Tema 5 Psicología vocacional

¿A quién se atribuye la elaboración de un plan de acción tutorial en el sistema educativo (Primaria y Secundaria)?. A los alumnos. Al profesorado. A la administración educativa.

¿Qué es la tutoría en relación con la función docente y el currículo?. Un elemento opcional. Un elemento inherente. Un complemento externo.

¿Quién está implicado en la acción tutorial, independientemente de si ha sido designado tutor?. Solo los tutores designados. El profesorado. El equipo directivo.

¿Qué nivel de coordinación constituye la tutoría en el centro educativo?. El nivel de coordinación vertical. El primer nivel de coordinación horizontal. Un nivel de coordinación externo.

¿Cuál es la principal responsabilidad del profesor-tutor?. Impartir todas las asignaturas. Centralizar, coordinar y difundir información de un grupo. Evaluar únicamente el rendimiento académico.

¿Qué se establece en todos los centros educativos respecto a la figura del tutor?. No es obligatorio tener un tutor. Habrá un profesor tutor. Un alumno actuará como tutor.

¿Qué son las actividades educativas desempeñadas por todo el profesorado que imparte docencia a un grupo de alumnos, según la definición de Acción Tutorial?. La instrucción directa. La acción tutorial. La evaluación continua.

¿Cuál es la finalidad de la acción tutorial?. Reducir el currículo. Optimizar el desarrollo del alumnado en todos sus aspectos. Aumentar la carga lectiva.

¿Qué supone la acción tutorial en todo caso?. Solo la instrucción académica. Educar para la vida. La preparación para exámenes.

¿Qué implica la tutoría en cuanto a la educación, según las ideas clave?. Que la educación se reduce a mera instrucción. Que la educación no se reduce a mera instrucción. Que la educación es puramente práctica.

¿Cómo se describe la acción tutorial en cuanto a su proceso y finalidad?. Un proceso aislado y específico. Un proceso integral y personalizado. Un proceso opcional y secundario.

¿Cuándo se inicia la acción tutorial y cuánto duran sus efectos?. Solo durante la educación secundaria, y sus efectos son temporales. Desde que el alumnado se incorpora al centro, y sus efectos duran toda la vida. Solo al final de la etapa educativa, y sus efectos son académicos.

¿Sobre qué responde la acción tutorial, en lugar de operar en actividades concretas?. A la improvisación del docente. A una planificación previa recogida en el plan de acción tutorial. A las demandas puntuales de los alumnos.

¿Dónde se recoge el plan de acción tutorial?. En un documento individual del tutor. Dentro del Proyecto Curricular de Etapa. En la normativa externa del ministerio.

¿Con qué frecuencia se revisa, programa y evalúa el plan de acción tutorial?. Cada cinco años. Anualmente. Cada dos años.

¿Cómo se caracteriza la tutoría en cuanto a su naturaleza?. Primordialmente administrativa. Eminentemente educativa y humana. Exclusivamente académica.

¿Es prescriptivo que exista un profesor-tutor por grupo en las etapas de educación infantil, primaria, secundaria, ciclos formativos y bachillerato?. No, solo en secundaria. Sí, es prescriptivo. Solo si el centro lo decide.

¿Qué otros profesionales pueden colaborar con el tutor?. Solo los directores de centro. Orientadores de EOE y departamentos de orientación. Personal administrativo.

¿A qué aspectos del alumnado está dirigida la tutoría?. Únicamente a su rendimiento académico. Al desarrollo integral y equilibrado de todas las capacidades. Solo a su orientación académica.

¿Qué tipo de orientación abarca la tutoría?. Solo la orientación profesional. La orientación personal, académica y profesional. Ningún tipo de orientación.

¿Qué se necesita para que la acción tutorial y la orientación sean viables?. Dejarlo al libre albedrío. Que sean diseñadas y planificadas por todos los agentes educativos. Que solo las realicen los tutores.

¿Qué debe facilitar la administración para que la acción tutorial sea viable?. Mayor carga lectiva. Las condiciones que la hagan viable y el reconocimiento de su importancia. Menos horas de clase.

¿Qué tipo de sesión semanal de tutoría existe en los cuatro cursos de la ESO dentro del horario lectivo?. Una sesión quincenal. Una sesión semanal. No hay sesiones lectivas de tutoría.

¿Qué tipo de sesión semanal está prescrita en horario del profesor para atención a las familias?. Una sesión mensual. Una sesión semanal. Una sesión trimestral.

¿Qué tipo de personal especializado puede acompañar a los tutores, alumnos y familias?. Personal de limpieza. Personal administrativo no cualificado. Personal especializado.