Tema 6

¿Quiénes fueron los investigadores que comenzaron a usar metodologías concurrentes en 1959?. Campbell y Fisk. Bryman y Greene. Greene y Fisk.

¿Qué autor publicó "Quantity and quality in social research" en 1988?. Bryman. Greene. Campbell.

¿Cuál es el diagrama que muestra los beneficios de los métodos mixtos?. Diagrama de flujo. Diagrama de Venn. Diagrama de barras.

¿Qué permitió la integración de datos cuantitativos y cualitativos en la investigación con métodos mixtos a partir de los años noventa?. Obtener información menos precisa. Obtener información más rica y completa. Reducir la cantidad de datos necesarios.

¿En qué campos se ha consolidado especialmente el enfoque de métodos mixtos?. Ciencias exactas y matemáticas. Ingeniería y tecnología. Ciencias sociales y de la salud.

¿Qué ha fomentado el reconocimiento de los métodos mixtos?. La creación de revistas especializadas. La eliminación de métodos cuantitativos. La disminución de publicaciones.

¿Cómo describen Creswell y Plano Clark los métodos mixtos?. Como un enfoque exclusivamente cualitativo. Como un método basado solo en datos cuantitativos. Como una combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos.

¿Qué caracteriza la concreción epistemológica de los métodos mixtos?. La simplicidad metodológica. El eclecticismo metodológico. La exclusividad cuantitativa.

¿Qué enfatiza el enfoque pragmático en la investigación con métodos mixtos?. La importancia de la pregunta de investigación. La exclusión de métodos cualitativos. La uniformidad de paradigmas.

¿Qué se debe determinar al planificar un diseño mixto en cuanto a la temporalización?. Si la recolección de datos será simultánea o secuencial. Si se utilizarán solo datos cualitativos. Si se excluirán los datos cuantitativos.

¿Qué tipo de estrategia implica la recolección de datos cualitativos y cuantitativos al mismo tiempo?. Concurrente. Dependiente. Secuencial.

Según Onwuegbuzie y Johnson (2006), ¿qué permiten los diseños concurrentes?. Recolección secuencial de datos. Análisis dependiente de datos. Formulación de metainferencias.

¿Cuándo se consideran los componentes como dependientes?. Cuando la implementación del segundo depende del primero. Cuando se recolectan datos cualitativos primero. Cuando se implementan de manera independiente.

¿Qué afecta la decisión de asignar peso en la investigación de métodos mixtos?. La duración del estudio. El tratamiento y análisis de los datos. El costo del estudio.

¿Qué debe considerarse en el diseño de la investigación según la perspectiva teórica?. La perspectiva teórica que guía el diseño. La cantidad de participantes. El tiempo de duración del estudio.

¿Qué es la integración en la investigación de métodos mixtos?. La separación de datos cualitativos y cuantitativos. La combinación de datos cualitativos y cuantitativos. La eliminación de datos irrelevantes.

¿Cuándo son esenciales los métodos mixtos en la investigación?. Cuando se abordan preguntas exclusivamente cuantitativas. Cuando se abordan preguntas que combinan elementos cuantitativos y cualitativos. Cuando se abordan preguntas exclusivamente cualitativas.

¿Qué autores identificaron doce sistemas de clasificación para los métodos mixtos?. De-Cuir-Gunby y Schutz. Fetters y Molina-Azorín. Creswell y Plano Clark.

¿Qué factores considera la clasificación desarrollada por Creswell y colaboradores?. Cantidad, calidad, tiempo y espacio. Análisis, síntesis, evaluación y aplicación. Secuencia, prioridad, teorización e integración.

¿Qué sugiere Sam Sieber en 1973 sobre los estudios de caso cualitativos?. Combinar con encuestas para crear una nueva visión de investigación. Utilizar solo métodos cuantitativos. Evitar la triangulación de datos.

¿Qué se institucionaliza en los años 1990s según el documento?. El enfoque mixto. El enfoque cualitativo. El enfoque experimental.

¿Cuál es la secuencia correcta en el Diseño Explicativo Secuencial (DEXPLIS)?. Recogida de datos cuantitativos, análisis cuantitativo, recogida de datos cualitativos, análisis integrado. Análisis cualitativo, recogida de datos cuantitativos, análisis cuantitativo, análisis integrado. Recogida de datos cualitativos, análisis cualitativo, recogida de datos cuantitativos, análisis integrado.

¿Qué diseño es adecuado para explorar fenómenos y validar teorías emergentes?. Diseño Transformativo Secuencial (DITRAS). Diseño Explicativo Secuencial (DEXPLIS). Diseño Exploratorio Secuencial (DEXPLOS).

¿Qué diseño enfatiza la transformación social y la inclusión de grupos marginados?. Diseño Exploratorio Secuencial (DEXPLOS). Diseño Transformativo Secuencial (DITRAS). Diseño Explicativo Secuencial (DEXPLIS).

¿Qué caracteriza al Diseño Transformativo Secuencial (DITRAS)?. Se enfoca solo en métodos cuantitativos. No considera la teoría como fundamental. Incluye dos fases en la investigación.

¿Cuál es uno de los objetivos principales del DITRAS según el texto?. Evitar la transformación social. Limitar la perspectiva teórica. Promover la cooperación con los participantes.

Según Creswell et al. (2008), ¿qué es fundamental para orientar la investigación en el DITRAS?. El presupuesto. El tiempo. La teoría.

¿Qué similitud tiene el DITRAS con otros diseños según el texto?. No requiere teoría. Es rápido de implementar. Es fácil de aplicar, definir y describir.

Diagrama de diseños transformativos secuenciales DITRAS mostrando las fases CUAN y CUAL. Solo fase CUAN. Fases CUAN y CUAL en secuencia. Fases CUAN y CUAL en paralelo.

¿Cuál es el objetivo principal del Diseño de Triangulación Concurrente (DITRIAC)?. Facilitar la recolección de datos cualitativos únicamente. Corroborar resultados y validar datos mediante la comparación de información cuantitativa y cualitativa. Realizar análisis secuenciales de datos.