Tema 6. Dinámica de grupos

Real Decreto por el que se establece el título de Técnico Superior en Animación sociocultural y turística y se fijan sus enseñanzas mínimas. 205/2013, de 27 de diciembre. 1684/2011, de 18 de noviembre. 1980/2013, de 6 de abril. 46/2015, de 24 de septiembre.

Decreto por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en Animación Sociocultural y Turística. 205/2013, de 27 de diciembre. 1684/2011, de 18 de noviembre. 1980/2013, de 6 de abril. 46/2015, de 24 de septiembre.

Dinámica de grupos. Rama de las ciencias sociales que se dedica a aplicar métodos científicos para explicar por qué los grupos se comportan de una determinada manera. Procesos, transformaciones e interacciones continuas que experimentan las culturas a lo largo del tiempo. Rama social que se dedica a aplicar métodos científicos para analizar por qué los grupos cometen determinados actos.

Objetivos de la dinámica de grupos. Desarrollar técnicas de. Determinar técnicas para. Ayudar a los miembros a comprender. Ayudar a los miembros a mejorar. Esclarecer los aspectos de.

Grupos en relación con su función según Kelley. Función Normativa. Función Comparativa.

Modelo de las cinco etapas, elaborado por Tuckman en 1965: Formación. Conflicto. Regulación. Desempeño. Desintegración.

Tipos de estructura interna según: Sus objetivos (grupo de trabajo, para llevar a cabo una tarea; grupo de formación, para observar la marcha del grupo; grupo de sensibilización). La relación entre los miembros (primarios, número reducido y unidos por lazos íntimos o personales, y secundarios, relaciones más frías o impersonales formada para lograr un fin). La forma (formal, son oficiales y las normas se imponen desde el exterior; informal, surgen espontáneamente y se fomenta el ocio y la amistad). Número (grandes o pequeños). Ideología (posición política,valores, creencias religiosas, ). Posición (grupos de personas con discapacidad o vulnerables).

Un grupo-aula es:

Tipos de estructura: Sociométricas. De poder. De comunicación.

Estrategias que favorecen la cohesión grupal. Creación de un clima positivo. Disponer de un espacio adecuado. Tener unos objetivos claros y compartidos. Fomentar la capacidad de adaptación. Tener una conciencia grupal. Establecer unos roles y normas claros. Ser capaz de resolver los conflictos grupales.

Factores que favorecen la cohesión grupal. Internos, si proceden del propio grupo, o externos, si proceden del entorno del grupo. Afinidad, la conformidad de los objetivos, factores biológicos o el prestigio dado por pertenecer a un grupo.

Variables que favorecen la cohesión grupal. Internos, si proceden del propio grupo, o externos, si proceden del entorno del grupo. Afinidad, la conformidad de los objetivos, factores biológicos o el prestigio dado por pertenecer a un grupo.

Tipos de estatus. Adscrito. Adquirido.

El rol puede ser: Percibido. Desempeñado.

Cómo clasifican Benne y Sheats el rol desempeñado. relacionados con la tarea del grupo. relacionados con la formación y el crecimiento del grupo. roles individuales.

Teorías que determinan la capacidad de liderazgo: teoría de los rasgos. teoría del comportamiento. teoría situacional.

Estilo de liderazgo autocrático. el líder toma todas las decisiones. el grupo quien decide y se atribuye los éxitos/fracasos al conjunto. el líder se limita a dar información cuando se la piden. toma las decisiones por el bien del grupo.

Estilo de liderazgo democrático. el líder toma todas las decisiones. el grupo quien decide y se atribuye los éxitos/fracasos al conjunto. el líder se limita a dar información cuando se la piden. toma las decisiones por el bien del grupo.

Estilo de liderazgo Laissez-Faire. el líder toma todas las decisiones. el grupo quien decide y se atribuye los éxitos/fracasos al conjunto. el líder se limita a dar información cuando se la piden. toma las decisiones por el bien del grupo.

Estilo de liderazgo paternalista. el líder toma todas las decisiones. el grupo quien decide y se atribuye los éxitos/fracasos al conjunto. el líder se limita a dar información cuando se la piden. toma las decisiones por el bien del grupo.

Roles reflejados en la matriz sociométrica. Líder. Popular. Normal. Rechazado. Ignorado. Marginado.

Tipo de conflicto según la expresión. manifiesto cuando se expresa abiertamente. intrapersonal o interpersonal. intragrupal o intergrupal.

Tipo de conflicto según el origen. manifiesto cuando se expresa abiertamente. intrapersonal o interpersonal. intragrupal o intergrupal.

Tipo de conflicto según donde se produzca. manifiesto cuando se expresa abiertamente. intrapersonal o interpersonal. intragrupal o intergrupal.

Pasos para resolver el conflicto: definir el problema distinguiéndolo del conflicto aparente. analizar las posibles causas identificando los factores desencadenantes y los estructurales. definir los objetivos. buscar alternativas. elegir la mejor solución planificando su implementación y evaluación.

vías endógenas para la resolución de conflictos. La justicia, en la que interviene el poder judicial; La mediación, a través de una tercera persona imparcial que facilita la negociación El arbitraje, también con un tercero, pero este representa a una institución con autoridad para exigir el complimiento de los acuerdos. La confrontación es la "ley del más fuerte", habiendo un ganador y un perdedor La negociación, basada en el diálogo entre las partes que tienen el interés común de encontrar la solución.

vías exógenas para la resolución de conflictos. La justicia, en la que interviene el poder judicial; La mediación, a través de una tercera persona imparcial que facilita la negociación El arbitraje, también con un tercero, pero este representa a una institución con autoridad para exigir el complimiento de los acuerdos. La confrontación es la "ley del más fuerte", habiendo un ganador y un perdedor La negociación, basada en el diálogo entre las partes que tienen el interés común de encontrar la solución.

momentos concretos de aplicación de las técnicas grupales. cuando el grupo necesita integrarse, madurar, conocerse y comunicarse. cuando el grupo necesita tomar conciencia de su situación en cuanto a problemas de roles, liderazgo, etc. cuando el grupo detecta problemas de integración o comunicación. cuando el grupo necesita completar un objetivo. cuando el grupo está en la etapa de la confrontación y necesita establecer roles.

Tipos de técnicas técnicas y sus ejemplos. fomentar la sensibilización y la integración. favorecer la participación y la creatividad. fomentar el debate y análisis. de formación. en las que intervienen expertos.