TEMA 6 Cuestionario sobre Educación para la Salud (EPS)

¿Qué dominio de enfermería NANDA abarca la promoción de la salud?. Dominio 1: Bienestar. Dominio 2: Autocuidado. Dominio 3: Relaciones Interpersonales. Dominio 4: Seguridad y Protección.

¿Cuáles son las dos clases que incluye la Educación para la Salud (EPS) según el documento?. Gestión de la salud y Autocuidado. Toma de conciencia de la salud y Gestión de la salud. Prevención de enfermedades y Promoción de la salud. Salud comunitaria y Salud individual.

¿Qué organización ha celebrado conferencias mundiales sobre la promoción de la salud?. La Organización Mundial de la Salud (OMS). La Organización de las Naciones Unidas (ONU). La Organización Panamericana de la Salud (OPS). La Organización Internacional del Trabajo (OIT).

¿En qué año se celebró la conferencia mundial sobre promoción de la salud en Ottawa?. 1988. 1991. 1986. 1997.

¿Qué conferencia mundial se celebró en Yakarta en 1997?. Conferencia de Yakarta. Conferencia de Adelaida. Conferencia de Sundsvall. Conferencia de México.

¿En qué año se celebró la conferencia de Bangkok?. 2000. 2005. 2009. 2013.

¿Qué conferencia mundial tuvo lugar en Ginebra en 2021?. Conferencia de Shangai. Conferencia de Nairobi. Conferencia de Ginebra. Conferencia de Helsinki.

¿En qué aspectos positivos se centra la promoción de la salud?. En la enfermedad y la hospitalización. En los aspectos positivos del continuum Salud-Enfermedad. En la reducción de costes sanitarios. En la intervención médica.

La Educación para la Salud (EPS) es considerada un instrumento clave, ¿en qué ámbito de la atención sanitaria?. Atención especializada. Atención primaria. Atención hospitalaria. Atención de urgencias.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la EPS, mencionado en la Carta de Ottawa?. Diagnosticar enfermedades. Reducir la incidencia de enfermedades y sus complicaciones. Prescribir tratamientos farmacológicos. Realizar cirugías.

¿Cómo se obtienen los informes de salud para detectar las necesidades reales de salud de una comunidad?. Mediante encuestas a domicilio. A través de estudios de mercado. De los informes de salud de los Centros de Atención Primaria (CAP). Mediante análisis de sangre.

¿A quién va dirigida la EpS según el documento?. Solo a los enfermos. Solo a los profesionales de la salud. Al individuo, a la familia, la comunidad y al medio ambiente. Solo a los niños.

¿Cuáles son las razones por las que la EPS es esencial para los profesionales de la salud?. Solo por las epidemias. Por las epidemias, estilos de vida insanos y la participación del individuo en enfermedades crónicas. Solo por la aparición de nuevas enfermedades. Por la necesidad de reducir costes.

¿Qué dos versiones etimológicas integran los conceptos de educación?. EDUCARE y EDUCIR. EDUCAR y EDUCATIVO. EDUCARE y EDUCERE. EDUCACIÓN y APRENDIZAJE.

Según el documento, ¿qué son la comunicación y la motivación en el contexto de la educación para la salud?. Objetivos de la EPS. Herramientas para educar en salud. Estrategias de evaluación. Tipos de enfermedades.

¿Cuál es la primera fase del aprendizaje según el documento?. Adquisición. Ejecución. Motivación. Evaluación.

¿Cómo debe ser la información proporcionada en la fase de motivación según el documento?. Complicada y abstracta. Clara y concreta, sin asustar al paciente. Técnica y especializada. General y poco específica.

¿Qué significa la fase de Adquisición en el aprendizaje?. Cambio en el comportamiento. Preparación para el aprendizaje. Codificación de la información y almacenamiento en la memoria. Evaluación de los resultados.

¿Qué significa la fase de Ejecución en el aprendizaje?. Codificación de información. Cambio en el comportamiento. Preparación del aprendizaje. Almacenamiento en memoria.

Según el documento, la EpS no es una actividad diferenciada, sino un instrumento muy potente para: Solo para la prevención de enfermedades. Solo para la promoción de la salud. Para la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud. Para la rehabilitación de pacientes.

¿Qué definición internacionalmente aceptada de EpS se realizó en la Declaración de Medellín en 2009?. Proceso para informar sobre enfermedades. Proceso para rehabilitar pacientes. Proceso deliberado de comunicación y enseñanza-aprendizaje orientado a la adquisición y fortalecimiento de comportamientos saludables. Proceso para diagnosticar problemas de salud.

La EpS se lleva a cabo en actividades de enseñanza de autocuidados a cuántos niveles?. Uno: individual. Dos: individual y familiar. Tres: Individual, familiar y comunitario. Cuatro: Individual, familiar, comunitario y laboral.

La EpS se relaciona con el término de: Diagnóstico de salud. Alfabetización en salud. Promoción de la salud. Prevención de enfermedades.

Según ROCHON, ¿cuáles son los 4 bloques que dan cuerpo a la EPS?. Salud, Enfermedad, Tratamiento, Prevención. Individuo, Familia, Comunidad, Entorno. Salud, Comportamiento, Educación, Comunicación. Información, Formación, Motivación, Cambio.

¿Qué pregunta fundamental aborda la 'CC. DEL COMPORTAMIENTO' según Rochon?. ¿Cuáles son las conductas que mejoran la salud?. ¿Cómo se producen los cambios de comportamiento?. ¿Cómo se puede facilitar el aprendizaje?. ¿Cómo se comunican las personas?.

¿Qué pregunta fundamental aborda la 'CC. DE LA EDUCACIÓN' según Rochon?. ¿Cuáles son las conductas que mejoran la salud?. ¿Cómo se producen los cambios de comportamiento?. ¿Cómo se puede facilitar el aprendizaje?. ¿Cómo se comunican las personas?.

¿Cuál es uno de los principios básicos de la EpS según el documento?. Fomentar la dependencia del paciente. Basar sus métodos en una comunicación unidireccional. Fomentar la maduración de los individuos, grupos, comunidad. Ignorar el nivel cultural del destinatario.

¿Cómo deben basarse los métodos de EpS según sus principios básicos?. En comunicación unidireccional. En comunicación bidireccional entre educadores y el individuo/grupo/comunidad. En información exclusiva para profesionales. En la imposición de conductas.

¿Por qué es necesario tener en cuenta el nivel cultural en la EpS?. Para que el mensaje sea más complejo. Para que el mensaje sea comprensible, se asimile e interiorice por el destinatario. Para diferenciar a los grupos sociales. Para utilizar un lenguaje técnico.

¿Cuál de los siguientes es un objetivo principal de la EPS?. Informar sobre tratamientos farmacológicos. Motivar a la población para que consiga hábitos más saludables. Diagnosticar enfermedades crónicas. Reducir los costes hospitalarios.

Ayudar a la población a adquirir conocimientos, actitudes y habilidades para mantener un estilo de vida saludable es un objetivo de la EPS relacionado con: La prevención de epidemias. El diagnóstico de salud. Las transiciones vitales y la toma de decisiones sobre la salud comunitaria. El tratamiento de enfermedades agudas.

¿Qué se busca al propugnar cambios en el medio ambiente como objetivo de la EPS?. Crear entornos menos saludables. Facilitar unas condiciones de vida saludable y una conducta hacia la Salud positiva. Aumentar el sedentarismo. Reducir la actividad física.

¿Qué objetivo de la EPS se relaciona con la investigación y la evaluación?. Informar sobre la salud. Motivar a la población. Incrementar los conocimientos acerca de la manera más efectiva de alcanzar objetivos y orientar el sector sanitario. Ayudar a adquirir habilidades.

¿Cuál de las siguientes es un área de intervención conductual recomendada en la EpS?. Diagnóstico de enfermedades. Prescripción de medicamentos. Gestión efectiva del estrés. Tratamiento de infecciones.

¿Qué intervención conductual se centra en la toma de conciencia de la salud?. Establecimiento de METAS. Valoración de las CONDUCTAS. Aumento de la CONCIENCIACIÓN. Superación de BARRERAS.

¿Cuál de estas áreas de intervención conductual busca identificar obstáculos para el cambio?. Valoración de las CONDUCTAS. Aumento de la CONCIENCIACIÓN. Gestión efectiva del ESTRÉS. Superación de BARRERAS.

¿Qué tres grandes áreas de intervención se distinguen en la EpS?. Individual, familiar y comunitario. Promoción, prevención y tratamiento. Problemas de salud, Estilos de vida, Transiciones vitales. Educación, Comunicación, Motivación.

¿Qué problemas de salud se mencionan como ejemplos de intervenciones en EpS?. Solo enfermedades agudas. Solo enfermedades crónicas como Diabetes y EPOC. Procesos crónicos (Diabetes, EPOC) y procesos agudos/media duración (Lumbalgias, Violencia). Solo enfermedades infecciosas.

¿A qué se refieren los 'Estilos de Vida' como área de intervención en EpS?. Solo a la alimentación. Relacionados con alimentación, ejercicio físico, sexualidad, manejo del estrés, sueño, etc. Solo a la actividad física. Solo a la salud dental.

¿Cuál se considera el campo de acción más eficaz y preventivo de la EpS para la persona sana?. El medio laboral. La Comunidad. La escuela. Los centros sanitarios.

¿Qué campo de acción de la EpS fomenta y protege la salud de las personas sanas erradicando actitudes insanas?. La escuela. El medio laboral. La Comunidad. Los medios de comunicación.

¿En qué se centra el campo de acción de la EpS para la persona sana en 'La Comunidad'?. Solo en estilos de vida. Solo en transiciones vitales. En estilos de vida y transiciones vitales. En la gestión de enfermedades crónicas.

¿Qué es fundamental que la familia ofrezca en el campo de acción de la EpS para la persona enferma?. Indiferencia. Crítica constante. Apoyo. Aislamiento.

¿Cuál es una ventaja de la EpS grupal en comparación con la individual?. Mayor coste. Menor cobertura y apoyo. Mayor concienciación de los problemas y más oportunidades de compartir experiencias. Menor capacidad de resolver problemas.

¿Cuál es una desventaja de la EpS grupal mencionada?. Menor cobertura. Mayor coste. Interpretación subjetiva y participantes elegidos. Menor capacidad de resolver problemas.

¿Qué método directo de comunicación se basa en la transmisión de ideas a través del razonamiento lógico entre dos personas?. Charla o Clase Informal. Entrevista Motivacional semestructurada. Clase Magistral. Brainstorming.

¿Qué tipo de comunicación se utiliza en la 'Charla o Clase Informal'?. Bidireccional, enfocada en el diálogo. Unidireccional, con el objetivo de persuadir. Bidireccional, con información y participación del receptor. No verbal, a través de gestos.

¿Cuál es una característica de la 'Charla o Clase Informal'?. De larga duración (más de 1 hora). De breve duración (30-45 min). Requiere preparación previa exhaustiva. Se realiza solo individualmente.

¿Qué técnica de entrenamiento de habilidades se utiliza para representar una escena improvisada relacionada con el tema?. Simulación. Demostración de entrenamiento. Rol-Playing. Toma de decisiones.

¿Qué técnica de EpS consiste en subdividir un grupo numeroso en grupos de seis personas que discuten durante 6 minutos?. Brainstorming. Estudio de casos. Fotopalabra. Philips 6.6.

¿Qué técnica de análisis y reflexión permite expresar emociones y vivencias eligiendo una fotografía?. Estudio de casos. Rol-Playing. Fotopalabra. Análisis de texto.

¿Qué método de análisis y reflexión se utiliza para analizar un texto o una parte de él mediante preguntas?. Caso. Análisis de texto. Ejercicio. Simulación.

¿Qué método se utiliza para entrenar habilidades en EpS, como por ejemplo, la reconstrucción de una vacuna?. Simulación. Rol-Playing. Demostración de entrenamiento. Toma de decisiones.

¿Qué método de EpS comprende siete fases clave para tomar decisiones, desde identificar el problema hasta valorar los resultados?. Simulación. Rol-Playing. Análisis de texto. Toma de decisiones.

¿Qué método expositivo se usa para formación de formadores y no para modificar actitudes?. Mesa redonda. Panel de expertos. Lección participativa. Método Expositivo.

¿Qué método expositivo se caracteriza por la participación activa del estudiante en la dinámica del tema expuesto?. Panel de expertos. Lección participativa. Mesa redonda. Método Expositivo.

¿Cuáles son las desventajas de los métodos y técnicas INDIRECTAS de EpS?. Son más eficaces que los directos. Tienen un gran alcance poblacional. Requieren saber leer y conocer el idioma, y tienen difícil difusión. Son de bajo coste.

En el 'Periodo clásico' de la EpS, ¿a quién se dirigían principalmente las acciones?. Al individuo para que se responsabilizara de su propia salud. A la comunidad para promover la salud colectiva. A los profesionales de la salud para su formación. A las familias para mejorar el ambiente.

¿Cuál de los enfoques del 'Periodo clásico' de EpS se centra en el aspecto biológico de la persona, separándolo de las condiciones de vida?. Psicologista. Preventivo o crítico. Biologicista. Informativo/comunicativo.

El 'Modelo de creencias de salud o conviccional' se basa en la convicción del individuo, siendo prioritaria para el cambio. ¿Qué jerarquía de variables define este modelo?. Percepción del problema, toma de decisiones, logro del cambio. Información, motivación, actitud. Conducta, entorno, recursos. Necesidades, objetivos, evaluación.

¿Cuál es la clave principal en el 'Modelo persuasivo-motivacional' para conseguir la modificación de hábitos?. La información técnica. La coerción. La motivación. El aislamiento social.

¿Qué características distinguen al 'Modelo preventivo o crítico'?. Es biologicista y unidireccional, centrado en la información. Es biologicista y bidireccional, enfocado en la prevención en grupos de riesgo y la conciencia colectiva. Es psicologista y unidireccional, basado en la toma de decisiones. Es psicologista y persuasivo, centrado en la motivación.

El 'Modelo conceptual de Ottawa', creado por Annette O`Connor, busca: Empoderar a los profesionales de la salud. Empoderar a los pacientes para que ellos elijan. Establecer políticas de salud. Mejorar la comunicación entre profesionales.

¿Quiénes crearon el Modelo Precede-Procede para planificar objetivos de la EpS?. Rochon. Prochaska y DiClemente. Green y Kreuter. Annette O`Connor.

¿Cuántas fases tiene el Modelo Precede-Procede?. Seis. Siete. Ocho. Nueve.

¿Qué fase del Modelo Precede-Procede se encarga de la 'Ejecución-Implementación'?. PRECEDE. PROCEDE. Ambas. Ninguna.

¿Qué fase del Modelo Precede-Procede se encarga del 'Diagnóstico social-calidad de vida'?. PROCEDE. PRECEDE. Ambas. Ninguna.

¿Qué fase del Modelo Precede-Procede evalúa el impacto?. Diagnóstico educacional y organizacional. Evaluación del proceso. Evaluación del impacto (qué conocimientos se han adquirido). Evaluación de resultados.

¿Quién formuló la hipótesis de que los cambios de conducta siguen una serie de etapas en 1984?. Green y Kreuter. Rochon. Prochaska y DiClemente. Annette O`Connor.

¿Cuál es la primera etapa del Modelo Prochaska y DiClemente?. Contemplación. Acción. Precontemplación. Mantenimiento.

En la etapa de 'Contemplación' del Modelo Prochaska y DiClemente, ¿qué existe?. Intención de cambio. Cambio de conducta. Mantenimiento de la conducta. Ausencia de necesidad de cambio.

¿Cuánto tiempo debe permanecer una persona en la etapa de 'Acción' para considerarla como tal en el Modelo Prochaska y DiClemente?. Más de 6 meses. Un mínimo de 24 horas. Un mes. Una semana.

¿Cuánto tiempo se considera que una persona mantiene la nueva conducta en la etapa de 'Mantenimiento'?. Menos de 6 meses. Más de 6 meses. Un año. Indefinidamente.

¿Qué ocurre en la etapa de 'Recaída' del Modelo Prochaska y DiClemente?. Se consolida el cambio de conducta. Se mantiene la nueva conducta. La persona recae de forma permanente en la conducta anterior. Se inicia la intención de cambio.

¿Qué modelo se aconseja utilizar en intervenciones de CONSEJO y ASESORAMIENTO para estilos de vida?. Modelo Precede-Procede. Modelo FACILE. Modelo de las 5 AES. Modelo Prochaska y DiClemente.

¿Qué significa la 'A' en la etapa 'ASSES/AVERIGUAR' del Modelo de las 5 AES?. Acción. Asesorar. Averiguar (preguntar sobre factores y conductas de riesgo). Adoptar.

¿Qué significa 'ADVISE/ACONSEJAR' en el Modelo de las 5 AES?. Pactar colaborativamente los objetivos. Dar consejos claros, específicos y personalizados. Usar técnicas de modificación de la conducta. Fijar visitas de seguimiento.

¿Qué significa 'AGREE/ACORDAR' en el Modelo de las 5 AES?. Preguntar sobre factores de riesgo. Dar consejos. Pactar colaborativamente los objetivos y los métodos. Ayudar a conseguir los objetivos.

¿Qué significa 'ASSIST/AYUDAR' en el Modelo de las 5 AES?. Dar consejos. Pactar objetivos. Usar técnicas de modificación de la conducta para ayudar a conseguir los objetivos pactados. Fijar visitas de seguimiento.

¿Qué significa 'ARRANGE/ASEGURAR' en el Modelo de las 5 AES?. Dar consejos. Pactar objetivos. Ayudar a conseguir objetivos. Fijar visitas de seguimiento para ayudar y ajustar el plan.

Según la OMS, la comunicación en salud abarca el estudio y uso de estrategias de comunicación para: Informar e influenciar decisiones individuales y comunitarias que mejoren la salud. Solo informar sobre enfermedades. Solo influenciar decisiones políticas. Solo mejorar la salud de los profesionales.

¿Qué se necesita para que la comunicación en salud sea efectiva?. Crear un ambiente de escucha pasiva. Evitar la retroalimentación. Crear un ambiente de escucha activa, valorar cuestiones del usuario, reciprocidad y evitar prejuicios. Aplicar modelos de imposición.

¿Qué tipos de comunicación existen según el documento?. Solo verbal. Solo no verbal. Verbal (oral/escrita) y no verbal (cuerpo, sentimientos). Telefónica y presencial.

En la definición de 'Plan' en EpS, ¿qué engloba?. Solo proyectos. Solo programas. Programas y Proyectos. Solo actividades.

¿Qué es un 'Programa' en el contexto de EpS?. Una actividad concreta. Un conjunto organizado y coherente de actividades, servicios o procesos expresados en proyectos. Un plan general. Una tarea específica.

¿Qué es un 'Proyecto' en el contexto de EpS?. Un conjunto de programas. Un plan global. Un conjunto de actividades concretas interrelacionadas para producir bienes/servicios y satisfacer necesidades. Una estrategia general.

¿Qué es una 'Actividad' en EpS?. El medio de intervención sobre la realidad para alcanzar metas y objetivos del proyecto. El conjunto de proyectos coordinados. El plan general de salud. Un programa específico.