Tema 6 grupos

¿Qué aspecto no es necesario para el trabajo grupal?. La existencia de un coordinador. La realización colectiva de acciones. La interacción mutua. Una estructura jerárquica.

Según el tema, las técnicas grupales no son: Instrumentos para facilitar la acción grupal. Procedimientos rígidos en su estructura. Medios para alcanzar la productividad grupal. Fin en sí mismas.

Una técnica grupal eficaz requiere principalmente: Su aplicación rígida. Un grupo con objetivos definidos. La habilidad personal del dinamizador. Un ambiente físico adecuad.

¿Qué condición no determina la aplicación de las técnicas?. Conocimiento técnico del profesional. Habilidad del profesional. Contexto legal del grupo. Instrumentos disponibles.

¿Cuál es el doble objetivo de las técnicas grupales?. Cohesión y evaluació. Productividad y gratificación. Organización y dinamización. Innovación y creatividad.

¿Qué característica no es propia de la dinámica de grupos?. Ayuda al autoconocimiento grupal. Es un fin en sí misma. Se basa en interacciones y procesos internos. Estudia fenómenos psico-sociales.

La clasificación de técnicas incluye: Técnicas de evaluación, motivación, y liderazgo. Técnicas de cohesión, producción y medición. Técnicas de coordinación y creatividad. Técnicas de integración y supervisión.

¿Qué propósito tienen las técnicas de iniciación?. Crear un ambiente grupal de confianza. Evaluar el rendimiento individual. Medir la satisfacción grupal. Resolver conflictos específicos.

Un factor fundamental para seleccionar una técnica es: El estilo personal del animador. Las normas del grupo. Los objetivos definidos del grupo. La resistencia del grupo al cambio.

En los grupos grandes, es importante: Utilizar técnicas más simples. Asegurar una mayor cohesión. Evitar subdivisiones internas. Contar con un animador experimentado.

Según el documento, ¿qué limita el uso de técnicas en grupos grandes?. Falta de espacio físico. Mayor intimidación y menor interacción. Dificultad para dividir el grupo. La necesidad de técnicas complejas.

¿Cuál de las siguientes no es una función de las técnicas de producción grupal?. Organizar debates. Evaluar el clima grupal. Distribuir responsabilidades. Canalizar energías del grupo.

¿Qué aspecto es clave en las técnicas de cohesión?. Impulsar la ideología grupa. Generar una atmósfera cordial inicial. Medir los resultados de las reuniones. Proponer objetivos alternativo.

Las técnicas de medición buscan evaluar: La relación del grupo con la sociedad. Los métodos y logros del grupo. La madurez grupal. Los recursos técnicos disponibles.

Las finalidades implícitas de las técnicas incluyen: Resolver conflictos automáticamente. Fomentar la competitividad. Enseñar a pensar activamente. Garantizar el éxito del grupo.

En el procedimiento de dinamización, la elección de técnicas no depende de: Los objetivos del grupo. El número de participantes. El tipo de dinámica aplicada. El ambiente físico y temporal.

¿Qué norma no es adecuada para el uso de técnicas grupales?. Aplicar técnicas en un ambiente democrático. Forzar la participación de todos. Explicar las reglas de los ejercicios. Estimular la creatividad del grupo.

¿Qué característica deben tener las técnicas usadas en un grupo escolar primario?. Ser altamente estructuradas. Ser acordes a las edades y costumbres. Exigir niveles altos de participación. Introducir elementos externos al grupo.

La presentación grupal busca principalmente: Evaluar el nivel educativo del grupo. Romper tensiones iniciales. Identificar líderes potenciales. Establecer objetivos inmediatos.

Para una presentación efectiva, es crucial: Seguir estrictamente un guion preestablecido. Utilizar presentaciones clásicas y formales. Promover la participación voluntaria. Enfocarse solo en habilidades grupales.

¿Qué técnica es más adecuada para grupos nuevos?. Técnicas de cohesión. Técnicas complejas de evaluación. Técnicas de iniciación. Técnicas combinadas.

Las técnicas grupales requieren un ambiente físico que: Promueva la competitividad. Sea flexible y adaptado a la técnica. Limite las interacciones. Sea grande independientemente del grupo.

La capacitación del dinamizador debe incluir: Experiencia en técnicas avanzadas. Formación específica en psicoterapia. Conocimiento teórico y experiencia práctica. Dominio de metodologías rígidas.

¿Cuál es un objetivo central de la cohesión grupal?. Incrementar la competencia interna. Reforzar valores y roles del grupo. Limitar el contacto con el entorno externo. Reducir la comunicación interpersonal.

Las técnicas de evaluación permiten: Solucionar problemas automáticamente. Progresar al conocer los errores. Evitar críticas al grupo. Eliminar tensiones internas.

Una norma esencial en las técnicas de grupo es: No innovar en la aplicación. Garantizar una atmósfera democrática. Fomentar la participación obligatoria. Evitar explicaciones previas.

Las técnicas de cohesión ayudan a: Evitar la comunicación con el exterior. Ubicar al grupo en su contexto social. Dividir roles y responsabilidades. Eliminar conflictos internos.

El factor más importante en la selección de una técnica grupal es: Las preferencias del dinamizador. Las características del ambiente externo. La adaptación a los objetivos definidos. Evaluar la eficiencia externa.

Una técnica grupal que favorece el autoconocimiento debe: Crear tensiones productivas. Reforzar los liderazgos internos. Facilitar la comprensión mutua. Evaluar la eficiencia externa.

¿Qué factor debe considerarse para evitar el fracaso técnico?. La estructura jerárquica del grupo. Las características culturales de los miembros. La falta de roles definidos. El tamaño excesivo del grupo.

Las técnicas de producción grupal buscan: Crear un ambiente de confianza inicial. Organizar el trabajo colectivo eficientemente. Evaluar la satisfacción de los miembros. Resolver conflictos individuales.

¿Qué factor puede dificultar la implementación de técnicas en grupos grandes?. Falta de liderazgo. Baja cohesión e interacción. Confianza excesiva entre los miembros. Uso de técnicas no convencionales.

Una técnica grupal efectiva en entornos escolares debe: Ser completamente estructurada. Adaptarse a las edades y nivel educativo. Impulsar un clima competitivo. Fomentar la evaluación individual.

Las técnicas grupales no deben utilizarse para: Impulsar la participación. Resolver automáticamente problemas del grupo. Mejorar las relaciones humanas. Crear conciencia grupa.

En un grupo grande, ¿qué acción es clave para evitar tensiones?. Asignar roles estrictos. Utilizar técnicas adecuadas al tamaño. Fomentar divisiones internas. Limitar la interacción directa.

Las técnicas de evaluación grupal deben enfocarse en: Medir solo resultados individuales. Analizar métodos, logros y relaciones internas. Evitar la retroalimentación grupal. Evaluar únicamente la productividad.

Las técnicas de iniciación son útiles: Solo al comienzo de la vida grupal. Al inicio de cada reunión o sesión. Para evaluar el rendimiento inicia. Exclusivamente en grupos espontáneos.

Para evitar conflictos en la selección de técnicas, es fundamental: Forzar la participación de todos. Adaptar las técnicas al contexto social. Aplicar técnicas estandarizadas. Usar siempre las técnicas más complejas.

Las normas grupales son esenciales porque: Impiden cambios estructurales. Garantizan el cumplimiento de roles. Fomentan una atmósfera democrática. Limitan la innovación grupal.

¿Qué factor no debe influir en la selección de técnicas?. Las costumbres del grupo. Las preferencias personales del dinamizador. El tamaño y madurez del grupo. El tiempo disponible para la actividad.

¿Qué elemento no es una finalidad implícita de las técnicas grupales?. Superar el aislamiento de algunos participantes. Generar competitividad interna. Fomentar la cooperación y responsabilidad. Crear una actitud positiva ante los problemas.

¿Qué factor es clave para fomentar la cohesión grupal?. Resaltar las diferencias individuales. Reforzar roles y liderazgos. Evitar relaciones externas. Mantener una estructura rígida.

Para seleccionar técnicas según el ambiente físico, es crucial: Usar siempre espacios abiertos. Asegurar que el espacio sea adecuado a la técnica. Priorizar la técnica sobre las condiciones físicas. Limitar las interacciones según el entorno.

¿Qué aspecto debe evitarse en la dinámica grupal?. Innovación en técnicas. Competencia excesiva. Adaptación al contexto cultural. Participación voluntaria.

Las técnicas grupales requieren que: Se sigan las reglas de forma estrict. Los participantes comprendan el objetivo del ejercicio. Se utilicen solo con grupos experimentados. Todos los miembros participen obligatoriamente.

¿Qué característica define mejor a las técnicas de cohesión?. Medir la productividad individual. Explicitar valores y redes funcionales del grupo. Facilitar la evaluación externa. Promover la competencia entre miembros.

Para dinamizar un grupo, el dinamizador debe: Aplicar técnicas de forma rígida. Poseer experiencia y flexibilidad. Usar siempre la misma técnica. Evitar adaptaciones a la situación concreta.

¿Qué se debe evitar al aplicar técnicas grupales?. Explicar las reglas de forma clara. Dejar tiempo suficiente para cada ejercicio. Obligar a los participantes a integrarse. Combinar técnicas según la necesidad.

Las técnicas de evaluación grupal permiten: Controlar la participación individual. Identificar errores para mejorar el funcionamiento. Evaluar únicamente los resultados finales. Sustituir las decisiones del grupo.

¿Qué actitud promueve el uso correcto de técnicas grupales?. Competitiva y autoritaria. Pasiva y conformista. Cooperativa y democrática. Individualista y aislada.