Tema 6 LC

A los líderes actuales, las personas que son dirigidas les reclaman: Orientación, tolerancia, interés y atención. Control, supervisión, vigilancia y autoritarismo.

La función de orientación del líder consiste en: Mandar órdenes a los empleados y controlar que se cumplan. Comunicar una visión y definir unas metas para generar el deseo de compromiso.

El sistema empresarial tradicional: No fomenta la innovación porque castiga el error. Fomenta la innovación al crear sistemas por comprensivos que no benefician los fallos.

La educación en el contexto global emergente: Es un proceso continuo que dura toda la vida laboral del profesional. Es un proceso limitado a un plazo temporal concreto que coincide con la adquisición de conocimientos en la juventud.

Los procesos educativos y formativos en las organizaciones actuales son entendidos: Como un coste y, por lo tanto, tiene que ser lo más generalizado posible para llegar a cuantos más trabajadores mejor y así ser rentable. Como una inversión y, en consecuencia, para optimizarla debe ser individualizada y ajustada a las necesidades del trabajador que se va a forma.

Los miembros de un equipo necesitan saber: Que tiene un propósito definido, claro e importante acompañado de unos objetivos definidos. El tiempo máximo que van a dedicar a estas reuniones y el porcentaje de horario laboral que va a emplear físicamente en sus puestos de trabajo.

En el centro del enfoque común hacia el compromiso compartido se encuentra el acuerdo tomado sobre las tareas a realizar por cada uno y la combinación necesaria de las habilidades individuales en el rendimiento colectivo. Sí. Es imprescindible para que un equipo funcione. No. En un equipo estas acciones surgen de manera espontánea en base a las competencias de cada colaborador.

Hoy en día, el trabajo en equipo es ineludible en las estructuras empresariales porque: El equipo se ha convertido en la unidad básica de rendimiento. Porque los individuos somos seres sociales y necesitan estar acompañados para ser productivos.

Todos los equipos de rendimiento desarrollan reglas de conducta que les ayudan a conseguir sus propósitos y metas. No es conveniente, dado que la imposición de unas pautas de comportamiento limitaría la autonomía del talento e iría en contra de la creatividad individual. Sí son necesarias para que todos los miembros se ajusten a las mismas condiciones y trabajar en un espacio común y compartido con iguales normas de juego.

El tamaño ideal de un equipo, para que sea operativo y eficaz, según los autores más reconocidos en la materia debe oscilar: Entre 5 y 9 personas. Entre 15 y 20 miembros.