Tema 6 Evaluación del Lenguaje: Conceptos y Aplicaciones

¿Cuál es la definición del lenguaje según el documento?. Un sistema de signos y símbolos para la comunicación. Una herramienta exclusiva para la expresión de emociones. Un código secreto utilizado solo por expertos.

¿Qué áreas abarca la complejidad del lenguaje?. Solo las áreas físicas y cognitivas. Físicas, cognitivas, emocionales y sociales. Exclusivamente las áreas sociales y emocionales.

¿Cuáles son los componentes de la 'Área Lingüística' según el documento?. Fonología, morfología y sintaxis. Semántica y pragmática. Forma (sintaxis, morfología, fonología), Contenido (semántica) y Uso (pragmática).

¿Qué aspectos evalúa el 'Área Física' del lenguaje?. Funciones motoras e intelectuales. Aspectos neurológicos, auditivos y visuales. Procesos de socialización y entorno.

El 'Lenguaje No Verbal (Gestual)' incluye: Solo gestos y expresiones faciales. Contacto ocular, actividad comunicativa, discriminación auditiva, movimientos anticipatorios y señalamiento de objetos. Exclusivamente la kinestesia y la proxémica.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia utilizada en la evaluación del lenguaje?. Análisis de escritura espontánea. Discriminación auditiva. Evaluación de la memoria a corto plazo.

¿Qué estrategia implica pedir al niño que repita palabras con fonemas específicos?. Denominación. Articulación. Categorización.

Si se presentan tarjetas de vocabulario (frutas, objetos) y se pregunta '¿Cómo se llama esto?', ¿qué estrategia se está utilizando?. Ejecución. Denominación. Completamiento.

Un juego de contrarios como 'Yo digo día y tú dices...' espera que el niño diga 'Noche'. ¿Qué estrategia se está aplicando?. Relación. Discriminación. Categorización.

Cuando se da una orden compleja como 'Coge el lápiz azul y ponlo encima del cuaderno', ¿qué estrategia se está evaluando?. Narración. Ejecución. Elicitación.

¿Qué estrategia se utiliza cuando se entregan tres viñetas desordenadas y se pide al niño que cuente la historia?. Narración. Sentido de refranes. Necesidad.

Si se pone un objeto deseado en un bote que el niño no puede abrir, forzándolo a pedir ayuda, ¿qué estrategia se está aplicando?. Elicitación. Necesidad. Completamiento.

La observación directa del lenguaje tiene un enfoque: Nomotético. Idiográfico. Cuantitativo.

¿Qué técnica de evaluación se basa en una metodología mixta que combina lo idiográfico y lo nomotético?. Observación directa. Pruebas estandarizadas. Escalas de desarrollo.

¿Cuándo suelen aparecer las primeras palabras en el desarrollo del lenguaje infantil?. Entre los 0-6 meses. Hacia los 11-12 meses. Alrededor de los 3 años.

¿Cuál es un indicador clave de maduración en el desarrollo del vocabulario?. La aparición de las primeras palabras. El crecimiento exponencial del número de palabras funcionales. La consolidación de la sintaxis compleja.

Las pruebas estandarizadas se utilizan principalmente: En las etapas iniciales de la evaluación. Como complemento a la observación directa. En etapas avanzadas de la evaluación para obtener precisión sobre un aspecto determinado.

El Test de Peabody (PPVT-R) se centra en: El lenguaje expresivo y semántico. El lenguaje comprensivo. La discriminación auditiva.

¿Qué prueba evalúa el lenguaje expresivo y semántico mediante la denominación de objetos en imágenes?. Test de Bankson (BLST). Test de Boston. Prueba de desarrollo fonológico (Bosch).

Para detectar retrasos fonológicos mediante tareas de denominación y repetición, se puede utilizar: Inventario de articulación (Melgar). Prueba de Bosch. EDAF (Discriminación auditiva).

¿Qué prueba evalúa estructuras sintácticas en español y fue originalmente diseñada para niños mexicanos y puertorriqueños?. LARSP (Crystal). DASG (Toronto). Cuestionario de contacto y comunicación (Valdivieso).

El TALE (Test de Análisis de Lectura y Escritura) es una prueba de referencia para niños de: 3 a 6 años. 6 a 9 años. 10 años en adelante.

¿Qué prueba se utiliza a partir de los 10 años para evaluar el dominio ortográfico mediante el reconocimiento de errores?. Test de Habilidades Grafomotoras (THG). Ortografía (0-2). Test Reversal.

Los problemas traumáticos del lenguaje ocurren cuando resultan lesionados: El sistema nervioso central únicamente. El cerebro o el aparato fonoarticulador. Exclusivamente el aparato fonoarticulador.

¿Qué área cerebral está vinculada a la producción del habla?. Área de Wernicke. Área de Broca. Corteza auditiva.

La afasia se define como: Un problema de articulación. La pérdida de la capacidad lingüística tras una lesión. Una dificultad en la comprensión auditiva.

¿Qué instrumento se utiliza para evaluar específicamente la afasia en sujetos mayores de 20 años?. Diagnóstico neuropsicológico de Luria. Programa Barcelona R. Protocolo Salpêtrière.

La demencia es el trastorno mental más frecuente en: Personas jóvenes. Personas de edad avanzada. Adolescentes.

¿Qué prueba se utiliza para valorar trastornos mentales en la vejez y se integra con una entrevista clínica y una batería neuropsicológica?. Procedimientos de Pattie y Gilleard. Prueba de exploración de Cambridge (CAMDEX). Severe Impairment Battery Language Scale.

En niños autistas, ¿qué tipo de test se suele emplear por su simplicidad para la evaluación del lenguaje?. Escalas de desarrollo. Pruebas estandarizadas complejas. Baby-tests.