categoría, aunque ya la conocen.

El efecto conocido como “la amenaza del estereotipo” se produce a nivel: Consciente. Automático. Subliminal.

Desde la perspectiva del Modelo del Contenido del Estereotipo, cuando un grupo se percibe con bajo estatus y alta cordialidad se generará un prejuicio: Despectivo. Envidioso. Paternalista.

¿Qué categoría crónicamente activada posee un estereotipo con un marcado carácter transcultural?. Sexo. Edad. Etnia.

Según el modelo del contenido de los estereotipos (Fiske y cols., 2002), los grupos de alto estatus se perciben como: Más competitivos. Más afectivos. Más competentes.

Qué modelo de estereotipos señala que la organización de los estereotipos de género en torno a subtipos: La teoría del Rol Social. La hipótesis de la Similitud de Género. El modelo del Contenido del Estereotipo.

La investigación ha puesto de manifiesto que los estereotipos de género son más prescriptivos para: Hombres. Mujeres. Para ambos.

En situaciones de ausencia de conflicto, si un grupo es presentado como competente qué efecto producirá sobre la dimensión cordialidad percibida: Un aumento en sus puntuaciones. Una reducción de sus puntuaciones. Las dimensiones competencia y cordialidad no están relacionadas.

La investigación ha puesto de manifiesto que cuando las personas escuchaban una lista de conductas de cincuenta hombres, de los cuales solo diez habían cometido delitos violentos, comienzan a sobreestimar el número de delitos violentos cometidos por el grupo, comparados con la condición en que los delitos no eran violentos. ¿Qué proceso es el responsable de este sesgo?. El efecto de la saliencia estimular. La inferencia correspondiente. La enseñanza directa.

Tendremos una imagen más heterogénea de un grupo si creamos subcategorías denominadas: Subtipo. Subgrupos. Prototipos.

Según el modelo del contenido de los estereotipos (Fiske y cols., 2002), los grupos de bajo estatus se perciben como menos: Ambiciosos. Afectivos. Competentes.

Los estereotipos basados en prototipos son más fuertes cuando: los perceptores tienen poca experiencia indirecta con la categoría, aunque ya la conocen. tienen fuertes expectativas sobre el grupo. Los perceptores juzgan en base a ejemplos concretos.

Según las funciones motivacionales de los estereotipos, el objetivo de comprender a los demás comienza con: La categorización automática. La necesidad de afiliación. La interdependencia con los miembros del engrupo.

¿Qué mecanismo explica la adquisición los estereotipos a través de nuestra experiencia personal?. Enseñanza directa. Modelado. Heurístico de accesibilidad.

Dentro de los modelos de estereotipos cual enfatiza la experiencia directa con los miembros de la categoría: Ejemplares. Prototipos. Del contenido del estereotipo.

Dentro del modelo sobre el contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores, ¿en qué cuadrante se sitúa el estereotipo hacia las amas de casa?. Alta competencia y alta cordialidad. Baja competencia y baja cordialidad. Baja competencia y alta cordialidad.